Digikehittämishankkeita ja promptaamista DigiErko-etämessuilla

Valtakunnallinen DigiErko-verkosto järjesti DigiErkot kehittäjätoimijoina -etämessutapahtuman toista kertaa 3.5.2023. Itä-Suomen DigiErko-tiimin projektitutkija Susanne Hallberg ja tutkimusavustaja Iiris Kangasniemi osallistuivat messuille ja sen toteuttamiseen ensimmäistä kertaa. Oli innostavaa nähdä opettajien luovia kehittämishankkeita sekä keskinäistä kannustamista!

Jos mielesi tekevi vahvistaa digipedagogisia valmiuksiasi, tule mukaan DigiErkoon! haku syksyllä alkavaan Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä -erikoistumiskoulutukseen (60 op) on auki 31.10.2023 saakka. Lisätietoja ja hakulinkin löydät blogitekstin lopusta.

Messuosallistujat ryhmäkuvassa. Omakuvat luotiin tekoälyä ohjeistamalla.

Helsingin, Turun ja Itä-Suomen yliopistot järjestivät yhdessä DigiErkot kehittäjätoimijoina – etämessutapahtuman toukokuun alussa. Käytännön järjestelyistä vastasi tällä kertaa Itä-Suomen yliopisto. Messutapahtuma pidettiin kokonaisuudessaan etänä Zoomin kautta ja osallistujia oli noin 50.

Tapahtuma käynnistyi professori Matti Tedren ja yliopistolehtori Henriikka Vartiaisen Keynote-puheenvuorolla aiheesta ”Tekoäly opetuksessa”. Tekoäly- ja koneoppimisteknologioiden kehitys on ollut viime vuosina päätä huimaavan nopeaa, ja viihteen lisäksi tekoälyä löytyy ympäristömme arkisista laitteista, kuten autoista ja pullonpalautuskoneista. Näistä teknologioigta on tullut myös osa lasten ja nuorten elämää. erityisesti sosiaalisen median kautta.

Esitys kirvoitti paljon ajatuksia ja keskustelua mm. viime aikoina pinnalla olleen tekoälytaiteen eettisyydestä ja taiteen määritelmistä. Onko tekoälyn tuotos taidetta, ja onko tekoälyn toiminta luovaa, jos se perustuu olemassa oleviin kuviin? Pohdimme myös, miten tärkeää olisi auttaa lapsia ja nuoria oivaltamaan näiden teknologioiden merkitys tavallisessa arjessa sekä tunnistamaan tekoälyyn liittyviä eettisiä pulmia.

Haaste on suuri, sillä nämä teemat eivät ole selkeitä välttämättä kasvatustyötä tekevillekään. Matti ja Henriikka esittelivät käytännön esimerkkejä oppilaiden kanssa toteutetuista projekteista, joissa lapset pääsivät itsr kokeillen ja oivaltaen havainnoimaan tekoälyn toimintaa. Oppilaat ovat mm. opettaneet tekoälysovelluksen tunnistamaan ja lajittelemaan sille näytettyjä esineitä.

Keynoten jälkeen siirryimme tapahtuman varsinaiseen pihviin, eli syksyllä 2021 ja 2022 aloittaneiden DigiErko-opiskelijoiden kehittämishankkeiden esittelyyn. Kehittämishankkeet esiteltiin neljässä teemaryhmässä: Oppimisen tukeminen verkkoalustoilla, Digiä oppijoiden kanssa, Tulevaisuuden digiosaamisen kehittäminen sekä Viestinnän ja toiminnan kehittäminen oppilaitoksissa. Jokaisen ryhmän ohjelman koostui 3-4 esityksestä ja niiden pohjalta syntyneestä keskustelusta, jota ohjasivat DigiErko-alumnit ja -ohjaajat. Teemaryhmät olivat käynnissä samanaikaisesti, ja messujen järjestäjiä ilahdutti Zoomin ominaisuus, jossa osallistujat pääsivät liikkumaan vapaasti teemaryhmille perustettujen breakout roomien sekä ”päätilan” välillä. Näin yleisö sai vapaasti valita, minkä ryhmän esityksiä seurasivat. Niin yleisön kuin järjestäjienkin toiveena on, että esittäjät kirjoittaisivat myöhemmin kuulumisia kehittämishankkeidensa etenemisestä verkoston blogiin. Olisi kiinnostavaa kuulla, miten hankkeet kehittyvät vielä tästä eteenpäin.

Etämessut päättyivät jo perinteeksi muodostuneen digihupailun merkeissä. Tänä vuonna rakensimme kaikkien osanottajien yhtiesen ryhmäkuvan – tietenkin tekoälyn avustuksella! Tehtävän oli luoda omakuva Craiyon-sivustolla antamalla kuvageneraattorille ohjeistus halutun kuvan sisällöstä (esimerkiksi ikä, ammatti, lyhyt kuvailu ulkonäöstä sekä yllätyselementti, vaikkapa lempieläin). Huomasimme nopeasti, että AI:lle ohjeiden antaminen, eli promptaaminen, on oma taitonsa, joka vaatii harjoittelua sekä ymmärrystä tekoälyn toiminnasta.

Nyt siis promptausharjoitukset käyntiin – kokeile, millaisen omakuvan sinä saat aikaiseksi esimerkiksi Craiyonin avulla ja testaa miten ohjeistuksen muokkaaminen vaikuttaa tuotoksiin! Voit lähteä liikkeelle yleisluontoisemmasta kuvauksesta ja tarkentaa sitä tulosten perusteella haluamaasi suuntaan. Samalla on hyvä mahdollisuus bongata tekoälyn vinoumia. Mitä ne sitten oikein ovat – siihen voit tutustua esimerkiksi Pienen tekoälyoppaan avulla.

Heräsikö mielenkiintosi? Tule ihmeessä mukaan koulutukseen ja osaksi DigiErko-porukkaa! Haku on avoinna 31.10.2023 saakka – ilmoittaudu pian, jotta varmistat paikkasi DigiErko-koulutuksessa.

Lisätietoa ja hakulomake: https://www.uef.fi/fi/jatkuva-oppiminen/oppiminen-ja-opettaminen-digitaalisissa-ymparistoissa-digierko
Koulutuksen FB-sivu: https://www.facebook.com/UEFdigierko  
Koulutuksen Twitter-sivu: https://twitter.com/DigiErkoUEF
Esittelyvideo: https://www.youtube.com/watch?v=aZBavacNQLc&feature=youtu.be
DigiErkon iltakoulu -podcastin erikoisjakso DigiErko-koulutuksesta:

Lisätietoa ja infoa koulutuksen sovittamisesta koulutettavien tarpeisiin antaa vastuuopettaja, yliopistolehtori Sini Kontkanen (sini.kontkanen@uef.fi, puh. 050 570 7945).

Kirjoittajat Susanne Hallberg ja Iiris Kangasniemi Itä-Suomen yliopisto
Susanne tekee väitöskirjaa opiskelijoiden oppimiskokemuksista verkko-oppimisympäristöissä ja etenkin oppimisanalytiikan hyödyntämisestä oman oppimisen tukena. Iiris työskentelee yliopistolla useissa hankkeissa ja on DigiErkossa lisäksi hommissa mm. tiedepääomaa selvittelevässä FINSCI:ssä.

Tutkimusmatka tulevaisuuden digi- ja mediataitoihin

Itä-Suomen yliopiston DigiErko-koulutus ja Mediakasvatusseura järjestivät syyskuun alussa Tutkimusmatka tulevaisuuden digi- ja mediataitoihin -seminaarin. Hybriditilaisuus järjestettiin verkossa ja Joensuussa Itä-Suomen yliopiston kampuksella.

Paikalle oli saatu useita huippuasiantuntijoita. Pitkän linjan mediakasvatuksen tutkija ja Tampereen yliopiston yliopistonlehtori Reijo Kupiainen piti silmiä avaavan puheenvuoron siitä, millainen on nykyinen ja tuleva mediaympäristö, ja millaisia medialukutaitoja tarvitaan tulevaisuudessa. Sitrassa projektijohtajana työskentelevä Jukka Vahti käsitteli omassa puheenvuorossaan nykyisyyttä ja tulevaisuutta digitaalisen vallan ja demokratian näkökulmista. Lisäksi seminaarissa esiintyi Eetti ry:n globaalikasvatuksen asiantuntija Minna Laakso. Hän kertoi viherpesusta ja viherväittämistä. Kaikista puheenvuoroista nousi vahvasti esille kriittisen ajattelun tärkeys. Se sai kuulijan miettimään, millaisessa mediamaailmassa elämme, mikä on totta ja mikä on manipulaatiota.

Puheenvuorojen välissä järjestettiin DigiErko-kehittämishankkeiden posterikävely, jossa ääneen pääsivät valmistuvat neljännen vuosikurssin opiskelijat. DigiErko-koulutus on kaksivuotinen työelämässä toimiville opettajille suunnattu digipedagogiikkaan keskittyvä monimuotokoulutus. Oleellinen osa koulutusta on kehittämishanke, joka kytkeytyy vahvasti opiskelijan omaan työhön opettajana. Kuvassa valmistuva DigiErko, luokanopettaja Teija Paavilainen kertoo tuottajalähtöisestä oppimisprosessista, jonka keskiössä on oppilaan aktiivinen rooli oman oppimisen tuottajana.

Asiantuntijapuheenvuorojen ja posterikävelyn lisäksi tapahtumaan sisältyi työpajoja. Eetti ry:n vastamainostyöpajassa kokeiltiin vastamainosten tekoa globaalikasvatuksen asiantuntijan Minna Laakson johdolla. Pajassa jaettiin käytännön vinkkejä, kuinka vahvistaa nuorten mediataitoja vastamainosten avulla.

Jyväskylän yliopiston yliopistonopettaja Silja Penttisen työpajassa osallistujat pääsivät kokeilemaan, miltä tuntuu matkata virtuaalimaailmaan. Osallistujat vierailivat AltspaceVR-ympäristöön rakennetulla yliopistokampuksella ja sen vapaa-ajan saarella. Saarella kaikki pääsivät saunomaan, pelaamaan koripalloa ja paistamaan nuotiolla vaahtokarkkeja. Saarella olisi viihtynyt paljon kauemminkin!

Pakohuonepedagogiikkaan ja Itä-Suomen yliopiston Sm4rt LOC pakohuonelaboratorioon tutustuttiin Juho Kahilan ja Ville Tahvanaisen vetämässä työpajassa. Pakohuonepedagogiikasta ja pelillisyydestä kiinnostunut seminaariväki testasi pakohuonepeliä ja inspiroitui pelillisyyden ja pakohuonepedagogiikan mahdollisuuksista opetustyössä. Pakopeli imaisi osallistujat kiitettävästi mukaansa ja osa myös onnistui pelastamaan ihmiskunnan.

Yksi pajoista oli Mediakasvatusseuran kulttuurisensitiiviseen mediakasvatuksen työpaja. Työpajassa tutustuttiin kulttuurisensitiivisen mediakasvatuksen kulmakiviin ja hyviin käytäntöihin sekä keinoihin turvallisempien tilojen luomiseksi.

Lisäksi Mediakasvatusseura ja Sitra järjestivät yhdessä datataloustaitojen merkitykseen ja digitaaliseen sivistykseen painottuvan työpajan. Pajassa pohdittiin ja tarkasteltiin datan merkitystä arjessa ja poimittiin käytännön vinkkejä datataloustaitojen opetukseen sekä oman datan hallintaan.

Tutkimusmatka digi- ja mediataitojen tulevaisuuteen –seminaari oli erittäin mielenkiintoinen ja ajatuksia herättävä ajankohtaistapahtuma. Oli hienoa saada tällainen tapahtuma Joensuun kampukselle. Digi- ja mediataitojen tulevaisuudesta kiinnostuneiden kannattaa seurata Mediakasvatusseuran sivuja ja DigiErkoUEF Facebookia, LinkedIn:ä ja Twitteriä. Myös haku marraskuussa alkavaan DigiErko-koulutukseen on edelleen auki.

DigiErkot yhdistävät tekniikan ja pedagogiikan

Digitalisaatio ja digipedagogiikka hakevat edelleen paikkaansa kouluissa. Laitteet ja tekniikka ovat tulleet rytinällä luokkahuoneisiin, ja opettajat pohtivat niiden parasta pedagogista käyttämistä opetuksen ja oppimisen tukena.

Itä-Suomen yliopiston soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osastolla alkaa marraskuussa 2022 jo kuudes kaksivuotinen Oppiminen ja opettaminen digitaalisissa ympäristöissä -erikoistumiskoulutus (60 op). Se on suunnattu opettajille, jotka haluavat oppia hyödyntämään entistä paremmin teknologian mahdollisuuksia omassa opetuksessaan. Koulutus soveltuu peruskoulun ja toisen asteen ammatillisille opettajille, mutta yhtä hyvin myös AMK- ja yliopisto-opettajille.

Kuva: Satu Piispa-Hakala

– Osallistujista eli DigiErkoista on tarkoitus muovata sellaisia kehittäjäopettajia, jotka pystyisivät omassa oppilaitoksessaan miettimään laajemminkin digitalisaatiota oppimisen näkökulmasta. Mitä uutta se voi tuoda oppimiseen ja miten se huomioidaan juuri meidän arjessamme, muotoilee vastuukouluttajana toimiva yliopistonlehtori Sini Kontkanen ja jatkaa, että koulutus on toiminut myös monelle osallistujalle ponnahduslautana erilaisiin asiantuntijatehtäviin ja uudenlaiseen urakehitykseen.

DigiErko-koulutus on monimuoto-opetusta, jonka pohjana olevan tutkimustiedon lisäksi koulutus sisältää käytännönläheisiä tehtäviä suoraan linkitettyinä omaan työhön. Kehittämishankkeesta hyötyy opiskelijan lisäksi myös koko työyhteisö. Lähitapaamisilla Joensuussa on tilaa myös keskustelulle, tärkeälle vertaistuelle ja kokemusten jakamiselle. Palautteen mukaan valmistuneet DigiErkot kokevat saaneensa koulutuksesta uutta omaan opetukseen sekä työn imu ja ilo on lisääntynyt.

Koulutus on maksullinen. Onneksi monet kunnat ja rehtorit ovat jo huomanneet pitkäjänteisen koulutuksen merkityksen ja osallistuvat koulutuksen kustannuksiin. Maksuihin on mahdollista hakea myös erilaisia apurahoja, koulutus on aikuiskoulutustukikelpoista.

Kuva: Satu Piispa-Hakala

Seuraava hakuaika opintoihin on alkanut ja päätyy 31.10.2022

Ilmoittaudu!

Lisätietoja koulutuksesta: Yliopistonlehtori Sini Kontkanen: sini.kontkanen(at)uef.fi, p. 050 570 7945

http://www.uef.fi/web/erikoistumiskoulutus-digiope