Monitoimijainen ohjaus rakentaa polkuja, ei siiloja
Monitoimijainen yhteistyö on työllisyydenhoidon arkipäivää. Työelämän nopeat muutokset koskettavat sekä asiakkaita että asiantuntijoita, ja niihin sopeutuminen voi olla toisinaan vaikeaa. Asiakkailla voi ilmetä erilaisia toimijuutta tai työkykyä heikentäviä tekijöitä, joiden ratkominen edellyttää ammattirajoja ylittävää yhteistyötä. Monitoimijaisen yhteistyön tuottama lisäarvo tai päämäärät eivät välttämättä ole itsestään selviä kaikille osapuolille – eivät myöskään asiakkaille. Kun ohjaustilanteessa on mukana useiden eri alojen ammattilaisia, tulee vuorovaikutukseen enemmän huomioitavia ulottuvuuksia. Yhteistyön […]
Rohkeutta digikokeiluihin – kuinka esihenkilö voi vahvistaa oppimis- ja kehittymisasenteita?
Opetushallituksen rahoittamassa täydennyskoulutushankkeessa järjestimme koulutuksen, jossa käsiteltiin esihenkilön mahdollisuuksia vahvistaa henkilöstön oppimis- ja kehittymisasenteita nopeasti muuttuvassa toimintaympäristössä. Osallistujat olivat opetus- ja kasvatusalan esihenkilöitä ja johtajia. He kokeilivat koulutuksessa oppimiaan keinoja käytännössä, ja viimeisessä webinaarissa hyvät käytänteet koottiin yhteen. Olennaisin oivallus oli se, että digijohtaminen ei ole teknologian hallintaa, vaan ensisijaisesti ihmisten, ilmapiirin ja yhteisen oppimisen johtamista. Parhaiksi keinoiksi nostettiin psykologisen turvallisuuden rakentaminen, vertaisoppimisen mahdollistaminen, […]
Pieni osaamiskokonaisuus tuottaa tutkittua tietoa työelämän ja yhteiskunnan murrokseen
Itä-Suomen yliopiston Jatkuvan oppimisen keskuksen ja Kauppatieteiden laitoksen yhteistyönä pilotoidaan monitieteistä Kestävän kiertotalouden pientä osaamiskokonaisuutta ja luodaan samalla pienten osaamiskokonaisuuksien toteutusmallia. Yhteistyö CE4ALL -hankkeen taustavoimien eli UEF Jatkuvan oppimisen keskuksen ja kauppatieteiden laitoksen professori Hanna Lehtimäen välillä käynnistyi, kun TEM kilpailutti kiertotalouden osaamismerkistön luomisen. – Mietimme, miten voisimme testata yritysten ja henkilöstön kiertotalousvalmiuksia ja muodostaa tämän tiedon pohjalta […]
3 Rakenteet ja esimerkki – inspiroitko virheilläsi?
Tervetuloa muutosjohtamista käsittelevään blogisarjaan, jossa esitellään ajatuksia, näkökulmia ja menetelmiä muutosten johtamiseen. Tämä blogisarja on tehty Opetushallituksen rahoittamassa TOMU – Toimintaympäristön muutoksien johtaminen -koulutushankkeessa. Kolmas näkökulma muutoksen johtamiseen voisi olla rakenteet, sekä näkyvät että näkymättömät, ja esimerkkinä toimivat roolimallit. Rakenteet viittaavat kaikkiin niihin asioihin, jotka ohjaavat henkilöstön toimintaa. Näkyviä rakenteita ovat esimerkiksi annetut tavoitteet, mittarit, ohjeet, prosessikuvaukset, sovitut […]
2 Kasvunasennetta muutoksissa
Tervetuloa muutosjohtamista käsittelevään blogisarjaan, jossa esitellään ajatuksia, näkökulmia ja menetelmiä muutosten johtamiseen. Tämä blogisarja on tehty Opetushallituksen rahoittamassa TOMU – Toimintaympäristön muutoksien johtaminen -koulutushankkeessa. Jos sinulle annetaan tehtäväksi vaikea asia, josta et ole aiemmin kuullutkaan ja jota et osaa, kuinka motivoitunut olet tarttumaan siihen? Edellisessä blogissa pohdimme muutosmotivaatiota ja tunteita. Nyt on aika ottaa kaksi uutta näkökulmaa muutosten johtamiseen: osaaminen ja […]
1 Motivaation johtaminen. Mielekäs muutos – onko sitä?
Tervetuloa muutosjohtamista käsittelevään blogisarjaan, jossa esitellään ajatuksia, näkökulmia ja menetelmiä muutosten johtamiseen. Tämä blogisarja on tehty Opetushallituksen rahoittamassa TOMU – Toimintaympäristön muutoksien johtaminen -koulutushankkeessa. Muutosten johtamiseen on monia näkökulmia, ja tässä blogisarjassa esittelen joitakin niistä. Ensimmäisessä blogissa tarkastelemme motivaation johtamista ja sitä, mikä tekee muutoksesta mielekkään. Samalla käsittelemme tunteiden kohtaamisen tärkeyttä. Seuraavassa blogissa syvennymme osaamisen ja oppimisen näkökulmaan: miten voimme vahvistaa uskoa uuden […]
Uskallammeko uudistaa koulutuspolitiikkaa ja hyödyntää aikuiskoulutuksen mahdollisuuksia?
Kollega Jukka Lerkkanen nosti esiin jatkuvan osaamisen kehittämisen tarpeen ja kotimaisen koulutuspolitiikan ratkaisut, jotka vaikeuttavat sen toteutumista (HS 6.12.). Huoli Suomen koulutustasosta on perusteltu. Yhtä lailla on syytä olla kiinnostunut myös osaamistason nostosta. Koulutustason nostamiseksi on valmisteilla useita myönteisiä toimia, joista esimerkkinä Orpon hallituksen valmistelema opintosetelikokeilu. Työelämässä jo olevien, tai työttömäksi joutuneiden, osaaminen ei kuitenkaan […]
Lasten, nuorten ja perheiden palvelut kasvun tukena – syvyyttä, näkemystä ja arjen työkaluja omaan työhön
Itä-Suomen yliopisto toteuttaa vuosittain Lasten, nuorten ja perheiden palvelut kasvun tukena -opintojaksoa. Opintojaksolla opettava Minna Rytkönen kertoo, että perheiden arkea kuormittavat monisyiset haasteet, jotka kietoutuvat yhteen yhteiskunnallisten muutosten kanssa. Talouden epävarmuus, työttömyys tai työelämän lisääntyneet paineet heijastuvat perheiden hyvinvointiin (Itla 2025). Samaan aikaan vanhempien kuormitus ja jaksamisen haasteet ovat kasvaneet. Tämä heijastuu lapsen arkeen, vanhemmuuden […]
Hannan matka S2-opintoihin – paluumuuttajan tarina
Kun Hanna Guyot palasi Suomeen 18 vuoden ulkomailla asumisen jälkeen, hän uskoi monipuolisen kieli- ja koulutustaustansa avaavan ovia työelämään. Saksassa asuessaan Hanna oli työskennellyt aikuiskouluttajana käyttäen työssään englantia ja saksaa ja opettanut suomea aikuisille ja lapsille. Kommentit olivat rohkaisevia: ”Sinun kokemuksellasi töitä löytyy mistä vain.” Ja niin kävikin – Hanna työllistyi nopeasti kotoutumiskouluttajaksi. Yllättävä käänne tuli, kun kotoutumiskoulutuksia kilpailutettiin. […]
Build Skills. Discover Opportunities: Themes for Your Continuous Learning Needs
In a world where career paths evolve quickly and new skills are constantly in demand, continuous learning helps you stay adaptable and confident. With Open University studies, you can build your own multidisciplinary study path one course at a time—without committing to a full programme or pursuing formal degrees. At the same time, the University of Eastern Finland strives to add accessibility […]