Rohkeutta digikokeiluihin – kuinka esihenkilö voi vahvistaa oppimis- ja kehittymisasenteita?
Opetushallituksen rahoittamassa täydennyskoulutushankkeessa järjestimme koulutuksen, jossa käsiteltiin esihenkilön mahdollisuuksia vahvistaa henkilöstön oppimis- ja kehittymisasenteita nopeasti muuttuvassa toimintaympäristössä. Osallistujat olivat opetus- ja kasvatusalan esihenkilöitä ja johtajia. He kokeilivat koulutuksessa oppimiaan keinoja käytännössä, ja viimeisessä webinaarissa hyvät käytänteet koottiin yhteen. Olennaisin oivallus oli se, että digijohtaminen ei ole teknologian hallintaa, vaan ensisijaisesti ihmisten, ilmapiirin ja yhteisen oppimisen johtamista. Parhaiksi keinoiksi nostettiin psykologisen turvallisuuden rakentaminen, vertaisoppimisen mahdollistaminen, […]
Psykologinen turvallisuus vahvistaa organisaation menestymistä
Psykologisen turvallisuuden käsite nousi esiin jo 1960-luvulla työelämätutkimuksessa, mutta sen merkitys työyhteisöjen menestykselle ja luovuudelle on saanut laajempaa tunnustusta vasta viime vuosina. Psykologista turvallisuutta kuvataan yleisesti työntekijöiden kokemuksena siitä, että he voivat ottaa riskejä ja ilmaista itseään avoimesti työpaikalla ilman pelkoa rangaistuksista tai muista seuraamuksista. Tämä tarkoittaa mahdollisuutta ilmaista tunteita, oppia virheistä, nostaa esiin epäkohtia […]