Janne Pietarinen in memoriam
Professori Janne Pietarinen (1970–2026) oli suomalaisen kasvatustieteellisen tutkimuksen ja opettajankoulutuksen vaikuttaja. Hänen työnsä jätti pysyvän jäljen niin kansalliseen koulutuspolitiikkaan kuin yksittäisten koulujen arkeen. Hän kuoli äkillisesti vain 55 vuoden iässä. Janne Kalevi Pietarinen syntyi Joensuussa 31. joulukuuta 1970. Hän opiskeli kasvatustieteitä ja valmistui luokanopettajaksi kotikaupungissaan ja eteni nopeasti akateemisella urallaan: maisteriksi vuonna 1996, lisensiaatiksi 1998 […]
Miten moniammatillista vuorovaikutusta opitaan simulaation keinoin?
Vuorovaikutusta ja yhteistyötä pidetään sosiaali- ja terveyspalvelujen uudistuksissa usein keskeisinä ratkaisuina palveluprosessien sujuvoittamiseen ja toiminnan tehostamiseen, mutta paradoksaalisesti juuri jatkuvat ja äkilliset uudistukset voivat horjuttaa aiemmin toimivia rakenteita, jolloin asiakkaiden saama tuki heikkenee tai työ palautuu eriytyneisiin ja päällekkäisiin käytäntöihin (vrt. Mönkkönen & Kekoni 2020; Timperi 2025). Arjen työssä yhteistyö ei myöskään synny itsestään, vaan keskusteluissa […]
Tutkielmapolku and Thesis Path – a Shared ThingLink Resource to Support Thesis Supervision
Tutkielmapolku and Thesis Path are Finnish and English support materials that bring together the key stages, instructions, and resources of the thesis process on the ThingLink platform. The materials present the thesis workflow in a visual and easy-to-comprehend format, helping students advance their work. The materials are also supporting the supervision of theses. Why Was […]
Tutkielmapolku ja Thesis Path – yhteinen ThingLink-materiaali opinnäytetöiden ohjauksen tueksi
Tutkielmapolku ja Thesis Path, suomen- ja englanninkieliset opinnäytetöiden tukipolut, kokoavat ThingLink-alustalle opinnäytetyön keskeiset vaiheet, ohjeet ja tukimateriaalit visuaalisessa ja helposti hahmotettavassa muodossa. Materiaalien tavoitteena on tukea opiskelijoita opinnäytetyön edistämisessä ja helpottaa opinnäytteiden ohjausprosessia. Miksi materiaali kehitettiin? Itä-Suomen yliopiston opettajankoulutuksessa valmistuu vuosittain satoja opinnäytetöitä, joiden tekemisessä ohjauksella on merkittävä rooli. Aiemmasta opiskelijapalautteesta on noussut esiin eroja […]
Uutisia ja tiedettä – mediayhteistyö tuottaa massiivisia kyselyaineistoja tutkimuskäyttöön
Moni opiskelija ja tutkija hyödyntää sosiaalisen median kanavia tutkimusaineistojen keräämiseen. Jo oman sometilin kautta voi tavoittaa runsaasti vastaajia kyselytutkimukseen, mutta entä jos tavoitellaan jopa kymmeniä tuhansia osallistujia? Persoonapronomineista d-sanoihin Itä-Suomen yliopiston suomen kielen oppiaineella on ollut ilo tehdä aineistonkeruuyhteistyötä Yleisradion kanssa. Ylen toimittajan Petri Kivimäen aloitteesta laadittiin syksyllä 2022 kysely, jossa vastaajia pyydettiin kertomaan, miten […]
The European YUFE alliance teaches cooperation and courage
Sanni Vesala, a master’s degree student majoring in social policy at the University of Eastern Finland, was the President of the YUFE alliance’s Student Forum during 2025. In this blog post she recounts her experiences as a YUFE student representative. The Student Forum Presidency at the European universities’ YUFE alliance (Young Universities for the Future […]
Eurooppalainen YUFE-allianssi opettaa yhteistyötä ja rohkeutta
Itä-Suomen yliopiston yhteiskuntapolitiikan maisteriopiskelija Sanni Vesala toimi eurooppalaisten yliopistojen YUFE-allianssin opiskelijahallituksen puheenjohtajana vuoden 2025 ajan. Tässä blogikirjoituksessa hän kertoo kokemuksistaan YUFEn opiskelijaedustajana. Eurooppalaisten yliopistojen YUFE-allianssin (Young Universities for the Future of Europe) opiskelijahallituksen puheenjohtajuus on ollut minulle kuin vuoden kestävä opintojakso työelämään. Se on ollut samalla osa kansainvälistä korkeakouluyhteistyötä, joka elää ja kehittyy sen mukaan, […]
Haurastuvassa maailmassa toivo luodaan yhdessä – nuorten osallistuminen ja vaikutusmahdollisuudet ovat keskeisiä
Nuorten tulevaisuususko – tai pikemmin sen puute – on herättänyt viime aikoina paljon huolta. Kriittinen kysymys kuuluu: mitä muuta kuin huonoja uutisia nuorille on tässä ajassa tarjolla? Tarvittaisiin tämän ajan suuri kertomus ja tarpeeksi konkreettisia toimia. Sanonta ”nuorissa on tulevaisuus” sisältää ajatuksen siitä, että tämän hetken lapset ja nuoret ovat tulevaisuuden työntekijöitä, päättäjiä ja vaikuttajia. […]
Ymmärrys neuromonimuotoisuudesta vahvistaa Itä-Suomen yliopiston työyhteisöä
Työyhteisöissä puhutaan yhä enemmän neuromonimuotoisuudesta – siitä, että ihmiset ajattelevat, oppivat ja hahmottavat maailmaa eri tavoin. Kyse ei ole uudesta ilmiöstä, mutta vasta viime vuosina se on tunnistettu olennaiseksi osaksi työelämän moninaisuutta siinä missä kielelliset, kulttuuriset tai sosiaaliset erot. Neuromonimuotoisuus näkyy esimerkiksi neurokirjon henkilön tavoissa olla vuorovaikutuksessa, keskittyä, hahmottaa kokonaisuuksia, käsitellä ärsykkeitä, ratkaista ongelmia tai […]
Akateemisen mentoroinnin hiljaista tietoa
Mentoroinnilla on paljon merkitystä yliopistossa, ja sitä on ruvettu tunnustamaan viime vuosina enemmän. Kuitenkin siitä saatava käytännöllinen hyöty karkaa käsitteellistämiseltä. Suuri osa mentoroinnin työstä menee ja tulee hiljaisena tietona, ja massiivisia määriä tätä tietoa eläköityy jokaisena vuotena. Hiljaisen tiedon korvaamiseen tarvitaan vuosien kehitystä, että tiedollisia aukkoja saadaan katettua. Akateeminen mentoroinnin vaikutus tiivistyy graduissa ja väitöskirjoissa. […]