How can interprofessional interaction be learned through simulation?
Interaction and collaboration are often considered key solutions in social and health care reforms to streamline service processes and improve efficiency. Paradoxically, however, constant and sudden reforms may undermine previously functional structures, which can weaken the support received by clients or cause work to revert to fragmented and overlapping practices (cf. Mönkkönen & Kekoni 2020; […]
Miten moniammatillista vuorovaikutusta opitaan simulaation keinoin?
Vuorovaikutusta ja yhteistyötä pidetään sosiaali- ja terveyspalvelujen uudistuksissa usein keskeisinä ratkaisuina palveluprosessien sujuvoittamiseen ja toiminnan tehostamiseen, mutta paradoksaalisesti juuri jatkuvat ja äkilliset uudistukset voivat horjuttaa aiemmin toimivia rakenteita, jolloin asiakkaiden saama tuki heikkenee tai työ palautuu eriytyneisiin ja päällekkäisiin käytäntöihin (vrt. Mönkkönen & Kekoni 2020; Timperi 2025). Arjen työssä yhteistyö ei myöskään synny itsestään, vaan keskusteluissa […]
Innostava tunnelma ja älykäs teknologia simulaatio-oppimisen tukena
Uudet tilat tukevat erinomaisesti simulaatio-opetusta Joensuun ja Kuopion kampuksilla. Opiskelijoiden ja opettajien palaute niin simulaatio-oppimisesta kuin niitä tukevista tiloista on ollut kiittävää. Itä-Suomen yliopisto on monitieteisen opetuksen edelläkävijä, ja sen yksi keskeinen muoto on simulaatio-oppiminen. Draaman keinoin luodaan kuvitteellinen moniammatillinen asiakastilanne, jota eri ammattilaiset käsittelevät yhdessä. Oppimisen tavoitteena on kehittää erityisesti moniammatillisen asiakastyön taitoja, kuten […]
Kakkufilosofiaa oppimisesta ja kehittämisestä
Työelämän kiihtyvien tulostavoitteiden, vaikuttavuuden ja suoritteiden maailmassa tarvitaan kunnianpalautus oppimisen, ihmisten keskinäisen yhteistoiminnan ja uusien asioiden kehittämisen perimmäistä merkityksistä. Kakku ja leipominen ovat oivallisia metaforia ymmärtää niin oppimista, yhdessä ajattelua, tiedon rakentamista kuin kehittämistäkin. Erilaisista kakuista olen saanut itselleni tärkeän metaforan myös kriittisesti arvioida toimintaani opettajana, tutkijana kuin työyhteisöjen kouluttajana. Tiedon ja oivallusten leivontatalkoisiin […]