Vakaope vaikuttaa!
Varhaislapsuus on nopean oppimisen, kasvun ja kehityksen aikaa. Varhaislapsuus on tärkeä ja merkityksellinen elämänvaihe. Sinä aikana opitaan paljon ja isoja asioita, sekä luodaan pohjaa oppimiselle ja koko loppuelämälle. Varhaislapsuuden vuorovaikutussuhteet ovat merkityksellisiä, ja ne vaikuttavat moniin lapsen elämän osa-alueisiin. Lapsen oppimisen ja kehityksen sekä sensitiivisen vuorovaikutuksen erityisosaajalla, varhaiskasvatuksen opettajalla, on merkittävä rooli tässä ainutlaatuisessa elämänvaiheessa. Varhaiskasvatuksen […]
VakaTuki – hanke Varhaiskasvatuksen palvelun järjestäjien tuen rakenteet ja hallinnon prosessit
VakaTuki – tutkimushankkeessa tutkittiin inkluusion ja tuen tasojen prosessien toteutumista 1.8.2022 voimaan tulleen varhaiskasvatuslain uusimman muutoksen myötä. Hanke toteutettiin neljän yliopiston yhteistyönä (Helsinki, Jyväskylä, Oulu ja Itä-Suomi) lain siirtymäaikana 1.8.2022 – 31.12.2023. Hankkeen johtajana toimi Itä-Suomen yliopiston professori Päivi Pihlaja. Lisäksi Itä-Suomen yliopistossa hankkeessa työskenteli kolme projektitutkijaa. VakaTuki-tutkimuksen keskiössä on inklusiivinen varhaiskasvatus. Lyhyesti kiteytettynä inkluusiossa […]
Lainakengissä – Hiljaisesti hyvä tulee
Koin nostalgisuutta astuessani elokuussa ensimmäistä kertaa tulevan työpaikkani rakennukseen, jossa olin aikoinani myös opiskellut. Astuin sisään kuitenkin hyvin erilaisin askelin kuin opiskeluaikoinani, innostunein, odottavin ja pelonsekaisin, sillä olinhan lainakengissä. Lainakengissä on aina se jännittävä juttu, ettei niitä lainatessaan oikein tiedä, millaiseksi ne jalassa muotoutuvat. Sujuuko askeleet valssaten, lonksuuko ne jalassa suuruuttaan vai hiertävätkö ne jopa […]
Kollegiaalista tukea yli paikkakuntarajojen – kokeilussa varhaiskasvatuksen opettajien etämentorointimalli
Lukuvuonna 2022–2023 toteutimme etämentorointia, jossa varhaiskasvatuksen opettajat eri puolilta Suomea pääsivät keskustelemaan työhönsä liittyvistä merkityksellisistä asioista kollegoidensa kanssa. Idea etämentoroinnista lähti liikkeelle tilanteesta, jossa eräs pienellä paikkakunnalla työskennellyt varhaiskasvatuksen opettaja kertoi, ettei hänellä ole muita opettajakollegoita ympärillään. Opettaja kaipasi toimintaympäristöönsä opettajakaveria, jonka kanssa vaihtaa ajatuksia lapsiryhmän pedagogisesta toiminnasta ja sen kehittämisestä. Tämänkaltainen tilanne ei myöskään […]