Kuvataiteen opettaja joutuu pohtimaan opetuksen ydintä ja oppituntien ajankäytön jakamista erilaisille ja lukuisille sisällöille tai ilmaisutavoille, joihin myös koneiden kanssa tehtävä työskentely kuuluu. Hanke on mahdollistanut ja motivoinut lukio-opetuksen päivittämistä kohti laajempaa digitaalisten ilmaisuvälineiden hyödyntämistä. Teoreettisten perusteiden etsiminen ja käyttökelpoisten piirros- ja editointiohjelmien haltuunotto on ollut nyt ensisijaista. Tämä on pohja, jolla digitaalisuutta ilmaisuvälineenä on […]