Siirry sisältöön
uef-logo
  • Etusivu
  • Tietoa FCLab.lukio III -hankkeesta
  • Aiemmat FCLab.lukio-hankkeet
  • FCLab lukio
  • 2022
  • 12
8.12.2022

Immersiivisyys pakopeleissä

Immersiivisyyden keskeisin tehtävä on uppouttaa pelaajat opetettavaan sisältöön luomalla erilaisia tunnelmia ja vaikutelmia. Osallistujien ja viitteellisen pakopelimaailman välille rakentuvaa yhteyttä voi vahvistaa esimerkiksi äänimaiseman, valojen, sisustuksen ja tehtävissä tarvittavan esineistön avulla. Pakopeliin voi lisätä myös opastajia, joiden kieli, puhetapa, puvustus tai käytös lisäävät immersion kokemusta. Elämyksellisiä elementtejä käytetään pakopeleissä moniin eri tarkoituksiin, kuten arviointiin.  Oikeisiin […]

Tietoa FCLab.lukio III -hankkeesta

Arkisto

    1. Maaliskuu
    2. Huhtikuu
    3. Toukokuu
    1. Maaliskuu
    2. Huhtikuu
    3. Toukokuu
    4. Kesäkuu
    5. Syyskuu
    6. Lokakuu
    7. Marraskuu
    1. Maaliskuu
    2. Toukokuu
    3. Kesäkuu
    4. Elokuu
    1. Huhtikuu
    2. Kesäkuu
    3. Elokuu
    4. Syyskuu
    1. Kesäkuu
    2. Marraskuu
    3. Joulukuu
    1. Tammikuu
    2. Maaliskuu
    3. Huhtikuu
    4. Syyskuu
    5. Marraskuu
    1. Toukokuu
    2. Elokuu
    3. Syyskuu
    4. Joulukuu

Avainsanat

A2S agentti AI-agentti AI-avustaja AR elinikäinen oppiminen eNorssi EPSON European Schoolnet FCL fclab flow-tila Future Classsroom Lab gem immersiivinen immersiivisyys Immersive Learning Innovation jatkuva oppiminen johtaminen kemian opetus koulu koulukalusteet kuvataide Learning Environments lisätty todellisuus opetus opetushallitus OPH oppiminen oppimisympäristöt pakopeli pakopelipedagogiikka pedagogiikka saavutettavuus strategia strateginen joohtaminen tekoäly tekoälyopas tekoäly opetuksessa Thinglink tilan uudistaminen virtuaaliopetus virtuaalitodellisuus VR

Itä-Suomen yliopisto

Joensuu, Kuopio

© University of Eastern Finland

Verkkosivupalaute | Tietosuojaseloste | Saavutettavuus