Työelämä muuttuu kenties nopeammin kuin koskaan aikaisemmin edellyttäen jatkuvaa uuden oppimista ja osaamisen päivittämistä. Parhaimmillaan oppiminen, kehittyminen, uuden luominen ja ideoiminen ovat antoisaa, motivoivaa ja merkityksellistä. Työyhteistyössä jaettujen ideoiden, havaintojen ja kokemusten pohjalta syntyy oivalluksia, jotka vievät eteenpäin niin yksittäisen työntekijän kuin koko tiimin osaamista. Aina näin ei kuitenkaan ole. Työelämässä oppiminen voi myös kuormittaa. […]

Monikulttuurisuus on tämän päivän työelämän todellisuutta. Työtiimit rakentuvat yhä useammin erilaisista kulttuuri- ja kielitaustoista tulevista osaajista, ja samoin asiakkaat tulevat monenlaisista taustoista myös täällä Suomessa. Tämä tarjoaa valtavasti mahdollisuuksia: monikulttuuriset tiimit voivat parhaimmillaan synnyttää uudenlaisia näkökulmia, luovuutta ja innovaatioita. Ne myös auttavat ymmärtämään asiakaskuntaa laajemmin ja palvelemaan sen monenlaisia tarpeita. Samalla monikulttuurisuus tuo kuitenkin mukanaan […]

Luova minäkuva tarkoittaa yksilön näkemystä siitä, kuinka tärkeäksi hän kokee oman  luovuutensa suhteessa laajempaan käsitykseen itsestään. Luova minäkuva kertoo siten, kuinka tärkeäksi yksilö kokee luovuuden eri elämänalueilla – työssä ja vapaa-ajalla. Aiemmassa tutkimuksessani huomasin, että ammattillisen toiminnan tarkoituksenmukaiseen kehittämiseen ei riitä ainoastaan tietoisuus siitä, että ”olen luova”, vaan on yhtä tärkeää tiedostaa ne tavat, joilla […]

Henkilöstön oppimisen johtaminen on työn arjessa tapahtuvaa toimintaa ja sen vuoksi osa nykyaikaista esihenkilötyötä. Se edellyttää esihenkilöiltä aktiivista läsnäoloa ja osallistumista työntekijöiden päivittäisiin ongelmaratkaisu- ja oppimistilanteisiin. Oppimisen johtamisessa yhdistyy esihenkilön rooli valmentajana, oppimisen taustalla olevien motivaatiotekijöiden huomioiminen sekä oppiminen prosessina niin yksilö- kuin tiimitasolla. Tuoreessatutkimuksessa (Keronen ym., 2025) tarkastelimme esihenkilöiden käsityksiä oppimisen johtamisen käytännöistä heidän […]

Tutkimukseni ADHD-diagnosoitujen naisten työelämäkokemuksista käynnistyi kuluvan vuoden alussa ja lähti liikkeelle melko vauhdikkaasti. Itä-Suomen yliopiston filosofisen tiedekunnan viestinnän asiantuntija Nina Venhe kirjoitti tutkimuksesta verkkojutun, jota jaettiin laajasti muun muassa Facebook-ryhmissä. Kiinnostus tutkimukseen osallistumista kohtaan ylitti kaikki odotukset – jo seuraavana päivänä ilmoittautuneita oli reilusti yli tarpeiden. Tutkimusaihe koetaan tärkeänä ja ajankohtaisena. Voit lukea jutun täältä: […]

Kesäkuu lähestyy loppuaan ja tutkijoiden vuosikellossa tämä tarkoittaa siirtymistä lomamoodiin. Kevät JATKOT-ryhmässä on ollut tasaisen tehokasta, aika ajoin kuluttavaa, mutta myös palkitsevaa. Vuoden alussa ryhmäämme liittyi kaksi uutta jäsentä: väitöskirjatutkija Mia, joka syventyy tutkimuksessaan korkeakoulutettujen ADHD-diagnosoitujen naisten työelämäkokemuksiin sekä tutkimusavustaja Emilia, jonka työpöydälle on sujahtanut erilaisia tutkimusta avustavia tehtäviä. Ryhmän projektit ovat edenneet mainiosti, kukin […]

Epävarmuutta ja jännitystä, tyytyväisyyttä ja ihmettelyä. Viimeiset viikot ennen väitöskirjan jättämistä esitarkastukseen sisälsivät näitä tunteita – ja roppakaupalla muitakin. Yhtenä hetkenä olen kyseenalaistanut tutkimukseni tulokset, toisena hetkenä katsonut työtä jopa ihan tyytyväisenä. Ohjaajani lohduttavien sanojen mukaan tällaiset tunteet kuuluvat asiaan.. Tänä keväänä olen viimeistellyt väitöskirjani yhteenveto-osuutta, joka koostuu kolmesta osatutkimuksesta. Yhteenvedon kirjoittaminen on ollut mielekästä […]

JATKOT-tutkimusryhmässä suorittamamme harjoittelu oli yksi aikuisopettajan pedagogisten opintojemme antoisimmista ja mielenkiintoisimmista kokemuksista. Saimme mahdollisuuden kurkistaa akateemiseen työskentelyyn ja tutkijayhteisön toimintaan sekä ammentaa osaamista mahtavilta ja ammattitaitoisilta asiantuntijoilta. Tutkijan työn monipuolisuus yllätti Alkuperäinen käsityksemme tutkijan työstä oli varsin yksipuolinen, mutta harjoittelujakso tutkimusryhmässä antoi meille uutta näköalaa. Erityisesti työn yhteisöllinen ja vuorovaikutuksellinen ulottuvuus yllätti meidät positiivisesti. Tutkijan […]

Viimeiset kuusi kuukautta olen uppoutunut analysoimaan haastattelulitterointeja johtajilta ja muutoksen tekijöiltä, jotka ovat mukana digitaalisen muutoksen hankkeissa omissa yrityksissään. Mitä on digitaalinen muutos? Digitaalinen muutos on käsite, joka tarkoittaa eri asioita tutkijoille ja käytännön ammattilaisille. Se voi tarkoittaa esimerkiksi taustajärjestelmien muutoksia, kuten olemassa olevien tietojärjestelmien tai tekoälytyökalujen integroimista asiakaskontaktien automatisointiin. Se voi myös tarkoittaa mobiilisovellusten […]

Helmikuun loppu Australian Brisbanessa on aurinkoinen ja lämmin. Pitkien lentomatkojen jälkeen väsynyt mieli hakeutuu asunnon pehmeään sänkyyn nukkumaan ennen, kun on pienintäkään mahdollisuutta antaa ajatuksia matkan tarkoitukselle: *EDLI-projektini puitteissa tapahtuvan tutkimusyhteistyön tekemiselle australialaisten kollegojen kanssa. *JATKOT-ryhmän osahankkeena toteutettava EDLI (Employee-driven learning and innovation) -hanke on Suomen akatemian rahoittama kokonaisuus, jossa tarkastellaan työntekijöiden osallistumista organisaatioiden innovaatiotoimintaan. […]