Kirjoittajat: Niko Loikkanen, projektitutkija, [email protected] ja Sirkku Lähdesmäki, yliopistonlehtori, [email protected]   Tekoäly yliopisto-opetuksessa  Tekoäly on noussut keskeiseksi osaksi yliopistojen toimintaympäristöä ja se muokkaa opetusta, oppimista sekä akateemisen asiantuntijuuden rakentumista. Erityisesti generatiivinen tekoäly on muuttanut tapoja, joilla tietoa tuotetaan, käsitellään ja hyödynnetään yliopistoissa (Jensen ym., 2025). Sen yleistyminen haastaa vakiintuneita pedagogisia käytäntöjä kuten arviointia ja osaamisen osoittamista (Dawson ym., 2024). Kyse ei ole vain teknologisesta muutoksesta, vaan yliopiston opetustehtävää koskevasta pedagogisesta kysymyksestä, […]