Inspiroivia keskusteluja ja verkostoitumista Horisontti Eurooppa -koordinaattoripäivillä Brysselissä
Euroopan tutkimuksen toimeenpanoviraston (European Research Executive Agency, REA) inklusiivisen yhteiskunnan yksikkö (C.1) järjesti Horisontti Eurooppa -ohjelman koordinaattoripäivät 14.–15. syyskuuta 2026 Brysselissä. Tapahtuma kokosi yhteen äskettäin rahoituksen saaneiden Horisontti Eurooppa -hankkeiden koordinaattoreita ja tarjosi arvokkaita näkökulmia sekä käytännön ohjeita Horisontti Eurooppa -hankkeiden onnistuneeseen toteuttamiseen. Minulla oli ilo osallistua tapahtumaan SUPPORT-Y-hankkeen (SUPPORT-Y | Supporting the Mental Health […]
Kirjoitetun kielen oppimisvaikeudet ja koulu-uupumus – mitä jää helposti huomaamatta?
Monelle toisen asteen opinnot jättävät pysyvän jäljen: muiston, suunnan tai käsityksen omasta osaamisesta. Samalla ne muovaavat opiskelukokemusta ja sitä, kuinka paljon opiskelu kuormittaa. Harvemmin kuitenkaan pysähdytään pohtimaan, miten esimerkiksi kirjoitetun kielen oppimisvaikeudet voivat huomaamatta kuormittaa opiskelijaa ja altistaa koulu-uupumukselle. Tutkimukseni perusteella ratkaisevaa ei kuitenkaan ole pelkästään se, millaisia vaikeuksia opiskelijalla on, vaan ennen kaikkea se, […]
Terveisiä uudelta väitöskirjatutkijalta
Olen Aya Elkholy, Kairosta, Egyptistä. Minut on hiljattain hyväksytty väitöskirjatutkijaksi FILOTO-tohtoriohjelmaan. Minulla on monialainen tausta: kandidaatin tutkinto hammaslääketieteessä, ja työskentelin hammaslääkärinä kolme vuotta, minkä jälkeen vaihdoin uraa opettamiseen perus- ja toisen asteen koulutuksessa (K–12) ja toimin opettajana yli yhdeksän vuoden ajan seuraten intohimoani opettamiseen. Tämän jälkeen aloitin kansainvälisen ja vertailevan kasvatustieteen maisteriopinnot (Master of Arts […]
Uusi EU-rahoitteinen SUPPORT-Y-hanke käynnistyy edistämään nuorten hyvinvointia koulutuksessa, harjoittelussa ja työelämässä
Kahdentoista organisaation konsortio kahdeksasta Euroopan maasta kehittää yhdessä mielenterveysinterventioita 12–25-vuotiaille nuorille viisivuotisen Horisontti Eurooppa -rahoituksen tuella. Uusi tutkimus- ja innovaatiohanke SUPPORT-Y (Supporting the Mental Health of Youth in Education, Training and Work) käynnistyy syksyllä 2026 Euroopan unionin Horisontti Eurooppa -ohjelman rahoituksella. Hanketta koordinoi Itä-Suomen yliopisto, ja se kokoaa yhteen kaksitoista kumppaniorganisaatiota Belgiasta, Englannista, Latviasta, Maltalta, […]
Lasten ja perheiden hyvinvointia edistämässä
Minulla on ollut etuoikeus tehdä pitkäjänteistä tutkimusyhteistyötä sosiaalityön emeritusprofessori Juha Hämäläisen (Juha Hämäläinen – UEFConnect) ja professori Riitta Vornasen (Riitta Vornanen – UEFConnect) kanssa teemojen parissa, jotka ovat sekä tutkimuksellisesti että yhteiskunnallisesti keskeisiä: lasten ja perheiden hyvinvointi sekä kestävä kehitys. Yhteistyömme on syntynyt yhteisestä kiinnostuksesta tarkastella hyvinvointia laaja-alaisesti – ei vain palvelujärjestelmän kysymyksenä, vaan osana […]
Globaalit näkökulmat osallisuuteen: Vammaisoikeudet, palaute ja koko kouluyhteisön kattavat lähestymistavat
Minulla oli 12.–13. maaliskuuta etuoikeus osallistua Touro Law Universityn (New York) järjestämään kolmanteen vuosittaiseen Disability Rights & Inclusion ‑konferenssiin. Konferenssi kokosi yhteen poikkeuksellisen joukon kansallisia ja kansainvälisiä asiantuntijoita käsittelemään ajankohtaisia kysymyksiä, jotka koskettavat vammaisyhteisöä työelämässä, koulutuksessa, oikeudellisista näkökulmista sekä kansainvälisissä konteksteissa. Paluu tälle foorumille jo toistamiseen oli sekä merkityksellistä että inspiroivaa. Pidin esitelmän konferenssin kahdessa […]
Professori Naomi Matsuuran tutkimusvierailu
UEF:ssa toimivalla SuLLe-tutkimusryhmällä, jota johtaa apulaisprofessori Kaisa Pihlainen, oli hiljattain ilo isännöidä professori Naomi Matsuuraa Japanista, Mien yliopiston kasvatustieteellisestä tiedekunnasta. Vierailu tarjosi arvokkaan mahdollisuuden akateemiseen vuorovaikutukseen ja molemminpuoliseen oppimiseen. Vierailuluentonsa aikana professori Matsuura esitteli tutkimustaan ensimmäisen vuosiluokan oppilaille suunnatusta hiraganan oppimisen tehostetusta tukemisesta. Tutkimus perustui japanilaiseen hiraganan lukutestiin. Esityksessä tarkasteltiin japanilaisen kirjoitusjärjestelmän erityispiirteitä, jotka muodostuvat […]