(Please, scroll down to read in English.)<\/p>\n\n\n\n
T\u00e4m\u00e4 teksti kuuluu kirjoitussarjaan, jossa It\u00e4-Suomen yliopiston kirjaston ty\u00f6ntekij\u00e4t kertovat tavallisesta ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4st\u00e4\u00e4n. Sarjan tarkoituksena on havainnollistaa nykyp\u00e4iv\u00e4n tieteellisten kirjastojen erilaisia teht\u00e4vi\u00e4 ja vastuita.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ihan aluksi on pakko kertoa t\u00e4m\u00e4n blogitekstin ensimm\u00e4inen salaisuus: aina kun esittelen itseni Riitaksi ja kerron olevani tietoasiantuntija, alkaa minua v\u00e4h\u00e4n hirvitt\u00e4\u00e4. Ei nimeni, vaan ammattinimikkeeni. Tietoasiantuntija kuulostaa niin suureelliselta! Ihan kuin tiet\u00e4isin ihan kaiken ihan kaikesta maailman tiedosta. Olisi jotenkin helpompaa vain kertoa olevansa ihminen, jota kiinnostaa tiedon j\u00e4rjest\u00e4minen, etsiminen, l\u00f6yt\u00e4minen ja hallitseminen sek\u00e4 monen muotoisen informaation lukutaito. Ajattelen itse, ett\u00e4 olen sellainen arkip\u00e4iv\u00e4n Sherlock Holmes, aina nuuskimassa, ratkomassa ja etsim\u00e4ss\u00e4 jotain.<\/p>\n\n\n\n N\u00e4in syksyisin minun ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4ni py\u00f6riv\u00e4t l\u00e4hinn\u00e4 tieteellisen tiedon hakemisen ja l\u00f6yt\u00e4misen parissa. Opetan tiedonhaun kursseja kandiseminaarivaiheessa oleville vieraiden kielten, k\u00e4\u00e4nn\u00f6stieteen ja kulttuurintutkimuksen opiskelijoille. Min\u00e4 olen jo monta vuotta ollut flippari eli k\u00e4yt\u00e4n opetuksessani flipped classroom (k\u00e4\u00e4nteisen luokkahuoneen) metodia. Minun kursseillani flippaus tarkoittaa, ett\u00e4 opiskelijat opiskelevat aluksi itsen\u00e4isesti tiedonhaun teoriaa videop\u00e4tkien ja soveltavien teht\u00e4vien avulla. Vasta sitten tapaamme ja ryhdymme yhdess\u00e4 harjoittelemaan erilaisten hakupalveluiden ja tietokantojen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 jokaisen omaa kandintutkielman aihetta apuna k\u00e4ytt\u00e4en. Tiedonhaun opettajalle t\u00e4m\u00e4 toteutustapa tarkoittaa loputonta videoiden \u00e4\u00e4nitt\u00e4mist\u00e4, editoimista, tekstitt\u00e4mist\u00e4 ja p\u00e4ivitt\u00e4mist\u00e4. Koska teen my\u00f6s opiskelijoille l\u00e4htev\u00e4t kurssipalautteet videomuotoon, on Panopto-videopalvelusta tullut hyvinkin tuttu p\u00e4ivitt\u00e4inen ty\u00f6v\u00e4line. Videoiden tekemiseen liittyykin p\u00e4iv\u00e4n toinen salaisuus: oman \u00e4\u00e4nen ja takeltelun kuunteleminen pit\u00e4\u00e4 mukavan n\u00f6yr\u00e4n\u00e4 ja saa siet\u00e4m\u00e4\u00e4n keskener\u00e4isyytt\u00e4.<\/p>\n\n\n\n T\u00e4n\u00e4\u00e4n mietin heti aamusta video-oppimateriaalini ajantasaisuutta ja erityisesti sit\u00e4, mit\u00e4 sanoisin teko\u00e4lyst\u00e4 tiedonhaussa. Koska olen luonteeltani helposti lentoon l\u00e4htev\u00e4 ja kokeilunhaluinen, pohdin, voisinko k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 joissain videop\u00e4tkiss\u00e4 avataria oman naamani ja \u00e4\u00e4neni sijaan. Kaivelin siis kokeiluun teko\u00e4lyavusteisen videoeditorin ja t\u00e4llaisen puolen minuutin mittaisen p\u00e4tk\u00e4n sain aikaan:<\/p>\n\n\n