{"id":17084,"date":"2022-12-02T07:00:55","date_gmt":"2022-12-02T05:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/?p=17084"},"modified":"2025-11-04T16:35:37","modified_gmt":"2025-11-04T14:35:37","slug":"yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/","title":{"rendered":"Yksil\u00f6llist\u00e4, yhteist\u00e4 vai jotain silt\u00e4 v\u00e4lilt\u00e4? – Yksi esimerkki opetuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 kirjastossa | Personalized, general or something in between? \u2013 An example about the library\u2019s teaching development"},"content":{"rendered":"\n

(Please, scroll down to read in English.)<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

Vaikka on helppoa ajatella tiet\u00e4v\u00e4ns\u00e4 mit\u00e4 toiset tarvitsevat, tulisi v\u00e4lill\u00e4 muistaa kuunnella my\u00f6s muita. Opetusta kehitett\u00e4ess\u00e4 toisten kuuleminen p\u00e4tee yht\u00e4 lailla ty\u00f6kavereiden, opiskelijoiden kuin oppiaineidenkin suuntaan. Esimerkiksi opiskelijat saattavat tulla eri l\u00e4ht\u00f6tilanteista kirjaston opintojaksoille, sill\u00e4 opintojen loppuunsaattaminen on voinut syyst\u00e4 tai toisesta viiv\u00e4sty\u00e4 tai opiskelija tulee yliopistoon suoraan maisterivaiheeseen. T\u00e4ll\u00f6in vaikkapa tiedonhaussa ja viitteidenhallinnassa k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t v\u00e4lineet ovat muuttuneet tai ovat kokonaan uusia ja asioiden kertaamiselle on tarvetta uusien asioiden opettelemisen lis\u00e4ksi.<\/p>\n\n\n\n

Monet kirjaston opintojaksoilla l\u00e4pik\u00e4yt\u00e4v\u00e4t, esimerkiksi tiedonhaun tekniikoihin liittyv\u00e4t aiheet, ovat ainakin periaatteiltaan samankaltaisia eri tieteenaloilla. T\u00e4st\u00e4 huolimatta tieteenalakohtaisuus ja opiskelijoiden erilaiset tarpeet tulisi kuitenkin ottaa riitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla huomioon opetusta suunniteltaessa. Oman tieteenalan esimerkit alalle relevanteista aineistoista ja tietokannoista sek\u00e4 opetuksen oikea-aikaisuus tekev\u00e4t asioista mielekk\u00e4it\u00e4 ja tukevat my\u00f6s oppiaineiden toimintaa. Sis\u00e4lt\u00f6jen tarjontaa voi aina ajatella tieteenaloittain laajemminkin, koska vaikkapa l\u00e4hteiden k\u00e4ytt\u00f6 voi painottua eri tavalla eri oppiaineissa. T\u00e4ss\u00e4kin kommunikointi oppiaineiden ja kirjaston v\u00e4lill\u00e4 nousee t\u00e4rke\u00e4ksi.<\/p>\n\n\n\n

Perinteisen tiedonhaun lis\u00e4ksi kirjaston vastuulle on viime vuosina tullut my\u00f6s avoimen tieteen edist\u00e4minen ja neuvonta tutkimusaineistojenhallinnassa. Tutkimusaineistoilla tarkoitetaan aineistoa, johon  tutkimus perustuu ja jolla tutkimuksen tulokset voidaan todentaa. Tutkimusaineistoa ovat esimerkiksi mittaustulokset, haastattelujen tuottama aineisto, muistiinpanot, l\u00e4hdekoodit ja fyysinen tai digitalinen aineisto (esim. n\u00e4ytteet ja \u00e4\u00e4nitteet). Aineistonhallintaan kuuluu mm. aineistojen (jotka ovat useimmiten digitaalisessa muodossa datana) laillinen, eettinen ja tietoturvallinen k\u00e4sittely, aineiston dokumentointi ja tallennus sek\u00e4 aineistojen h\u00e4vitt\u00e4minen.<\/p>\n\n\n\n

Avoin tiede pyrkii edist\u00e4m\u00e4\u00e4n tieteellisen tiedon saatavuutta kaikille kansalaisille riippumatta siit\u00e4 toimivatko he akateemisessa yhteis\u00f6ss\u00e4 vai eiv\u00e4t. Kirjasto j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 koulutuksia avoimesta tieteest\u00e4 ja aineistonhallinasta henkil\u00f6kunnalle, mutta tulevaisuudessa n\u00e4m\u00e4 aiheet tulee sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 tavalla tai toisella my\u00f6s perusopiskelijoiden opetukseen.<\/p>\n\n\n\n

Kirjaston j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4n opetuksen sis\u00e4lt\u00f6jen lis\u00e4ksi on mietitt\u00e4v\u00e4, miss\u00e4 vaiheessa sit\u00e4 on tarjolla. Voisiko tarjolla olla avoin oppimateriaali tai oppimisymp\u00e4rist\u00f6, jossa opiskelijat voisivat valita sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 oman toiveensa mukaan? Mahdollinen olisi my\u00f6s vaihtoehto, jossa yhteisen perussis\u00e4ll\u00f6n p\u00e4\u00e4lle voisi valita itselleen sopivimmat syvent\u00e4v\u00e4t osiot. Vai olisiko opettajavetoinen opetus pienemmiss\u00e4 ryhmiss\u00e4 ja henkil\u00f6kohtaisemmalla otteella sittenkin sit\u00e4, mit\u00e4 halutaan?<\/p>\n\n\n\n

Kuinka siis ottaa huomioon opiskelijoiden erilaiset tarpeet ja eri tieteenalojen n\u00e4k\u00f6kulmat siten, ett\u00e4 opinnot tarjoavat sek\u00e4 perusasioiden kertaamista ett\u00e4 vastauksia oman osaamisen syvent\u00e4miseen? Onko t\u00e4t\u00e4 kaikkea pakko edes tarjota samassa paketissa? Yhten\u00e4 vaihtoehtona t\u00e4m\u00e4n tiedon saamiseen on kysyminen.<\/p>\n\n\n\n

\"Notes
Kuva | Picture: Maarit Putous<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kirjaston opetustarjonta l\u00f6ytyy Kirjaston OPSista<\/h3>\n\n\n\n

Kirjasto on mukana t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 l\u00e4hes nelj\u00e4ll\u00e4kymmenell\u00e4 my\u00f6s kirjaston opetussuunnitelmasta<\/a> l\u00f6ytyv\u00e4ll\u00e4 opintojaksolla. Opintoja tarjotaan kandidaatti- ja maisterivaiheessa sek\u00e4 jatko-opiskelijoille. Suuri osa etenkin perustutkinto-opiskelijoille tarkoitetuista opintojaksoista liittyy kiinte\u00e4sti esimerkiksi tutkielmavaiheeseen, jolloin opetus tapahtuu ajallisesti sopivassa kohdassa. T\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi on my\u00f6s koko lukuvuoden auki olevia opintojaksoja, jolloin niiden suorittaminen on vapaampaa, mutta usein my\u00f6s v\u00e4hemm\u00e4n opettajavetoista.<\/p>\n\n\n\n

Opintojaksomuotoisen opetuksen ulkopuolella kirjasto tarjoaa my\u00f6s yksil\u00f6llist\u00e4 ohjausta opiskelijoille, jolloin opiskelijat voivat ottaa yhteytt\u00e4 oman alansa tietoasiantuntijaan kirjastossa ja saada tarvitsemiaan neuvoja esimerkiksi opinn\u00e4ytety\u00f6n tiedonhakuun liittyen. Lis\u00e4ksi kirjaston sivuilla on paljon tiedonhankintaa tukevia avoimia materiaaleja ja kirjasto j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ityj\u00e4 koulutuksia ja lyhytkursseja yliopiston tutkijoille ja henkil\u00f6kunnalle esimerkiksi avoimesta tieteest\u00e4 ja tutkimusaineistonhallinnasta.<\/p>\n\n\n\n

Vaikka opetusta sek\u00e4 avoimia oppimateriaaleja on runsaasti, tulee silti mieleen ajatus, kuinka hyvin t\u00e4m\u00e4 kaikki on l\u00f6ydett\u00e4viss\u00e4 sek\u00e4 mahdollisesti my\u00f6s tiedossa ja k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 opiskelijoilla ja yliopiston laitoksilla? Kuinka keskusteluyhteytt\u00e4 oppiaineisiin voisi viel\u00e4 parantaa? Onko j\u00e4rkev\u00e4\u00e4 tehd\u00e4 uutta, vai tulisiko mietti\u00e4, kuinka jo olemassa olevaa voisi mahdollisesti k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 monipuolisemmin? Voisiko tehty\u00e4 ty\u00f6t\u00e4, oli se sitten uutta tai jo olemassa olevaa, hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 esimerkiksi avoimena oppisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 tai oppimateriaalina my\u00f6s yliopiston ulkopuolella?<\/p>\n\n\n\n

Miten opetuksen sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 voisi kehitt\u00e4\u00e4?<\/h3>\n\n\n\n

Palataan viel\u00e4 toisten kuulemiseen ja toisilta kysymiseen. It\u00e4-Suomen yliopiston kirjaston palvelup\u00e4\u00e4llikk\u00f6 Katri Rintam\u00e4en marraskuisessa blogikirjoituksessa<\/a> kirjaston opetuksen hyvin\u00e4 puolina opiskelijapalautteessa pidettiin esimerkiksi k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heisyytt\u00e4, vaihtoehtoisia suoritustapoja sek\u00e4 rakentavaa ja kannustavaa ilmapiiri\u00e4. Mik\u00e4li opintojen sis\u00e4lt\u00f6 on helpommin kytkett\u00e4viss\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n, se my\u00f6s koetaan usein merkityksellisemmiksi. Palautteessa arvostettiin opettajavetoista opetusta, mutta toisaalta my\u00f6s itseopiskelun tuomaa joustavuutta suoritustapoihin ja aikatauluihin.<\/p>\n\n\n\n

Normaalien kurssipalautekyselyiden lis\u00e4ksi kirjasto teki viime kev\u00e4\u00e4n\u00e4 kyselyn perusopiskelijoiden aineistonhallinnan opetuksesta ja ohjauksesta  kartoittaakseen mink\u00e4 verran aineistonhallintaa yleens\u00e4 opetetaan, kuinka hyvin opettajat tuntevat aineistonhallinnan eri osa-alueet ja mihin vaiheeseen opintoja aineistonhallinnan opetus tulisi kohdistaa. Tulokset olivat rohkaisevia sen suhteen, ett\u00e4 opettajat ja ohjaajat yleisesti ottaen kokivat aineistonhallinnan opetuksen t\u00e4rke\u00e4ksi osaksi opintoja. Toisaalta opettajat ja ohjaajat kokivat, ett\u00e4 he tarvitsevat apua aiheen opettamiseen. Etenkin aineistonhallinnassa korostuvat tieteenalakohtaiset erot, joten sen opettaminen on teht\u00e4v\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 oppiaineiden kanssa. Aineistonhallinnan opetuksen jalkauttamisessa perusopiskelijoille kirjasto on ensimm\u00e4isen askeleena kokoamassa tutkimusaineistojen hallintaan liittyen ohjaajaan opasta, jolla varmistetaan, ett\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6n ohjaajilla on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4\u00e4n sopivaa materiaalia aineistonhallinnan opetuksen. Lis\u00e4\u00e4 kyselyst\u00e4 ja sen tuloksista voi lukea lokakuisesta blogikirjoituksesta<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Vaikka palaute kirjaston t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 kursseista on ollut p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti positiivista, on kirjaston opetus- ja tietopalveluiden henkil\u00f6st\u00f6 menneen syksyn aikana pyrkinyt vastaamaan tulevaisuuden haasteisiin kehitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 opetusta palvelumuotoilun keinoin. Uusien opetusvastuiden lis\u00e4ksi kansainv\u00e4listen opiskelijoiden ja avoimen yliopiston v\u00e4yl\u00e4\u00e4 tulevien tutkinto-opiskelijoiden m\u00e4\u00e4r\u00e4t tulevat lis\u00e4\u00e4ntym\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 lis\u00e4\u00e4ntyneiden opiskelijam\u00e4\u00e4rien lis\u00e4ksi tulevaisuuden opiskelijoilla tulee olemaan hyvin erilaiset taidot ja taustat tiedonhakuun, avoimeen tieteeseen ja tutkimusaineistojen hallintaan, mik\u00e4 tulee ottaa huomioon my\u00f6s niiden opetuksessa.<\/p>\n\n\n\n

Kysym\u00e4ll\u00e4 tietoa opintojaksojen kehitt\u00e4miseen<\/h3>\n\n\n\n

Kirjaston opetussuunnitelmassa on vapaavalintaisia opintoja, joiden tavoitteena on esimerkiksi auttaa opiskelijoita opinn\u00e4ytety\u00f6n tekemisess\u00e4. Yhten\u00e4 esimerkkin\u00e4 vapaavalintoisista opinnoista on opinn\u00e4ytety\u00f6vaiheen maisteriopiskelijoille suunnattu yhden opintopisteen opintojakso Syvent\u00e4v\u00e4t informaatiotaidot.<\/p>\n\n\n\n

Opintojaksoa olisi mahdollista kehitt\u00e4\u00e4 jatkossa siten, ett\u00e4 se toimisi mahdollisimman hyvin opiskelijoille yhteisten ja valittavien sis\u00e4lt\u00f6jen sek\u00e4 ajankohdan puolesta. Yhten\u00e4 vaihtoehtona t\u00e4h\u00e4n voisi olla modulaarisuus. Opiskelijoilta saadun palautteen mukaan opintojaksolta toivotaan toisaalta kertausta, mutta my\u00f6s jo opittujen taitojen syvent\u00e4mist\u00e4. Samoin palautteessa arvostetaan opettajavetoista opetusta, mutta toivotaan my\u00f6s itsen\u00e4ist\u00e4 opiskelua. T\u00e4m\u00e4 mahdollistaisi paremmin sen, ett\u00e4 opintojakson voisi suorittaa haluamanaan ajankohtana ja valinnaisemmilla sis\u00e4ll\u00f6ill\u00e4. T\u00e4ll\u00f6in henkil\u00f6kohtaisen ohjauksen tarjoama tuki j\u00e4isi kuitenkin v\u00e4h\u00e4isemm\u00e4ksi.<\/p>\n\n\n\n

Opintojakson kehitt\u00e4jien taholla on her\u00e4nnyt kysymyksi\u00e4 ainakin tieteenalakohtaisuudesta, modulaarisuudesta, kurssin saatavuudesta, kieliversioista ja siit\u00e4 tulisiko sis\u00e4ll\u00f6n olla enemm\u00e4n kertaavaa vai nimens\u00e4 mukaisesti syvent\u00e4v\u00e4\u00e4. Opintojakson toteutusmuoto my\u00f6s mietitytt\u00e4\u00e4: Voisiko kurssi olla tarjolla itseopiskeltavampana koko lukuvuoden vai koetaanko opettajavetoinen opetus ja henkil\u00f6kohtaisempi ohjaus kuitenkin t\u00e4rke\u00e4mm\u00e4ksi?<\/p>\n\n\n\n

Voit auttaa kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n kirjaston kurssien sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 ja toteutustapoja vastaamalla t\u00e4h\u00e4n lyhyeen kyselyyn<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Personalized, general or something in between? \u2013 An example about the library\u2019s teaching development<\/bdo><\/h2>\n\n\n\n

Although it is easy to think that you know what others want, it is also important to ask regularly whether it still holds true. When developing teaching, it is utmost important to hear students, staff, and departments. For example, some students may have delayed their studies or come directly to master\u2019s studies without prior university level information retrieval skills. In those cases, the tools used in information retrieval may need to be updated or completely new, meaning that there is a need for revising existing or learning new skills.<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

The principles of the information retrieval techniques taught in library courses are similar regardless of the field of study. However, the field specific examples and databases, along with the right timing, make the course contents interesting for the students. Therefore, it is important that there is regular communication between the library and the departments\/schools, so that the library knows what they need and the other way around, they know what the library can offer.<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

In addition to the traditional library services, the university libraries are now responsible also for data management training and promoting open science. Data management means that data that is collected during the research process is treated according to the legislation and ethical principles, is stored securely, and documented and destroyed appropriately. Open science is a movement where scientific outputs, such as publications, software, and data, are brought available to all citizens, regardless of their involvement in the academia. The new responsibilities have already trickled into staff trainings, but in the future, they should be also more integrated into the student trainings.<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

In addition to the course contents, also the timing of the course is crucial and it can vary between students. Should library offer open materials and learning environments where students could freely select the most relevant and interesting content for themselves? Should the courses be available always as an online course? Maybe contact teaching with a more restricted study period would be preferred? How can the library accommodate all needs of the students?<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

You can find the library courses from the study guide<\/bdo><\/h3>\n\n\n\n

The library currently offers almost 40 courses that can be found in the study guide<\/a>. The courses are offered for Bachelor, Master, and PhD level students. The timing of most library teaching is bound to the preparation of the thesis, which is a time point when information retrieval skills are needed. There are also courses available throughout the academic year, but naturally those courses contain very little or no contact teaching. The library also offers personal guidance upon request, for example when students need help in finding references for their thesis.<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

Although there are plenty of courses and material available, you wonder how well all that can be found by students and staff? How to improve the communication between the library and departments? Do we need new materials or develop the existing ones to be better utilized? Should we prepare learning material that can be utilized also after graduation, because many topics taught by the library are general skills that are needed in working life, too.<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

\"Notes
Kuva | Picture: Marja Aho<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

How should the course contents be developed?<\/bdo><\/h3>\n\n\n\n

Let\u2019s get back to asking and listening. In this blog post<\/a> Katri Rintam\u00e4ki, head of library\u2019s teaching and information services, goes over feedback collected from courses taught by the library. Overall, the feedback was very positive and students liked the constructive and supportive atmosphere during the courses. Some students liked contact teaching while others preferred self-study. Regardless which was preferred, flexibility on how to complete the course was valued.<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

In addition to the normal course feedback, the library conducted a survey last spring about teaching and supervision of data management. The survey was targeted towards teaching and research staff who usually oversee Master’s thesis supervision. The results of the survey revealed that although data management is not systematically taught, the thesis supervisors felt that this is an important topic that should be taught more. Thesis supervisors also thought that they need further training for themselves on data management to be able to teach it properly. As a response to the survey results, the library will prepare next year a supervisor\u2019s guide for data management. You can read more about the survey and its results from this blog post<\/a>.<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

Although the feedback about the library courses and trainings has been overall positive, the library must also look into the future. The increasing numbers of international students and the students entering via the open university means that the skills levels of students attending the library courses can be very heterogeneous; hence course contents and learning materials should accommodate a wide variety skill level.<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

Survey to develop course contents<\/bdo><\/h3>\n\n\n\n

There are optional library courses which purpose is, for example, to support thesis writing. One such course is a master’s level course about information skills (1 cp, offered currently only in Finnish). This course could be developed so that it would serve better and have more students. The feedback from the course indicated, that many students are selecting this course to update their information retrieval skills although other topics are also taught in this course. The students valued contact teaching but wished flexibility on the timing of the course. The flexibility however means that there will be more self-study. Perhaps the increase in the amount of self-study could be compensated by modular course structure where students could pick modules that are the most interesting and useful for them. The library would like to hear more about the hopes and wishes regarding the field specificity, modularity, availability, and teaching languages of its courses in this short questionnaire.<\/a> Thank you for your input!<\/bdo><\/p>\n\n\n\n

Jaakko Nyr\u00f6nen, tietoasiantuntija | Information specialist<\/bdo>
\nHelena J\u00e4ntti, tietoasiantuntija | Information specialist<\/bdo>
\nOpetus- ja tietopalvelut | Training and information services<\/bdo><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(Please, scroll down to read in English.) Vaikka on helppoa ajatella tiet\u00e4v\u00e4ns\u00e4 mit\u00e4 toiset tarvitsevat, tulisi v\u00e4lill\u00e4 muistaa kuunnella my\u00f6s muita. Opetusta kehitett\u00e4ess\u00e4 toisten kuuleminen p\u00e4tee yht\u00e4 lailla ty\u00f6kavereiden, opiskelijoiden kuin oppiaineidenkin suuntaan. Esimerkiksi opiskelijat saattavat tulla eri l\u00e4ht\u00f6tilanteista kirjaston opintojaksoille, sill\u00e4 opintojen loppuunsaattaminen on voinut syyst\u00e4 tai toisesta viiv\u00e4sty\u00e4 tai opiskelija tulee yliopistoon suoraan […]<\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[410],"tags":[1585,873,145,166,1293,1296,286,701],"class_list":["post-17084","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ajankohtaista","tag-development-of-training","tag-information-skills-training","tag-kehittaminen","tag-koulutus","tag-opetus","tag-teaching","tag-tiedonhaun-opetus","tag-trainings"],"acf":[],"yoast_head":"\nYksil\u00f6llist\u00e4, yhteist\u00e4 vai jotain silt\u00e4 v\u00e4lilt\u00e4? - Yksi esimerkki opetuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 kirjastossa | Personalized, general or something in between? \u2013 An example about the library\u2019s teaching development | UEF Library<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Yksil\u00f6llist\u00e4, yhteist\u00e4 vai jotain silt\u00e4 v\u00e4lilt\u00e4? - Yksi esimerkki opetuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 kirjastossa | Personalized, general or something in between? \u2013 An example about the library\u2019s teaching development | UEF Library\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"(Please, scroll down to read in English.) Vaikka on helppoa ajatella tiet\u00e4v\u00e4ns\u00e4 mit\u00e4 toiset tarvitsevat, tulisi v\u00e4lill\u00e4 muistaa kuunnella my\u00f6s muita. Opetusta kehitett\u00e4ess\u00e4 toisten kuuleminen p\u00e4tee yht\u00e4 lailla ty\u00f6kavereiden, opiskelijoiden kuin oppiaineidenkin suuntaan. Esimerkiksi opiskelijat saattavat tulla eri l\u00e4ht\u00f6tilanteista kirjaston opintojaksoille, sill\u00e4 opintojen loppuunsaattaminen on voinut syyst\u00e4 tai toisesta viiv\u00e4sty\u00e4 tai opiskelija tulee yliopistoon suoraan […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"UEF Library\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/ueflibrary\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-12-02T05:00:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-11-04T14:35:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/11\/Laput-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"ueflibrary\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@ueflibrary\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@ueflibrary\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"ueflibrary\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"13 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/\"},\"author\":{\"name\":\"ueflibrary\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#\/schema\/person\/a8e211011f90578da5fdd0c5aacfeee3\"},\"headline\":\"Yksil\u00f6llist\u00e4, yhteist\u00e4 vai jotain silt\u00e4 v\u00e4lilt\u00e4? – Yksi esimerkki opetuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 kirjastossa | Personalized, general or something in between? \u2013 An example about the library\u2019s teaching development\",\"datePublished\":\"2022-12-02T05:00:55+00:00\",\"dateModified\":\"2025-11-04T14:35:37+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/\"},\"wordCount\":2145,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/11\/Laput-scaled.jpg\",\"keywords\":[\"development of training\",\"information skills training\",\"kehitt\u00e4minen\",\"koulutus\",\"opetus\",\"teaching\",\"tiedonhaun opetus\",\"trainings\"],\"articleSection\":[\"Ajankohtaista | News\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/\",\"name\":\"Yksil\u00f6llist\u00e4, yhteist\u00e4 vai jotain silt\u00e4 v\u00e4lilt\u00e4? - Yksi esimerkki opetuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 kirjastossa | Personalized, general or something in between? \u2013 An example about the library\u2019s teaching development | UEF Library\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/11\/Laput-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2022-12-02T05:00:55+00:00\",\"dateModified\":\"2025-11-04T14:35:37+00:00\",\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/11\/Laput-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/11\/Laput-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1920,\"caption\":\"Service designing\"},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/\",\"name\":\"UEF Library\",\"description\":\"Open science for open minds\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#organization\",\"name\":\"UEF Library\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2018\/04\/Logo-kirjasto.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2018\/04\/Logo-kirjasto.png\",\"width\":300,\"height\":300,\"caption\":\"UEF Library\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/ueflibrary\",\"https:\/\/x.com\/ueflibrary\",\"https:\/\/www.instagram.com\/ueflibrary\/\",\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/UEFLibrary\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#\/schema\/person\/a8e211011f90578da5fdd0c5aacfeee3\",\"name\":\"ueflibrary\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1c4267db9d0c1de64a30db93f9480cb1dc4a079fcec0109e406050c596cb2ca7?s=96&d=blank&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1c4267db9d0c1de64a30db93f9480cb1dc4a079fcec0109e406050c596cb2ca7?s=96&d=blank&r=g\",\"caption\":\"ueflibrary\"},\"description\":\"The UEF Library is a public academic library offering state-of-the-art library and information services especially for the university's staff members and students. However, the library is also open to everyone else who is seeking information. The UEF Library campus libraries are in Joensuu, Kuopio and Savonlinna, and in the Kuopio there is also the KUH Medical Library. The electronic collections can be accessed also off-campus by UEF staff and students.\",\"sameAs\":[\"http:\/\/www.uef.fi\/en\/web\/kirjasto\"],\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/author\/ueflibrary\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Yksil\u00f6llist\u00e4, yhteist\u00e4 vai jotain silt\u00e4 v\u00e4lilt\u00e4? - Yksi esimerkki opetuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 kirjastossa | Personalized, general or something in between? \u2013 An example about the library\u2019s teaching development | UEF Library","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Yksil\u00f6llist\u00e4, yhteist\u00e4 vai jotain silt\u00e4 v\u00e4lilt\u00e4? - Yksi esimerkki opetuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 kirjastossa | Personalized, general or something in between? \u2013 An example about the library\u2019s teaching development | UEF Library","og_description":"(Please, scroll down to read in English.) Vaikka on helppoa ajatella tiet\u00e4v\u00e4ns\u00e4 mit\u00e4 toiset tarvitsevat, tulisi v\u00e4lill\u00e4 muistaa kuunnella my\u00f6s muita. Opetusta kehitett\u00e4ess\u00e4 toisten kuuleminen p\u00e4tee yht\u00e4 lailla ty\u00f6kavereiden, opiskelijoiden kuin oppiaineidenkin suuntaan. Esimerkiksi opiskelijat saattavat tulla eri l\u00e4ht\u00f6tilanteista kirjaston opintojaksoille, sill\u00e4 opintojen loppuunsaattaminen on voinut syyst\u00e4 tai toisesta viiv\u00e4sty\u00e4 tai opiskelija tulee yliopistoon suoraan […]","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/","og_site_name":"UEF Library","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/ueflibrary","article_published_time":"2022-12-02T05:00:55+00:00","article_modified_time":"2025-11-04T14:35:37+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1920,"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/11\/Laput-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"ueflibrary","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@ueflibrary","twitter_site":"@ueflibrary","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"ueflibrary","Arvioitu lukuaika":"13 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/"},"author":{"name":"ueflibrary","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#\/schema\/person\/a8e211011f90578da5fdd0c5aacfeee3"},"headline":"Yksil\u00f6llist\u00e4, yhteist\u00e4 vai jotain silt\u00e4 v\u00e4lilt\u00e4? – Yksi esimerkki opetuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 kirjastossa | Personalized, general or something in between? \u2013 An example about the library\u2019s teaching development","datePublished":"2022-12-02T05:00:55+00:00","dateModified":"2025-11-04T14:35:37+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/"},"wordCount":2145,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/11\/Laput-scaled.jpg","keywords":["development of training","information skills training","kehitt\u00e4minen","koulutus","opetus","teaching","tiedonhaun opetus","trainings"],"articleSection":["Ajankohtaista | News"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/","name":"Yksil\u00f6llist\u00e4, yhteist\u00e4 vai jotain silt\u00e4 v\u00e4lilt\u00e4? - Yksi esimerkki opetuksen kehitt\u00e4misest\u00e4 kirjastossa | Personalized, general or something in between? \u2013 An example about the library\u2019s teaching development | UEF Library","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/11\/Laput-scaled.jpg","datePublished":"2022-12-02T05:00:55+00:00","dateModified":"2025-11-04T14:35:37+00:00","inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/yksilollista-yhteista-vai-jotain-silta-valilta-yksi-esimerkki-opetuksen-kehittamisesta-kirjastossa-personalized-general-or-something-in-between-an-example-about-the-librarys\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/11\/Laput-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2022\/11\/Laput-scaled.jpg","width":2560,"height":1920,"caption":"Service designing"},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/","name":"UEF Library","description":"Open science for open minds","publisher":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#organization","name":"UEF Library","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2018\/04\/Logo-kirjasto.png","contentUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2018\/04\/Logo-kirjasto.png","width":300,"height":300,"caption":"UEF Library"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/ueflibrary","https:\/\/x.com\/ueflibrary","https:\/\/www.instagram.com\/ueflibrary\/","https:\/\/www.youtube.com\/user\/UEFLibrary"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#\/schema\/person\/a8e211011f90578da5fdd0c5aacfeee3","name":"ueflibrary","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1c4267db9d0c1de64a30db93f9480cb1dc4a079fcec0109e406050c596cb2ca7?s=96&d=blank&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1c4267db9d0c1de64a30db93f9480cb1dc4a079fcec0109e406050c596cb2ca7?s=96&d=blank&r=g","caption":"ueflibrary"},"description":"The UEF Library is a public academic library offering state-of-the-art library and information services especially for the university's staff members and students. However, the library is also open to everyone else who is seeking information. The UEF Library campus libraries are in Joensuu, Kuopio and Savonlinna, and in the Kuopio there is also the KUH Medical Library. The electronic collections can be accessed also off-campus by UEF staff and students.","sameAs":["http:\/\/www.uef.fi\/en\/web\/kirjasto"],"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/author\/ueflibrary\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17084","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-json\/wp\/v2\/users\/72"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17084"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17084\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24703,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17084\/revisions\/24703"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17084"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17084"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/ueflibrary\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17084"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}