Olen huomannut, ett\u00e4 kun minua pyydet\u00e4\u00e4n kertomaan omasta opiskelualastani, mets\u00e4tieteest\u00e4, ensimm\u00e4isen\u00e4 mieleeni tulee yleens\u00e4 sana ”monipuolisuus”. Mutta mit\u00e4 t\u00e4m\u00e4 monipuolisuus oikein tarkoittaa? Tieteenala, joka keskittyy k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 yhteen tutkimuskohteeseen, mets\u00e4\u00e4n, saattaa nimitt\u00e4in ensivilkaisulla kuulostaa hyvin yksipuoliselta. Kurkistaessa pintaa syvemm\u00e4lle saattaa kuitenkin yll\u00e4tty\u00e4 kuinka monesta eri n\u00e4k\u00f6kulmasta mets\u00e4\u00e4 onkin mahdollista tarkastella. Mets\u00e4tiede on nimitt\u00e4in niin sanottu sovellettu tieteenala, jossa metsi\u00e4 tarkastellaan niin luonnontieteellisest\u00e4, kauppatieteellisest\u00e4, yhteiskuntatieteellisest\u00e4 kuin teknisest\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/p>\n\n\n\n
Avatakseni alan monipuolisuutta viel\u00e4 hieman lis\u00e4\u00e4, olen listannut alle mets\u00e4tieteen eri osa-alueita ja esitt\u00e4nyt esimerkkej\u00e4 kysymyksist\u00e4, joihin niihin liittyv\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa ja koulutuksessa pyrit\u00e4\u00e4n vastaamaan:<\/p>\n\n\n\n
Mets\u00e4ekologia<\/strong>: Kuinka mets\u00e4ekosysteemi toimii? Millaisia rakennepiirteit\u00e4 sek\u00e4 lajeja metsiss\u00e4 tavataan? Kuinka kyseiset lajit ja rakennepiirteet liittyv\u00e4t mets\u00e4ekosysteemiss\u00e4 tapahtuviin prosesseihin sek\u00e4 kuinka niit\u00e4 voidaan turvata toiminnan jatkuvuuden varmistamiseksi?<\/p>\n\n\n\n Mets\u00e4maatiede<\/strong>: Kuinka erin\u00e4iset maaper\u00e4n ominaisuudet ja prosessit vaikuttavat sen p\u00e4\u00e4ll\u00e4 kasvavaan mets\u00e4\u00e4n? Millaisia tapoja n\u00e4ihin ominaisuuksiin ja prosesseihin on vaikuttaa?<\/p>\n\n\n\n Metsien terveys<\/strong>: Millaisia h\u00e4iri\u00f6it\u00e4, kuten hy\u00f6nteis-, sieni- ja abioottisia- (mm. tuuli, lumi ja tuli) tuhoja metsiss\u00e4 tapahtuu? Kuinka n\u00e4m\u00e4 h\u00e4iri\u00f6t vaikuttavat mets\u00e4n tuottamiin ekosysteemipalveluihin ja kuinka niit\u00e4 voidaan ehk\u00e4ist\u00e4 ekosysteemipalveluiden kest\u00e4vyyden varmistamiseksi?<\/p>\n\n\n\n Mets\u00e4narviointi<\/strong>: Kuinka metsist\u00e4 voidaan ker\u00e4t\u00e4 ja mallintaa mets\u00e4varatietoa niihin liittyv\u00e4n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteon tueksi? Ker\u00e4ystapoja ovat esimerkiksi kaukokartoitus ja maastomittaukset.<\/p>\n\n\n\n Mets\u00e4suunnittelu<\/strong>: Kuinka mets\u00e4ss\u00e4 toteutettavia toimenpiteit\u00e4 voidaan optimoida niin ett\u00e4 se vastaisi mahdollisimman hyvin sille asetettuihin tavoitteisiin? T\u00e4ss\u00e4 olennaisessa osassa on mets\u00e4narvioinnin avulla tuotettu tieto, jonka avulla mets\u00e4n tulevaa kehityst\u00e4 voidaan pyrki\u00e4 ennustamaan.<\/p>\n\n\n\n Mets\u00e4nhoito<\/strong>: Millaisia toimenpiteit\u00e4 mets\u00e4ss\u00e4 voidaan toteuttaa, jotta se tuottaisi haluttuja ekosysteemipalveluita, kuten taloudellista arvoa? Esimerkkej\u00e4 toimenpiteist\u00e4 ovat mm. mets\u00e4nuudistaminen, taimikonhoito, puunkorjuu, lannoittaminen ja tuhojen torjunta.<\/p>\n\n\n\n Mets\u00e4teknologia<\/strong>: Kuinka metsist\u00e4 voidaan tuottaa puuta mahdollisimman tehokkaasti erin\u00e4isten menetelmien ja teknologian avulla? Millaista logistiikkaa vaaditaan puun saamiseksi mets\u00e4st\u00e4 tuotantolaitoksille?<\/p>\n\n\n\n Mets\u00e4biotalous: <\/strong>Millaisia uusiutuvia luonnonvaroja mets\u00e4t tuottavat ja millaista lis\u00e4arvoa niist\u00e4 saadaan yhteiskunnan toimintaan?<\/p>\n\n\n\n Puumateriaalitiede<\/strong>: Mist\u00e4 puu koostuu aina kemialliselta tasolta l\u00e4htien? Millaisia ominaisuuksia puulla on? Mit\u00e4 kaikkea puusta voidaan valmistaa?<\/p>\n\n\n\n Mets\u00e4ekonomia: <\/strong>Kuinka metsist\u00e4 voidaan tuottaa ja maksimoida taloudellista arvoa? Millaisessa liiketoimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 mets\u00e4alalla operoidaan?<\/p>\n\n\n\n Mets\u00e4politiikka:<\/strong> Kuinka metsiin liittyvi\u00e4 ekologisia, taloudellisia ja sosiaalisia tavoitteita voidaan yhteensovittaa? Kuinka metsien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 voidaan s\u00e4\u00e4dell\u00e4 kest\u00e4vyyden varmistamisen mahdollisimman monesta eri n\u00e4k\u00f6kulmasta?<\/p>\n\n\n\n Mets\u00e4suhteet: <\/strong>Kuinka ihmiset suhtautuvat metsiin ja niiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n? Mik\u00e4 t\u00e4h\u00e4n suhtautumiseen vaikuttaa ja kuinka se n\u00e4kyy yhteiskunnallisella tasolla?<\/p>\n\n\n\n Osa-alueita ja sit\u00e4 kautta mahdollisuuksia p\u00e4\u00e4ty\u00e4 hyvin moniin erilaisiin ty\u00f6teht\u00e4viin siis riitt\u00e4\u00e4. It\u00e4-Suomen yliopiston mets\u00e4tieteen koulutuksessa olen itse pit\u00e4nyt etenkin siit\u00e4, ett\u00e4 kandidaattivaiheessa ei viel\u00e4 tarvitse erikoistua mihink\u00e4\u00e4n osa-alueeseen, vaan saa hyv\u00e4n kokonaiskuvan jokaisesta sek\u00e4 miettimisaikaa mihin haluaisi erikoistua maisterivaiheessa.<\/p>\n\n\n\n Monipuolisuus ja sen tuoma vaihtelu n\u00e4kyy opinnossa toisistaan poikkeavien aihepiirien lis\u00e4ksi moninaisissa kurssien suoritustavoissa. Perinteisten luentojen ja tenttien lis\u00e4ksi kurssit pit\u00e4v\u00e4t sis\u00e4ll\u00e4\u00e4n esimerkiksi maasto- ja laboratorioharjoituksia sek\u00e4 yritysvierailuja. Osa kursseista on my\u00f6s suoritettavissa kokonaan verkossa.<\/p>\n\n\n\n Jos mets\u00e4tieteen opinnot kiinnostavat, olen kertonut niist\u00e4 lis\u00e4\u00e4 omassa opiskelijatarinassani<\/a>. Suosittelen my\u00f6s ottamaan haltuun It\u00e4-Suomen yliopiston Mets\u00e4tieteiden osaston Instagram<\/a>– ja TikTok<\/a>-tilit (@forestsciences) joilta saa hyv\u00e4\u00e4 opiskelijan\u00e4k\u00f6kulmaa opintoihin.<\/p>\n\n\n\n – Juho Lehtola \/ mets\u00e4tiede<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Olen huomannut, ett\u00e4 kun minua pyydet\u00e4\u00e4n kertomaan omasta opiskelualastani, mets\u00e4tieteest\u00e4, ensimm\u00e4isen\u00e4 mieleeni tulee yleens\u00e4 sana ”monipuolisuus”. Mutta mit\u00e4 t\u00e4m\u00e4 monipuolisuus oikein tarkoittaa? Tieteenala, joka keskittyy k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 yhteen tutkimuskohteeseen, mets\u00e4\u00e4n, saattaa nimitt\u00e4in ensivilkaisulla kuulostaa hyvin yksipuoliselta. Kurkistaessa pintaa syvemm\u00e4lle saattaa kuitenkin yll\u00e4tty\u00e4 kuinka monesta eri n\u00e4k\u00f6kulmasta mets\u00e4\u00e4 onkin mahdollista tarkastella. Mets\u00e4tiede on nimitt\u00e4in niin sanottu sovellettu […]<\/p>\n","protected":false},"author":739,"featured_media":6882,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[224,802,803,7,5,49],"class_list":["post-6881","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-luonnontieteiden-metsatieteiden-ja-tekniikan-tiedekunta","tag-metsatiede","tag-metsatieteet","tag-uef","tag-uef-lahettilas","tag-yliopisto"],"acf":[],"yoast_head":"\n