Tag Archives: SciFest

SciFest

SciFest on Joensuussa vuosittain järjestettävä tiedefestivaali, johon Itä-Suomen yliopisto osallistuu pajoillaan. Perinteisesti mukana ovat olleet fysiikka, kemia, biologia, matematiikka, farmasia ja normaalikoulu, jonka pisteisiin opettajaharjoittelijat suunnittelevat tehtäviä.

Isoimpana kohdeyleisönä SciFestissa ovat lähialueen koulut, lapsiperheet ja opettajat.  Tapahtumassa siis liikkuu varsin nuorta porukkaa, joten ohjelma on suunnattu sen mukaan. Ohjelmaa löytyy pienistä lapsista lukioikäisiin lisäksi opettajille on omia koulutuksia ja pajoja. Tänä vuonna tapahtumassa oli myös RoboCupJunior Finland finaali, johon osallistui monta, hienoa robottia ja niiden rakentajia.

Menossa mukana oli myös joukko UEF-lähettiläitä, sillä tapahtuma-alueen keskusaukiolla oli löhöily piste, jossa sai täyttää palautelomakkeen ja sai karkkia. Lauantaina jaoimme jopa ilmapalloja!

Scifest3

Olin perjantai-illan ja koko lauantain UEF-lähettiläiden pisteellä, mutta pääasiallinen hommani oli pyörittää Rikosten selvitysyksikköä, jossa 11-15 -vuotiaat saivat käydä selvittämässä, kuka oli tehnyt teknologiayhtiöön kohdistuneen varkauden ja missä varas piileksii.

Scifest4

Ennen tapahtumaa järjestettiin matematiikan vapaavalintaisiin opintoihin kuuluva kurssi, jonka puitteissa suunnittelimme neljän opiskelijan kesken Rikosten selvitysyksön ja siihen liittyvät tehtävät sekä hankimme tarvittavat rekvisiitat ja tarvikkeet. Kasasimme oman pajamme tapahtuma-alueelle tapahtumaa edeltävänä iltana. Teimme neljä loosia, jotka toimivat Varkauden tutkinta ja ratkaisu- eli VTR-osaajien toimistona. Pajaamme sai ilmoittautua etukäteen ja jaoimme oppilaat noin neljän hengen ryhmiin, jokainen ryhmä omaan loosiin.

Scifest1

Ratkaisun selvittämiseksi olimme luoneet nettisivut, joissa oli poliisintietokanta, joka sisälsi erilaista tietoa varkauden epäilyistä ja tapahtumista rikosyöltä. Oppilailla oli käytössään myös muun muassa muistiinpanovälineitä, vihjepuheluita ja Joensuun karttoja. Lisäksi he saivat käyttää puheliman kuulokkeita selä tapahtuma-alueen hämyisän valaistuksen takia myös puhelimen taskulamppua. Näiden avulla oppilaat selvittivät rikoksen annetun ajan puitteissa. Osa ryhmistä tarvitsi hieman rohkaisua ja huomion kohdistamista oikeisiin asioihin. Oli kuitenkin ilo huomata, miten nokkelia ja kiinnostuneita oppilaat olivat. Monet ryhmät selvittivät varkauden itsenäisesti ja kirjoittivat vielä lyhyet raportit meidän ohjaajien iloksi. Oppilaat eivät tainneet huomata, että rikoksen ratkaisu sisälsi matematiikkaa..

Scifest2

Opiskelun edetessä on saanut huomata, että yhä enemmän opinnot ovat projekti-tyyppisiä. Siis monella kurssilla tehdään ryhmissä töitä, jotta saadaan luotua jokin tapahtuma tai tuotos, josta on oikeasti hyötyä jollekin muulle. Alussa lähes kaikki opintojaksot olivat luentojen kuuntelua, laskuharjoituksia ja loppu huipennuksena tentti. Tässä vaiheessa tehdään asioita, joita voi hyödyntää tulevaisuudessa ja työelämässä. Esimerkiksi pidetään harjoitustunteja, joista kerätään opetusmateriaalipankkia tai luodaan malleja, joiden pohjalta voi analysoida omaa opettamista ja näin kehittää sitä. Tämä suunta on hyvin ymmärrettävä, pitäähän se teoriapohja olla kunnossa ennen soveltamista.

Kuvat minun ja Tommi Sallisen kamerasta. Tapahtuman valaistus oli tarkoituksella hämyisä, sillä teemana oli tänä vuonna valo ja jotta voi luoda valoilmiöitä, tulee olla hämyisää.

Jenna/Matemaattisten aineiden aineenopettaja ja luokanopettaja