{"id":341,"date":"2026-06-16T08:46:34","date_gmt":"2026-06-16T06:46:34","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/?p=341"},"modified":"2026-06-16T08:46:35","modified_gmt":"2026-06-16T06:46:35","slug":"pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/","title":{"rendered":"Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi"},"content":{"rendered":"\n<p>Kirjoittaja: Jenni B\u00e4ckman, v\u00e4it\u00f6skirjatutkija, jenni.backman@uef.fi<\/p>\n\n\n\n<p>Yliopisto-opintojen aloittaminen tai niihin siirtyminen on merkitt\u00e4v\u00e4 vaihe opiskelijan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Opintojen alkuvaiheessa opiskelija arvioi omia odotuksiaan, kuulumisen tunnettaan yliopistoon sek\u00e4 valmiuksiaan selviyty\u00e4 opinnoista. T\u00e4m\u00e4 vaihe on erityisen kriittinen, sill\u00e4 onnistunut opintoihin siirtyminen ja siten niihin sitoutuminen ovat keskeisi\u00e4 opintojen etenemisen ja niiss\u00e4 pysymisen kannalta. Siksi on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, mitk\u00e4 tekij\u00e4t tukevat opiskelijoiden sitoutumista jo opintojen alussa.<\/p>\n\n\n\n<p>Opintojen alkuvaiheessa opiskelijat joutuvat arvioimaan omia opiskelutaitojaan, sill\u00e4 yliopisto-opinnot voivat erota merkitt\u00e4v\u00e4sti aiemmista koulutuskokemuksista. Ensimm\u00e4isten kuukausien aikana he pohtivat opintojen vaativuutta sek\u00e4 sit\u00e4, vastaavatko opinnot heid\u00e4n odotuksiaan opiskelusta ja omasta paikastaan akateemisessa maailmassa (Krause &amp; Coates, 2008). Opintoihin kiinnittymist\u00e4 edist\u00e4v\u00e4t my\u00f6s vertaissuhteet, joiden muodostuminen ensimm\u00e4isen vuoden aikana on keskeist\u00e4 opintoihin sitoutumisen kannalta (M\u00e4kinen, 2012).<\/p>\n\n\n\n<p>Yksil\u00f6tasolla opintoihin kiinnittyminen liittyy opiskelijan akateemisiin taitoihin sek\u00e4 opintojen henkil\u00f6kohtaiseen merkityksellisyyteen (Korhonen ym., 2019). N\u00e4m\u00e4 ulottuvuudet heijastuvat opiskelijan aktiivisuuteen opintojaan kohtaan. Toimiessaan akateemisissa yhteis\u00f6iss\u00e4 opiskelija rakentaa samalla kuulumisen tunnettaan. Vertaissuhteilla on keskeinen rooli opintoihin sitoutumisessa, sill\u00e4 opiskelijayhteis\u00f6\u00f6n integroituminen tukee sek\u00e4 akateemista menestyst\u00e4 ett\u00e4 hyvinvointia (M\u00e4kinen, 2012). Opintoihin kiinnittymist\u00e4 ei tapahdu vain opiskelijatoiminnassa, vaan sit\u00e4 voidaan tukea my\u00f6s opetuksessa pedagogisin ratkaisuin.<\/p>\n\n\n\n<p>Olemme tarkastelleet opiskelijoiden opintoihin kiinnittymist\u00e4 aiemmin julkaistussa artikkelissamme poikkeusajan opetuksessa (ks. B\u00e4ckman ym., 2025). Tutkimuksessa analysoitiin kolmea opetusmallia: et\u00e4-, hybridi- ja k\u00e4\u00e4nteist\u00e4 l\u00e4hiopetusta. Vaikka tutkimus ajoittuu koronapandemian aikaan, ovat havainnot edelleen ajankohtaisia, sill\u00e4 samat opetusmallit ovat vakiintuneet osaksi korkeakoulujen arkea.<\/p>\n\n\n\n<p>Tutkimus toteutettiin haastattelemalla kymment\u00e4 ensimm\u00e4isen vuoden opiskelijaa heid\u00e4n kokemuksistaan erilaisissa opetustoteutuksissa. Tulosten mukaan opintoihin sitoutumista tukivat kaikki vuorovaikutusta mahdollistavat pedagogiset k\u00e4yt\u00e4nteet opetusmallista riippumatta. Opiskelijat kokivat olevansa motivoituneempia ja aktiivisempia, kun heid\u00e4t n\u00e4htiin opetuksessa aktiivisina toimijoina eik\u00e4 pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n tiedon vastaanottajina. Vuorovaikutuksen mahdollisuudet opettajan ja vertaisopiskelijoiden kanssa koettiin t\u00e4rkeiksi.<\/p>\n\n\n\n<p>Yksisuuntainen, opettajavetoinen luennointi koettiin sen sijaan usein passivoivaksi, erityisesti et\u00e4opetuksessa. Vuorovaikutuksen puute heikensi opiskelijoiden keskittymist\u00e4 ja kuulumisen tunnetta opintoyhteis\u00f6\u00f6n. Opiskelijoita aktivoivat menetelm\u00e4t, kuten pienryhm\u00e4ty\u00f6skentely, vahvistivat kokemusta osallisuudesta ja vuorovaikutuksesta.<\/p>\n\n\n\n<p>K\u00e4\u00e4nteisess\u00e4 l\u00e4hiopetuksessa opiskelijat kokivat ennakkoteht\u00e4vien tukevan akateemista kiinnittymist\u00e4 ja aktiivista osallistumista opetukseen. Teht\u00e4v\u00e4t kannustivat osallistumaan opetuksen aikaisiin pienryhm\u00e4teht\u00e4viin. Hybridiopetus koettiin puolestaan haastavaksi, sill\u00e4 aitoa vuorovaikutusta oli vaikea saavuttaa ja et\u00e4- ja l\u00e4hiyhteyksien yht\u00e4aikainen yll\u00e4pito koettiin teknisesti hankalaksi.<\/p>\n\n\n\n<p>Tutkimuksemme mukaan opiskelijoiden sitoutumista tukevat erityisesti opiskelijoita aktivoivat pedagogiset ratkaisut, kuten pienryhm\u00e4ty\u00f6t ja k\u00e4\u00e4nteinen opetus. N\u00e4iss\u00e4 opiskelijat k\u00e4sittelev\u00e4t opittavaa sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 yhdess\u00e4 sek\u00e4 ovat vuorovaikutuksessa opettajien ja vertaisten kanssa, mik\u00e4 vahvistaa sitoutumisen kannalta keskeisi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4, kuten aktiivista oppimista, vuorovaikutusta ja yhteis\u00f6llisyyden kokemusta (Coates, 2007). N\u00e4in pedagogiset ratkaisut edist\u00e4v\u00e4t sek\u00e4 akateemista ett\u00e4 sosiaalista kiinnittymist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Tutkimuksemme tulokset osoittavat, ett\u00e4 opiskelijoiden sitoutuminen ei ole sidoksissa opetuksen muotoon sin\u00e4ns\u00e4, vaan siihen, millaisia vuorovaikutuksen ja osallisuuden mahdollisuuksia opetuksessa tarjotaan. T\u00e4m\u00e4 ohjaakin miettim\u00e4\u00e4n opetuksen pedagogista suunnittelua siten, ett\u00e4 opiskelijoiden opintoihin kiinnittymisen piirteit\u00e4 mahdollistettaisiin opetuksen aikana. Teknologia voi parhaimmillaan tukea oppimista ja joustavuutta, mutta se ei yksin riit\u00e4. Opetuksen ytimess\u00e4 ovat edelleen kohtaaminen, yhteis\u00f6llisyys ja kokemus merkityksellisest\u00e4 osallistumisesta. Kun n\u00e4m\u00e4 huomioidaan jo opintojen alussa, voidaan n\u00e4in tukea opiskelijoiden sitoutumista, hyvinvointia ja opintojen sujuvaa etenemist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet\u00a0<\/h2>\n\n\n\n<p>B\u00e4ckman, J., V\u00e4is\u00e4nen, S., Heikkinen, L., &amp; Hirsto, L. (2025).\u00a0Students\u2019\u00a0experiences of\u00a0study\u00a0engagement\u00a0formation\u00a0during\u00a0their\u00a0first\u00a0year at\u00a0university in\u00a0different\u00a0learning\u00a0models.\u202f<em>Student Engagement in Higher Education Journal<\/em>,\u202f<em>7<\/em>(2), 195\u2013215.\u00a0<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.66561\/sehej.v7i2.1369\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.66561\/sehej.v7i2.1369<\/a>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Coates, H. (2007). A model of online and general campus\u2010based student engagement.\u202f<em>Assessment &amp; Evaluation in Higher Education<\/em>,\u202f<em>32<\/em>(2), 121\u2013141.&nbsp;<a href=\"https:\/\/doi-org.ezproxy.uef.fi:2443\/10.1080\/02602930600801878\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi-org.ezproxy.uef.fi:2443\/10.1080\/02602930600801878<\/a>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Korhonen,\u00a0V., Mattsson,\u00a0M., Inkinen,\u00a0M., &amp;\u00a0Toom,\u00a0A.\u00a0(2019).\u00a0Understanding the\u00a0multidimensional\u00a0nature of\u00a0student\u00a0engagement\u00a0during the\u00a0first\u00a0year of\u00a0higher\u00a0education.\u00a0<em>Front. Psychol.,\u00a010<\/em>:1056.\u00a0doi: 10.3389\/fpsyg.2019.01056\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Krause, K.,&nbsp;&amp;&nbsp;Coates, H. (2008). Students\u2019 engagement in first-year university.&nbsp;<em>Assessment&nbsp;&amp; Evaluation in&nbsp;Higher&nbsp;Education,&nbsp;33<\/em>(5),&nbsp;493\u2013505.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e4kinen, M. (2012).\u00a0Opiskelijat opintoihin kiinnittymisen tulkitsijoina. Teoksessa M. M\u00e4kinen, J. Annala, V., Korhonen, S. Vehvil\u00e4inen, A-M.\u00a0Norrgrann, P. Kalli &amp; P.\u00a0Sv\u00e4rd\u00a0(toim.)\u00a0<em>Osallistava korkeakoulutus<\/em>. Tampere: Tampere\u00a0University\u00a0Press, 47\u201374.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kirjoittaja: Jenni B\u00e4ckman, v\u00e4it\u00f6skirjatutkija, jenni.backman@uef.fi Yliopisto-opintojen aloittaminen tai niihin siirtyminen on merkitt\u00e4v\u00e4 vaihe opiskelijan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Opintojen alkuvaiheessa opiskelija arvioi omia odotuksiaan, kuulumisen tunnettaan yliopistoon sek\u00e4 valmiuksiaan selviyty\u00e4 opinnoista. T\u00e4m\u00e4 vaihe on erityisen kriittinen, sill\u00e4 onnistunut opintoihin siirtyminen ja siten niihin sitoutuminen ovat keskeisi\u00e4 opintojen etenemisen ja niiss\u00e4 pysymisen kannalta. Siksi on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, mitk\u00e4 tekij\u00e4t [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":760,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[20,31,36],"class_list":["post-341","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tutkimus","tag-tutkimusperustaisuus","tag-yliopisto-opetus","tag-yliopisto-opiskelija"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi - Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta It\u00e4-Suomen yliopistossa<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Yliopisto-opintojen aloittaminen tai niihin siirtyminen on merkitt\u00e4v\u00e4 vaihe opiskelijan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Opintojen alkuvaiheessa opiskelija arvioi omia odotuksiaan, kuulumisen tunnettaan yliopistoon sek\u00e4 valmiuksiaan selviyty\u00e4 opinnoista.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi - Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta It\u00e4-Suomen yliopistossa\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Yliopisto-opintojen aloittaminen tai niihin siirtyminen on merkitt\u00e4v\u00e4 vaihe opiskelijan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Opintojen alkuvaiheessa opiskelija arvioi omia odotuksiaan, kuulumisen tunnettaan yliopistoon sek\u00e4 valmiuksiaan selviyty\u00e4 opinnoista.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta It\u00e4-Suomen yliopistossa\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-06-16T06:46:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-06-16T06:46:35+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Venla Hiltunen\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Venla Hiltunen\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/2026\\\/06\\\/16\\\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/2026\\\/06\\\/16\\\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Venla Hiltunen\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c7ed0c7de8e306061c37dbedb5f1b0b8\"},\"headline\":\"Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi\",\"datePublished\":\"2026-06-16T06:46:34+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-16T06:46:35+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/2026\\\/06\\\/16\\\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\\\/\"},\"wordCount\":684,\"commentCount\":0,\"keywords\":[\"tutkimusperustaisuus\",\"yliopisto-opetus\",\"yliopisto-opiskelija\"],\"articleSection\":[\"Tutkimus\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/2026\\\/06\\\/16\\\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/2026\\\/06\\\/16\\\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/2026\\\/06\\\/16\\\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\\\/\",\"name\":\"Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi - Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta It\u00e4-Suomen yliopistossa\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-06-16T06:46:34+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-16T06:46:35+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c7ed0c7de8e306061c37dbedb5f1b0b8\"},\"description\":\"Yliopisto-opintojen aloittaminen tai niihin siirtyminen on merkitt\u00e4v\u00e4 vaihe opiskelijan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Opintojen alkuvaiheessa opiskelija arvioi omia odotuksiaan, kuulumisen tunnettaan yliopistoon sek\u00e4 valmiuksiaan selviyty\u00e4 opinnoista.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/2026\\\/06\\\/16\\\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/2026\\\/06\\\/16\\\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/2026\\\/06\\\/16\\\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/\",\"name\":\"Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta It\u00e4-Suomen yliopistossa\",\"description\":\"UEF YPEDA\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c7ed0c7de8e306061c37dbedb5f1b0b8\",\"name\":\"Venla Hiltunen\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c2c5a534d806f23f64de9d87da6bcdf79188faee64447f26d93f4e421065b632?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c2c5a534d806f23f64de9d87da6bcdf79188faee64447f26d93f4e421065b632?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c2c5a534d806f23f64de9d87da6bcdf79188faee64447f26d93f4e421065b632?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Venla Hiltunen\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/uef-ypeda\\\/author\\\/venlahi\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi - Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta It\u00e4-Suomen yliopistossa","description":"Yliopisto-opintojen aloittaminen tai niihin siirtyminen on merkitt\u00e4v\u00e4 vaihe opiskelijan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Opintojen alkuvaiheessa opiskelija arvioi omia odotuksiaan, kuulumisen tunnettaan yliopistoon sek\u00e4 valmiuksiaan selviyty\u00e4 opinnoista.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi - Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta It\u00e4-Suomen yliopistossa","og_description":"Yliopisto-opintojen aloittaminen tai niihin siirtyminen on merkitt\u00e4v\u00e4 vaihe opiskelijan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Opintojen alkuvaiheessa opiskelija arvioi omia odotuksiaan, kuulumisen tunnettaan yliopistoon sek\u00e4 valmiuksiaan selviyty\u00e4 opinnoista.","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/","og_site_name":"Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta It\u00e4-Suomen yliopistossa","article_published_time":"2026-06-16T06:46:34+00:00","article_modified_time":"2026-06-16T06:46:35+00:00","author":"Venla Hiltunen","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Venla Hiltunen","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/"},"author":{"name":"Venla Hiltunen","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/#\/schema\/person\/c7ed0c7de8e306061c37dbedb5f1b0b8"},"headline":"Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi","datePublished":"2026-06-16T06:46:34+00:00","dateModified":"2026-06-16T06:46:35+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/"},"wordCount":684,"commentCount":0,"keywords":["tutkimusperustaisuus","yliopisto-opetus","yliopisto-opiskelija"],"articleSection":["Tutkimus"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/","name":"Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi - Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta It\u00e4-Suomen yliopistossa","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/#website"},"datePublished":"2026-06-16T06:46:34+00:00","dateModified":"2026-06-16T06:46:35+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/#\/schema\/person\/c7ed0c7de8e306061c37dbedb5f1b0b8"},"description":"Yliopisto-opintojen aloittaminen tai niihin siirtyminen on merkitt\u00e4v\u00e4 vaihe opiskelijan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Opintojen alkuvaiheessa opiskelija arvioi omia odotuksiaan, kuulumisen tunnettaan yliopistoon sek\u00e4 valmiuksiaan selviyty\u00e4 opinnoista.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/2026\/06\/16\/pedagogisia-ratkaisuja-opiskelijoiden-opintoihin-sitoutumisen-vahvistamiseksi\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Pedagogisia ratkaisuja opiskelijoiden opintoihin sitoutumisen vahvistamiseksi"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/","name":"Yliopistopedagogiikan tutkimusta ja koulutusta It\u00e4-Suomen yliopistossa","description":"UEF YPEDA","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/#\/schema\/person\/c7ed0c7de8e306061c37dbedb5f1b0b8","name":"Venla Hiltunen","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c2c5a534d806f23f64de9d87da6bcdf79188faee64447f26d93f4e421065b632?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c2c5a534d806f23f64de9d87da6bcdf79188faee64447f26d93f4e421065b632?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c2c5a534d806f23f64de9d87da6bcdf79188faee64447f26d93f4e421065b632?s=96&d=mm&r=g","caption":"Venla Hiltunen"},"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/author\/venlahi\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/341","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/760"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=341"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/341\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":342,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/341\/revisions\/342"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=341"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=341"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/uef-ypeda\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=341"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}