{"id":35,"date":"2019-08-19T11:47:26","date_gmt":"2019-08-19T08:47:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/?page_id=35"},"modified":"2024-02-22T14:31:24","modified_gmt":"2024-02-22T12:31:24","slug":"autismikirjo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/","title":{"rendered":"Autismikirjo"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Materiaalit ja oppaat:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/papunet.net\/materiaalia\/kuvapankki\">Papunetin kuvapankki.<\/a><\/strong>&nbsp;Kuvia saa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 vapaasti kaikkiin&nbsp;ep\u00e4kaupallisiin tarkoituksiin, kunhan kuvien alkuper\u00e4inen l\u00e4hde on mainittu. Kuvilla CC-lisenssi&nbsp;(Creative Commons). Papunet, 2019. <em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/papunet.net\/materiaalia\/kuvaty%C3%B6kalu\">Papunetin kuvaty\u00f6kalu<\/a>.<\/strong>&nbsp; Papunetin kuvaty\u00f6kalu on ilmainen kuvapankki- ja ty\u00f6kaluohjelma, jolla voi tehd\u00e4 omiin tarpeisiin sopivia kuvallisia materiaaleja. Kuvaty\u00f6kalu toimii my\u00f6s tableteissa.&nbsp;Kuvilla CC-lisenssi&nbsp;(Creative Commons). Papunet, 2019.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/papunet.net\/sites\/papunet.net\/files\/tietoa\/Oppaat\/viittomat_kommunikoinnissa_netti_2018.pdf\">Viittomat kommunikoinnissa.<\/a> <\/strong>Oppaaseen on koottu tietoa tukiviittomista ja esimerkkej\u00e4 niiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 erilaisissa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa. Oppaassa on my\u00f6s vinkkej\u00e4 tukiviittomien opetteluun. Tikoteekki, 2018.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/papunet.net\/sites\/papunet.net\/files\/materiaalia\/Julkaisut\/kuvat_kommunikoinnissa_2014.pdf\"><strong>Kuvat kommunikoinnissa.&nbsp;<\/strong><\/a>Oppaassa kerrotaan, miten kuvia voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ilmaisun v\u00e4lineen\u00e4, ymm\u00e4rt\u00e4misen tukena, arjen j\u00e4sent\u00e4misess\u00e4 ja kommunikoinnin apuv\u00e4lineen\u00e4. Tikoteekki, 2014.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/papunet.net\/sites\/papunet.net\/files\/materiaalia\/vuorovaikutusmallit\/hyp_opas.pdf\">Huomioivan yhdess\u00e4olon malli HYP<\/a> <\/strong>(alkup. Hanging Out Program HOP).&nbsp;Huomioiva yhdess\u00e4olo (HYP) on tapa olla vuorovaikutuksessa paljon tukea tarvitsevien ihmisten kanssa.&nbsp; Tikoteekki 2014.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Autismi- ja Aspergerliitto ry. Vienonen, E. (toim.) 2013. <strong><a href=\"https:\/\/www.autismiliitto.fi\/materiaalia\/verkkokauppa\/kirjat\/hyva_arki._tyokaluja_asumiseen_ja_toiminnan_kehittamiseen.1965.shtml\">Hyv\u00e4 arki.<\/a> Ty\u00f6kirja asumisen ja toiminnan kehitt\u00e4miseen.<\/strong> Kyllin hyv\u00e4 tuettu el\u00e4m\u00e4 \u2013projekti.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Jonna Oksanen. Seksu: <strong>Seksuaaliterveytt\u00e4 ja suhdetaitoja. Opas autismin kirjon nuorille ja aikuisille sek\u00e4 heid\u00e4n kumppaneilleen.<\/strong>&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Nind Melanie, Hewett David: <strong>Voimauttava vuorovaikutus \u2013 opas toimintatavan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n<\/strong>. Kehitysvammaliitto, Helsinki, 2011.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><strong>HAASTE-toimintamalli.<\/strong> Systemaattinen ja j\u00e4sennetty tuen tarpeen tunnistamisen manuaali. Autismiliitto. <em>(Lis\u00e4tty 11\/2020)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Kirjallisuus:&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lepp\u00e4m\u00e4ki, S. &amp; Niemel\u00e4, A. (2014).<strong> <a href=\"https:\/\/www.duodecimlehti.fi\/duo11635\">Psykiatrian uusi tautiluokitus selkiytt\u00e4\u00e4 autismikirjon h\u00e4iri\u00f6iden asemaa: Minne Aspergerin oireyhtym\u00e4 katosi?<\/a><\/strong>&nbsp;Duodecim : l\u00e4\u00e4ketieteellinen aikakauskirja, 130(9), pp. 865-866.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Aspy Ruth, Grossman Barry G.: <strong>The Ziggurat model.<\/strong> Autism Asperger Publishing Company, Overland Park, 2007.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Attwood, A.: <strong>Asperger`s syndrome \u2013 A Guide for Parents and Professionals<\/strong>.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Attwood, T, <strong>The Complete Guide To Asperger\u2019s Syndrome<\/strong>.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Attwood, T. 2005. <strong>Aspergerin oireyhtym\u00e4. Opas vanhemmille ja asiantuntijoille<\/strong>. Haukkarannankoulu. Jyv\u00e4skyl\u00e4.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Attwood, T. 2012.<strong> Aspergerin oireyhtym\u00e4 lapsuudesta aikuisuuteen.<\/strong> Kehitysvammaliitto ry. Kouvola.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Avellan &amp; Lepist\u00f6 2008. <strong>Varhis. Opas pienten autististen lasten varhaiskuntoutukseen<\/strong>.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Delacato, C, 1995, <strong>Muukalainen keskuudessamme, Autistinen lapsi.<\/strong>&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Elv\u00e9n Bo Hejlskov: <strong>No fighting, No biting, No screaming. How to Make Behaving Positively Possible for People with Autism and Other Developmental Disabilities.<\/strong> Jessica Kingsley Publishers, London and Philadelphia, 2010.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Faherty 2006. <strong>Autismi\/Aspergerin oireyhtym\u00e4. Mit\u00e4 se merkitsee minulle.<\/strong>&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Gillberg, C.: <strong>N\u00f6rtti, nero vai normaali<\/strong>.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Gillberg, C: <strong>Autismi ja autismin sukuiset h\u00e4iri\u00f6t lapsilla, nuorilla ja aikuisilla<\/strong>.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Huuhtanen Kristiina, toim.: <strong>Puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelm\u00e4t Suomessa.<\/strong> Kehitysvammaliitto, Helsinki, 2011.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Kerola Kyllikki, Kujanp\u00e4\u00e4 Sari, Timonen Tero: <strong>Autismin kirjo ja kuntoutus<\/strong>. PS-kustannus, Jyv\u00e4skyl\u00e4, 2009.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Kerola Kyllikki, Sipil\u00e4 Anna-Kaisa: <strong>Haastava k\u00e4ytt\u00e4ytyminen<\/strong>. Tervav\u00e4yl\u00e4n koulu, Oulu, 2007.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Lawson Wendy: <strong>The passionate mind. How people with autism learn.<\/strong> Jessica Kingley Publishers, Lontoo&nbsp; 2011.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Nivarp\u00e4\u00e4-Hukki Emilia, Tanskanen Hannele, Tarpila Sanna: <strong>Kommunikaation kolmio ja kulmakivet.<\/strong> Erweko Oy, Helsinki, 2012.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Partanen Kalle<strong>: Voimaa autismin kirjon kuntoutukseen<\/strong>. Autismis\u00e4\u00e4ti\u00f6, Helsinki, 2010.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Sj\u00f6lund, A. &amp; Beijerot, S. <strong>Asumisen l\u00e4hituki autismin kirjon aikuisille<\/strong>. Autismi- ja Aspergerliitto ry 2014.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Szegda, D. &amp; Hokkanen, E. 2010.<strong> Apua arkeen ja aistih\u00e4iri\u00f6ihin. Ohjeita ja kokemuksia erityist\u00e4 tukea tarvitsevien lasten kasvattamisesta<\/strong>.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>von Tetzchner Stephen, Martinsen Harald: <strong>Johdatus puhetta tukevaan ja korvaavaan kommunikointiin<\/strong>. Kehitysvammaliitto ry, Helsinki, 1991.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Timonen T., Castren M., \u00c4r\u00f6l\u00e4-Dithapo M.: <strong>Autismikirjo. Tausta, diagnostiikka ja tutkimus<\/strong>. PS-Kustannus 2019.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Timonen T. , H\u00e4m\u00e4l\u00e4inen P.: <strong>Autismikirjon kuntoutusmenetelm\u00e4t.<\/strong> PS-Kustannus 2019.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Vermeulen P.: <strong>Autismi ja kontekstisokeus<\/strong>. Autismis\u00e4\u00e4ti\u00f6 2019.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Parikka J., Halonen-Malliarakis N., Puustj\u00e4rvi A. (toim): <strong>Vaikeudesta voimaksi.<\/strong> Finn Lectura (2017).&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Virnes, M., K\u00e4rn\u00e4, E. &amp; Vellonen, V. (2015).<strong> <a href=\"https:\/\/s3.amazonaws.com\/academia.edu.documents\/41300083\/13.full.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DReview_of_Research_on_Children_with_Auti.pdf&amp;X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&amp;X-Amz-Credential=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A%2F20191203%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&amp;X-Amz-Date=20191203T082207Z&amp;X-Amz-Expires=3600&amp;X-Amz-SignedHeaders=host&amp;X-Amz-Signature=a7c18deaccf17f8bcb24f707c55a3bbd89a4bcb039c6e1552573d89094130de4\">Review of Research on Children with Autism Spectrum Disorder and the Use of Technology.<\/a><\/strong>&nbsp;Journal of Special Education Technology, 30(1), pp. 13-27. doi:10.1177\/016264341503000102.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 12\/2019)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Castr\u00e9n ML, Kylli\u00e4inen A. <strong><a href=\"https:\/\/helda.helsinki.fi\/\/bitstream\/handle\/10138\/298254\/SLL82013_569.pdf?sequence=1\">Autistisen k\u00e4ytt\u00e4ytymisen monitekij\u00e4inen tausta.<\/a> <\/strong>Suomen L\u00e4\u00e4k\u00e4rilehti. 2013, 8:569\u2013574&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 1\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Moilanen I, Mattila M-L, Loukusa S, Kielinen M.<strong> <a href=\"https:\/\/www.duodecimlehti.fi\/duo10395\">Autismikirjon h\u00e4iri\u00f6t lapsilla ja nuorilla<\/a><\/strong>. Duodecim. 2012;128:1453\u201362.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 1\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>M\u00e4kinen, L., Loukusa, S., &amp; Kunnari, S. (2018).<strong> <a href=\"https:\/\/journal.fi\/pk\/article\/view\/65950\">Tyypillisesti kehittyneiden lasten ja lasten, joilla on kielellinen erityisvaikeus tai autismikirjon h\u00e4iri\u00f6, suoriutuminen Edmonton Narrative Norms Instrument (ENNI)-kerrontatestiss\u00e4<\/a>.&nbsp;<\/strong><i>Puhe ja kieli<\/i>, (1), 23-40.&nbsp;<em>(Lis\u00e4tty 1\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Raatikainen, V., Korhonen, V., Borchardt, V., Huotari, N., Helakari, H., Kananen, J., &#8230; &amp; Ebeling, H. (2020). <strong><a href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/epdf\/10.1002\/aur.2218\">Dynamic lag analysis reveals atypical brain information flow in autism spectrum disorder<\/a>.<\/strong> <em>Autism Research<\/em>,&nbsp;<em>13<\/em>(2), 244-258. <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Korhonen, V., R\u00e4ty, H., &amp; K\u00e4rn\u00e4, E. (2017).<strong> <a href=\"https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/EJ1184096.pdf\">A pilot study: a computer game-based assessment of visual perspective taking of four children with autism with high support needs<\/a>.<\/strong>&nbsp;<em>Scandinavian Journal of Disability Research<\/em>,&nbsp;<em>19<\/em>(4), 281-294.&nbsp; <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Korhonen, V. (2017).<em>&nbsp;<strong><a href=\"https:\/\/epublications.uef.fi\/pub\/urn_isbn_978-952-61-2376-9\/urn_isbn_978-952-61-2376-9.pdf\">High support need and minimally verbal children with autism\u202f: exploration of technology-based research methodology and the case of attending to eyes&nbsp;.<\/a><\/strong><\/em> University of Eastern Finland, Joensuu. <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Sani Bozkurt, S., &amp; Vuran, S. (2014).<strong> <a href=\"https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/EJ1050428.pdf\">An Analysis of the Use of Social Stories in Teaching Social Skills to Children with Autism Spectrum Disorders.<\/a><\/strong>&nbsp;<em>Educational Sciences: Theory and Practice<\/em>,&nbsp;<em>14<\/em>(5), 1875\u20131892. https:\/\/doi.org\/10.12738\/estp.2014.5.1952&nbsp; <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>O\u2019Malley, P., Lewis, M., Donehower, C., &amp; Stone, D. (2014). <a href=\"https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/EJ1053911.pdf\"><strong>Effectiveness of Using iPads to Increase Academic Task Completion by Students with Autism<\/strong>.<\/a>&nbsp;<em>Universal Journal of Educational Research<\/em>,&nbsp;<em>2<\/em>(1), 90\u201397. https:\/\/doi.org\/10.13189\/ujer.2014.020111 <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>K\u00e4rn\u00e4-Lin, E., Pihlainen-Bednarik, K., Sutinen, E., &amp; Virnes, M. (2007). <strong><a href=\"http:\/\/citeseerx.ist.psu.edu\/viewdoc\/download?doi=10.1.1.149.3403&amp;rep=rep1&amp;type=pdf\">Technology in finnish special education&#8211;toward inclusion and harmonized school days.<\/a> <\/strong>Informatics in Education, 6(1), 103. <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Flippin, M., Reszka, S., &amp; Watson, L. R. (2010). <strong><a href=\"https:\/\/www.jstor.org\/stable\/23879744?seq=1\">Effectiveness of the picture exchange communication system (PECS) on communication and speech for children with autism spectrum disorders: A meta-analysis.<\/a> <\/strong>American Journal of Speech-Language Pathology, 19(2), 178-195. doi:10.1044\/1058-0360 <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Calder, Lynsey &amp; Hill, Vivian &amp; Pellicano, Elizabeth. (2012).<strong><a href=\"https:\/\/s3.amazonaws.com\/academia.edu.documents\/47071578\/Autism-2013-Calder-296-316.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DSometimes_I_want_to_play_by_myself_Under.pdf&amp;X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&amp;X-Amz-Credential=ASIATUSBJ6BAO7PADCXP%2F20200330%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&amp;X-Amz-Date=20200330T072209Z&amp;X-Amz-Expires=3600&amp;X-Amz-Security-Token=IQoJb3JpZ2luX2VjEO%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2FwEaCXVzLWVhc3QtMSJHMEUCIFIEWUuyorLdTqw2T%2FqCXatjm76A%2Ff038rwpo3OjKNkfAiEA86NjElABAeGYTHwE9HGe8WCjgfN8HsKQi5G%2BdaVtuO8qvQMI5%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2FARAAGgwyNTAzMTg4MTEyMDAiDBT4dQB3waI79vRdNSqRA9p7o6qf69L9rr%2FaCSpfVLq2gJFJgnssw8W5JX7bXP1ZNXB%2Bm4Hexl%2FnTHjPmcCaP1ExGmJnRNC7aUPAzJ8bXKLcdzsJxsV4apKerrfwLxLmElMAwGpqJDyjU%2B5UI4zDaHVcHr%2FM8pJKRpUks5VKNajfCWzVB4RgNbMshXe7IFFuaHFBjIuXJf8Af5kxcezq2PSDJnyTM5HKnn8YBEoEIBi24h4fizBjdZD8rqF4H8cpCbN0P8YoZttTAK7eiXwpjnNRsZoDJPeZFdF5cRucZ8ib7m9ezbAQE6l68dZqYW6jltxkzpAAlrexv1295bLzdp7dsOE3V3fPGMgi2yCFG3OiMlEM2PUnKPdOF8EWJ7yxgEJDLSDTaXZ5lI%2Bhg0CieZwYmuVsejgzGE57Lk4BDQrfuE8j%2FgDit7f2UwBGN94w70jiq2SLSUcE6exH7zQIViv9OrL16DjgCeK6lNmcj6K7oECWj3EKdKmqaklfB0MmbwavO7FP4LLPqHJveVdpk2ZfH8hkPermfcrdAIDA3aPLMIqghvQFOusBbTDL8FAUB%2BwMxzlwxeRA5rgCjkfzRQygbLYULH3l2JQTlPKH8dPxCJsTVqrkYUvmeMT4QqTy5QTwpsFj%2Bcma75yJg3ikJkGzRml90qzGWa99rX7x1FhnjCjzhVqpAFXxsuhsnRpgJvzXhtpuIjKIOlbae1JoylhsaQr%2FXpd2VCpxx52MXdRBBNOu87J5L8kmidTu0tsnh%2B57XMu5vm7vnXjqQT9LSi6Fy6I87LrLOr4%2F0g3Coiyjati65gDoFx1sNk%2BHRBJa4y%2BQWAjM33jsq9%2F5doQx8M2%2FRYTYk0Z%2FmifqHVeXcFZSK8%2FTOQ%3D%3D&amp;X-Amz-SignedHeaders=host&amp;X-Amz-Signature=6b2f8723d1605caffcc757ca4d3c724499d091455dc4f7cc2937cc1a85899846\"> &#8217;Sometimes I want to play by myself&#8217;: Understanding what friendship means to children with autism in mainstream primary schools<\/a>.<\/strong> Autism : the international journal of research and practice. 17. 10.1177\/1362361312467866. <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Bellini, S., &amp; McConnell, L. L. (2010). <strong>Strength-based educational programming for students with autism spectrum disorders: A case for video self-modeling.<\/strong> Preventing School Failure, 54(4), 220-227. <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Ayres, K., Mechling, L., &amp; Sansosti, F. (2013). <strong><a href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/full\/10.1002\/pits.21673\">The use of mobile technologies to assist with life skills\/independence of students with moderate\/severe intellectual disability and\/or autism spectrum disorders: considerations for the future of school psychology.<\/a><\/strong> <em>Psychology in the Schools<\/em>,&nbsp;<em>50<\/em>(3), 259\u2013271. https:\/\/doi.org\/10.1002\/pits.21673. <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Stevanovic &amp; Koskinen. (2018).<strong><a href=\"https:\/\/www.duodecimlehti.fi\/lehti\/2018\/21\/duo14588?keyword=autismi\">&nbsp;Sosiaalinen vuorovaikutus autismikirjon h\u00e4iri\u00f6ss\u00e4 &#8211; keskusteluntutkimuksen n\u00e4k\u00f6kulma.<\/a><\/strong> Duodecim 2018; 134 (21). <em>(Lis\u00e4tty 3\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e4m\u00e4, I., Pirttimaa, R., Ojala, T., Pesonen, H. &amp; Kontu, E. (2019). <strong>Teacher Training for children with autism spectrum disorders in Finland<\/strong>. Teoksessa Xiaoyi Hu &amp; E. K\u00e4rn\u00e4 (toim.), <em>Educating Students with Autism Spectrum Disorders in China and Finland<\/em>, s. 183\u2013196. Singapore: Springer. <em>(Lis\u00e4tty 4\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>Pesonen, H., Pirttimaa, R., R\u00e4m\u00e4, I. &amp; Kontu, E. (2019). <strong>The transition to further education after basic education for adolescents with ASD<\/strong>. Teoksessa Xiaoyi Hu &amp; E. K\u00e4rn\u00e4 (toim.), <em>Educating Students with Autism Spectrum Disorders in China and Finland<\/em>, s. 207\u2013224. Singapore: Springer. <em>(Lis\u00e4tty 4\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e4m\u00e4, I., Kontu, E. &amp; Pirttimaa, R. (2018).<a href=\"https:\/\/jisne.org\/doi\/abs\/10.9782\/16-00027\"><strong> The usefulness of the ICF framework in goal setting for students with autism spectrum disorder<\/strong><\/a>. <em>Journal of International Special Education Needs<\/em>. Online first. <a href=\"https:\/\/jisne.org\/doi\/abs\/10.9782\/16-00027\">https:\/\/jisne.org\/doi\/abs\/10.9782\/16-00027<\/a> <em>(Lis\u00e4tty 4\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e4m\u00e4, I., Kontu, E. &amp; Pirttimaa, R. (2014).<a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.1080\/08856257.2014.891720\"><strong> Communicative spontaneity in autism: Exploring supportive prompts in an educational context<\/strong><\/a>. <em>European<\/em> <em>Journal of Special Needs Education, 29 (2),<\/em>184\u2013199. <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.1080\/08856257.2014.891720\">http:\/\/dx.doi.org\/10.1080\/08856257.2014.891720<\/a>) <em>(Lis\u00e4tty 4\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e4m\u00e4, I., Pesonen, H., Kontu, E. &amp; Pirttimaa, R. (2013). <strong>Autismin kirjoon kohdistunut DSM-uudistus jakaa mielipiteit\u00e4.<\/strong> <em>Kuntoutus, 3<\/em>, 24\u201334. <em>(Lis\u00e4tty 4\/2020)<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e4m\u00e4, I. &amp; Kontu, E. (2012). <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.1080\/08856257.2012.701064\"><strong>Searching for pedagogical adaptations by exploring teacher\u2019s tacit knowledge and interactional co-regulation in the education of pupils with autism<\/strong><\/a>. <em>European Journal of Special Needs<\/em> <em>Education,27 <\/em>(4), 417\u2013431. <a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.1080\/08856257.2012.701064\">http:\/\/dx.doi.org\/10.1080\/08856257.2012.701064<\/a> <em>(Lis\u00e4tty 4\/2020)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Verkkosivut:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.autismiliitto.fi\/\">Autismiliitto ry.<\/a>&nbsp;<\/strong><em>(Lis\u00e4tty 10\/2019)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Sivustoa yll\u00e4pit\u00e4\u00e4&nbsp;<a href=\"http:\/\/tuvet.fi\/\">TUVET-hanke<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Sivustolle ker\u00e4tyt materiaalit ovat eri tekij\u00f6iden tuottamia. TUVET-hanke ei omista materiaaleja ellei niin ole erikseen merkitty.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Materiaalit ja oppaat: Kirjallisuus:&nbsp; Verkkosivut: Sivustoa yll\u00e4pit\u00e4\u00e4&nbsp;TUVET-hanke Sivustolle ker\u00e4tyt materiaalit ovat eri tekij\u00f6iden tuottamia. TUVET-hanke ei omista materiaaleja ellei niin ole erikseen merkitty.<\/p>\n","protected":false},"author":263,"featured_media":283,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-35","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Autismikirjo - TUVET-MATERIAALIPANKKI<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Autismikirjo - TUVET-MATERIAALIPANKKI\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Materiaalit ja oppaat: Kirjallisuus:&nbsp; Verkkosivut: Sivustoa yll\u00e4pit\u00e4\u00e4&nbsp;TUVET-hanke Sivustolle ker\u00e4tyt materiaalit ovat eri tekij\u00f6iden tuottamia. TUVET-hanke ei omista materiaaleja ellei niin ole erikseen merkitty.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"TUVET-MATERIAALIPANKKI\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-02-22T12:31:24+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-content\/uploads\/sites\/107\/2019\/10\/Kuvituskuva.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"795\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"339\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"6 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/\",\"name\":\"Autismikirjo - TUVET-MATERIAALIPANKKI\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-content\/uploads\/sites\/107\/2019\/10\/Kuvituskuva.png\",\"datePublished\":\"2019-08-19T08:47:26+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-22T12:31:24+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-content\/uploads\/sites\/107\/2019\/10\/Kuvituskuva.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-content\/uploads\/sites\/107\/2019\/10\/Kuvituskuva.png\",\"width\":795,\"height\":339},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Autismikirjo\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/\",\"name\":\"TUVET-MATERIAALIPANKKI\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Autismikirjo - TUVET-MATERIAALIPANKKI","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Autismikirjo - TUVET-MATERIAALIPANKKI","og_description":"Materiaalit ja oppaat: Kirjallisuus:&nbsp; Verkkosivut: Sivustoa yll\u00e4pit\u00e4\u00e4&nbsp;TUVET-hanke Sivustolle ker\u00e4tyt materiaalit ovat eri tekij\u00f6iden tuottamia. TUVET-hanke ei omista materiaaleja ellei niin ole erikseen merkitty.","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/","og_site_name":"TUVET-MATERIAALIPANKKI","article_modified_time":"2024-02-22T12:31:24+00:00","og_image":[{"width":795,"height":339,"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-content\/uploads\/sites\/107\/2019\/10\/Kuvituskuva.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Arvioitu lukuaika":"6 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/","name":"Autismikirjo - TUVET-MATERIAALIPANKKI","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-content\/uploads\/sites\/107\/2019\/10\/Kuvituskuva.png","datePublished":"2019-08-19T08:47:26+00:00","dateModified":"2024-02-22T12:31:24+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-content\/uploads\/sites\/107\/2019\/10\/Kuvituskuva.png","contentUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-content\/uploads\/sites\/107\/2019\/10\/Kuvituskuva.png","width":795,"height":339},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/autismikirjo\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Autismikirjo"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/","name":"TUVET-MATERIAALIPANKKI","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/263"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1120,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions\/1120"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/media\/283"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/tuvet-materiaalipankki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}