{"id":554,"date":"2025-08-07T09:51:26","date_gmt":"2025-08-07T07:51:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/suhteellista\/?p=554"},"modified":"2025-08-07T13:32:03","modified_gmt":"2025-08-07T11:32:03","slug":"kahvia-kommentointia-ja-kirittamista-vertaistuesta-vetoapua-vaikkariin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/suhteellista\/2025\/08\/07\/kahvia-kommentointia-ja-kirittamista-vertaistuesta-vetoapua-vaikkariin\/","title":{"rendered":"Kahvia, kommentointia ja kiritt\u00e4mist\u00e4 \u2013 vertaistuesta vetoapua v\u00e4ikk\u00e4riin"},"content":{"rendered":"\n

V\u00e4it\u00f6skirjan ty\u00f6st\u00e4mist\u00e4 pidet\u00e4\u00e4n usein yksin\u00e4isen\u00e4 puurtamisena korkeiden kirjapinojen keskell\u00e4. Nyky\u00e4\u00e4n tutkimusty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n kuitenkin yh\u00e4 useammin ty\u00f6ryhmiss\u00e4 ja artikkeleita kirjoitetaan yhteisty\u00f6ss\u00e4. Silti kuva yksin kirjapinojen v\u00e4liss\u00e4 hikoilevasta tutkijasta saattaa tuntua todelta erityisesti artikkeliv\u00e4it\u00f6skirjan yhteenvetolukua kirjoittaessa. V\u00e4it\u00f6skirjatutkija voi kuitenkin vaikuttaa siihen, kuinka yksin\u00e4iseksi ty\u00f6skentely yhteenvetoa kirjoittaessa muodostuu. T\u00e4ss\u00e4 tekstiss\u00e4 kuvaamme omia kokemuksiamme vertaisty\u00f6skentelyst\u00e4 v\u00e4it\u00f6skirjojemme yhteenvetoluvun kirjoittamisessa.<\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u00e4ht\u00f6viiva loppusuoralle eli kuinka vertaiskirjoittamisemme k\u00e4ynnistyi ja rakentui<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kun muutama vuosi sitten huomasimme olevamme samassa vaiheessa v\u00e4it\u00f6skirjaprosesseissamme, p\u00e4\u00e4timme tehd\u00e4 t\u00e4st\u00e4 loppuosan puristuksesta hieman sosiaalisemman aloittamalla vertaisty\u00f6skentelyn v\u00e4it\u00f6skirjojemme yhteenvetoluvun kirjoittamisessa. Matkan jakaminen tuntui motivoivalta tavalta organisoida omaa ty\u00f6skentely\u00e4, vaikka tutkimusaiheemme olivat erilaiset. Totesimme, ett\u00e4 emme kaivanneet niink\u00e4\u00e4n asiasis\u00e4ll\u00f6n kommentointia, vaan toivoimme tsemppaamista kirjoittamiseen, keskustelua tekstin rakenteesta ja kirjoittaessa esiin nousevista haasteista sek\u00e4 prosessiin liittyvien tunteiden reflektointia vertaisen kanssa.<\/p>\n\n\n\n

Syksyll\u00e4 2023 aloitimme keskim\u00e4\u00e4rin kuukausittaiset vertaistapaamiset v\u00e4it\u00f6skirjaty\u00f6skentelyn tiimoilta. Tapaamisissa kommentoimme toistemme tekstej\u00e4, keskustelimme havaitsemistamme yht\u00e4l\u00e4isyyksist\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6jen ja rakenteiden v\u00e4lill\u00e4 ja pohdimme yhdess\u00e4, miten kummankin t\u00f6it\u00e4 voisi kehitt\u00e4\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Tapaamiset olivat hyv\u00e4 tilaisuus jakaa v\u00e4it\u00f6skirjaty\u00f6skentelyyn kuuluvia onnistumisia ja ep\u00e4varmuuden tunteita, ja ne auttoivat ottamaan laajempaa perspektiivi\u00e4 omaan ty\u00f6h\u00f6n. Pelkk\u00e4 tieto siit\u00e4, ettei ajoittaisten haasteiden kanssa ollut yksin, antoi luottamusta prosessiin. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6skentelyn kannalta yhdess\u00e4 etuk\u00e4teen sovitut tapaamisajat kannustivat saavuttamaan ty\u00f6lle asetettuja v\u00e4litavoitteita. Koimme vertaisen kanssa sovitut m\u00e4\u00e4r\u00e4p\u00e4iv\u00e4t helpommiksi pit\u00e4\u00e4, kuin omaan kalenteriin vain itse\u00e4 varten merkatut.<\/p>\n\n\n\n

Ty\u00f6skentelymme pohjautui l\u00f6yh\u00e4sti Saarikkom\u00e4en ja Olluksen (2018) kuvaamaan Vertaistuella tohtoriksi -malliin<\/a>, joka vuorostaan pohjautuu Belcherin (2019) alun perin vuonna 2009 julkaisemaan \u2019Writing Your Journal article in Twelve Weeks<\/bdo>\u2019 -kirjaan.<\/p>\n\n\n\n

Vertaistuella tohtoriksi -malli tarjoaa selke\u00e4n rakenteen vertaisty\u00f6skentelyyn, jota on helppo soveltaa eri tavoin. Meille malli toimi ohjenuorana, jota sovelsimme vastaamaan  tavoitteitamme. Ty\u00f6stimme esimerkiksi yhteenvedon eri osioita toisenlaisessa j\u00e4rjestyksess\u00e4 ja tapaamisiakin kertyi hieman v\u00e4hemm\u00e4n. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6skentelymme eteni niin, ett\u00e4 n\u00e4imme syyskuusta 2023 toukokuuhun 2024 noin kerran kuukaudessa Teamsissa tai kahvilassa. Sovimme jokaiselle tapaamiselle tavoitteen ja p\u00e4\u00e4timme mit\u00e4 osiota kirjoittaisimme seuraavalle kerralle. Keskusteluja ei haitannut, vaikka toisinaan ty\u00f6stimme eri lukuja kesken\u00e4mme. Muutama p\u00e4iv\u00e4 ennen sovittua tapaamista l\u00e4hetimme toisillemme tekstinp\u00e4tk\u00e4t, joiden pohjalta sitten keskustelimme tapaamisessa. Varasimme tapaamisiin my\u00f6s aikaa kuulumisten vaihtamiseen. My\u00f6s esitarkastusprosessi ja muut v\u00e4it\u00f6skirjalle erityiset vaiheet nousivat usein keskusteluidemme aiheiksi.<\/p>\n\n\n\n

Oma vertaisty\u00f6skentelymme n\u00e4ytti siis alkuper\u00e4ist\u00e4 mallia joustavammalta ja etenimme toisinaan eri j\u00e4rjestyksess\u00e4 sek\u00e4 suhteessa ohjelmaan ett\u00e4 toistemme kanssa. Olennaiseksi koimme yhdess\u00e4 sovitut m\u00e4\u00e4r\u00e4p\u00e4iv\u00e4t, jotka ohjasivat meit\u00e4 kirjoittamaan jatkuvasti, sek\u00e4 s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisen mahdollisuuden keskustella vertaisen kanssa \u2013 toisinaan keskustelu liittyikin siihen, miksi teksti\u00e4 ei ollutkaan syntynyt.<\/p>\n\n\n\n

Vertaisty\u00f6skentely kehitti omaa kirjoittamista ja edisti v\u00e4it\u00f6skirjan valmistumista<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mit\u00e4 hy\u00f6ty\u00e4 vertaisty\u00f6skentelyst\u00e4 artikkeliv\u00e4it\u00f6skirjamme yhteenvetoluvun kirjoittamisessa lopulta oli? Ensinn\u00e4kin vertaisty\u00f6skentely loi rakennetta ja v\u00e4litavoitteita v\u00e4it\u00f6skirjaprosessiin. Artikkeliv\u00e4it\u00f6skirjojen yleistymisest\u00e4 huolimatta niiden kirjoittamiseen on varsin v\u00e4h\u00e4n yksityiskohtaisia ohjeita, ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t vaihtelevat eri alojen v\u00e4lill\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Aluksi olimmekin varsin perustavanlaatuisten kysymysten \u00e4\u00e4rell\u00e4, kuten mist\u00e4 kirjoittaminen pit\u00e4isi aloittaa, mit\u00e4 tekstiin tulisi sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 ja kuinka laajasti asioita tulisi k\u00e4sitell\u00e4. Vertaistapaamisten ja niiss\u00e4 k\u00e4ytyjen keskustelujen kautta alkuun vaikeasti hahmotettavalta tuntunut projekti alkoi hiljakseen l\u00f6yt\u00e4\u00e4 muotonsa ja kysymykset vastauksensa. Tapaamiset auttoivat my\u00f6s luomaan v\u00e4litavoitteita omalle ty\u00f6skentelylle sek\u00e4 positiivista aikapainetta niiden saavuttamiseen: vaikka ajoittain tekstin tuottaminen saattoi laahata erin\u00e4isten syiden vuoksi, auttoi toiselle annettu lupaus tekstin valmistumisesta tiettyyn p\u00e4iv\u00e4\u00e4n menness\u00e4 kiritt\u00e4m\u00e4\u00e4n tavoitteiden saavuttamista.<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4ksi huomasimme, kuinka toisen teksti\u00e4 lukiessa ja kommentoidessa my\u00f6s omat kirjoitustaidot kehittyiv\u00e4t. Toisen tekstist\u00e4 saattoi esimerkiksi saada hyvi\u00e4 vinkkej\u00e4 siihen, millaisia n\u00e4k\u00f6kulmia omaan tekstiin voisi ottaa mukaan tai miten tekstin kokonaisuutta voisi alkaa rakentamaan. Vertaisty\u00f6skentely vahvisti n\u00e4kemyst\u00e4mme siit\u00e4, ett\u00e4 kirjoittaminen on prosessi: valmista ei synny kerrasta, vaan kirjoittaessa teksti\u00e4 luodaan, karsitaan, editoidaan ja sujuvoitetaan useaan otteeseen. Ty\u00f6skentelyn aikana p\u00e4\u00e4simmekin todistamaan, kuinka toisen ensimm\u00e4isist\u00e4, varsin hiomattomista teksteist\u00e4 syntyi valmiita kokonaisuuksia ja lopulta valmis v\u00e4it\u00f6skirja.<\/p>\n\n\n\n

Vaikka v\u00e4it\u00f6skirjamme ammentavat erilaisista teoreettisista perinteist\u00e4 ja olemme hy\u00f6dynt\u00e4neet tutkimuksissamme osin erilaisia menetelmi\u00e4, oli toiselta saaduista kommenteista hy\u00f6ty\u00e4 tekstin kehitt\u00e4misess\u00e4. V\u00e4it\u00f6skirjaty\u00f6n aikana omat tutkimuskysymykset ja l\u00e4ht\u00f6kohdat muodostuvat hyvin tutuiksi. T\u00e4ll\u00f6in on vaarana, ett\u00e4 kirjoittaessa ei hoksaa kuvata riitt\u00e4v\u00e4sti taustatietoja, jotta teksti olisi selke\u00e4 lukijalle. Toisaalta itselle tutun aiheen piiriss\u00e4 on vaarana my\u00f6s upota liiallisiin yksityiskohtiin ja pyrki\u00e4 sis\u00e4llytt\u00e4m\u00e4\u00e4n tekstiin kaikki aiheeseen liittyv\u00e4 tieto. Molemmissa tilanteissa aihealuetta v\u00e4hemm\u00e4n tuntevan vertaisen kommentit ja kysymykset ovat arvokkaita.<\/p>\n\n\n\n

Toiselta saadut kommentit ja kysymykset auttoivat my\u00f6s miettim\u00e4\u00e4n perusteita omassa tekstiss\u00e4 tehdyille valinnoille. Tekstist\u00e4 joutuu usein karsimaan joitain mielenkiintoiseltakin tuntuvia n\u00e4k\u00f6kulmia. N\u00e4ist\u00e4 valinnoista keskusteleminen vertaisen kanssa toimi osaltaan my\u00f6s apuna v\u00e4it\u00f6stilaisuuteen valmistumisessa.<\/p>\n\n\n\n

V\u00e4it\u00f6skirjan, kuten muidenkin opinn\u00e4ytet\u00f6iden, kirjoittaminen on kokonaisvaltaista ja p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti itsen\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6t\u00e4. V\u00e4it\u00f6skirjan \u00e4\u00e4rell\u00e4 ty\u00f6skennell\u00e4\u00e4n useiden vuosien ajan, joiden aikana henkil\u00f6kohtaisessa el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tapahtuvat muutokset limittyv\u00e4t osaksi v\u00e4it\u00f6skirjaprosessia. V\u00e4it\u00f6stutkimuksen tekemiseen my\u00f6s kuuluu, ett\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 arvioidaan l\u00e4pi prosessin vertaisten ja ohjaajien toimesta. V\u00e4it\u00f6skirjaty\u00f6h\u00f6n linkittyykin monenlaisia tunteita. Yhteenvetoa kirjoittaessa n\u00e4m\u00e4 prosessin aikana koetut tunteet voivat nousta uudelleen pintaan, kun omaa tutkimusprosessia k\u00e4y l\u00e4pi ja sanoittaa kirjallisesti.  My\u00f6s itse yhteenvedon kirjoittamiseen liittyy tunteita, kuten tuskastumista, innostumista, pelkoa, haikeutta ja ylpeytt\u00e4. Vertaisty\u00f6skentely tarjoaa mahdollisuuksia n\u00e4iden tunteiden l\u00e4pik\u00e4ymiseen sellaisen ihmisen kanssa, jolla on kokemusta samankaltaisista vaiheista onnistumisineen ja haasteineen.<\/p>\n\n\n\n

Vertaistuki toimii my\u00f6s perustutkinto-opiskelijoille<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Suosittelemme vertaisty\u00f6skentely\u00e4 muissakin projekteissa kuin v\u00e4it\u00f6skirjan yhteenvetoluvun kirjoittamisessa. Esimerkiksi kandidaatintutkielman tai pro gradu -tutkielman laatiminen on opiskelijalle suuri ponnistus, joka voi aluksi tuntua haastavalta. Vertaisen kanssa opinn\u00e4ytety\u00f6vuorelle kiipe\u00e4minen auttaa hahmottamaan projektin kokonaisuutta ja tukee sen palastelua, suunnittelua ja toteutusta. Samalla kehittyv\u00e4t vuorovaikutus- ja yhteisty\u00f6taidot sek\u00e4 kyky viesti\u00e4 omasta tutkimuksesta. Ja mik\u00e4 parasta: yhdess\u00e4 matkan tekeminen on hauskempaa!<\/p>\n\n\n\n

Vinkkilista onnistuneeseen vertaisty\u00f6skentelyyn<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alle koostimme vinkkej\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4, joiden koimme erityisesti vaikuttaneen onnistuneeseen vertaisty\u00f6skentelykokemukseemme.<\/p>\n\n\n\n