{"id":1775,"date":"2022-10-28T08:54:32","date_gmt":"2022-10-28T05:54:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/?p=1775"},"modified":"2025-05-13T13:55:11","modified_gmt":"2025-05-13T10:55:11","slug":"kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/","title":{"rendered":"Kansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat"},"content":{"rendered":"\n

Suomalaiset yliopistot pyrkiv\u00e4t kansainv\u00e4listym\u00e4\u00e4n kovaa vauhtia. Opetuksen osalta se tarkoittaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 englanninkielisen opetustarjonnan ja -ohjelmien lis\u00e4\u00e4mist\u00e4. Vaikka kyse on kapeasta kansainv\u00e4lisyysk\u00e4sityksest\u00e4, tarjontaa on tarve lis\u00e4t\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 englanninkielisen opetuksen v\u00e4h\u00e4isyys saattaisi yll\u00e4tt\u00e4\u00e4 yht\u00e4 lailla kansainv\u00e4lisyyden juhlapuhujat kuin englannin kielen ylivallan kriitikotkin.<\/p>\n\n\n\n

Kansainv\u00e4lisen opetuksen toteutuksen taustalla on kuitenkin monenlaisia motiiveja ja tavoitteita. N\u00e4m\u00e4 motiivit kannattaa tehd\u00e4 n\u00e4kyviksi jo siksi, ett\u00e4 taustalla olevat tavoitteet heijastuvat aina tavalla tai toisella ohjelmien toteutuksessa.<\/p>\n\n\n\n

V\u00e4lineellisi\u00e4 ja ei-v\u00e4lineellisi\u00e4 tavoitteita<\/h2>\n\n\n\n

Yksi ilmeinen l\u00e4ht\u00f6kohta on, ett\u00e4 kansainv\u00e4lisell\u00e4 opetuksella pyrit\u00e4\u00e4n vuorovaikutukseen. Englanninkielisiss\u00e4 ohjelmissa suomalaiset ja muualta muuttaneet opiskelijat toimivat luontevasti samassa ryhm\u00e4ss\u00e4. T\u00e4llaisia kohtaamisen paikkoja on muutoin v\u00e4h\u00e4nlaisesti, kun kansainv\u00e4listen opiskelijoiden opiskelijatoimintakin on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 erillinen lokeronsa. Kun viel\u00e4 suomalaisten opiskelijoiden vaihto-opiskelu on kovassa laskussa, on t\u00e4llainen vuorovaikutus erityisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Opetusta voidaan ajatella my\u00f6s pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n sivistys edell\u00e4. Yliopiston teht\u00e4v\u00e4 on tarjota koulutusta, ja osa opiskelijoista toivoo sit\u00e4 eri syist\u00e4 englannin kielell\u00e4. Suomalainen opiskelija haluaa lis\u00e4t\u00e4 kansainv\u00e4list\u00e4 orientaatiotaan, Suomessa asuva maahanmuuttaja haluaa kouluttautua mutta ei koe suomen kielen taitoaan riitt\u00e4v\u00e4ksi, ulkomailta muuttava toivoo suomalaista tutkintoa, ja niin edelleen. Opetuksen taustalla oleva j\u00e4rkeily on samanlaista kuin suomenkielisess\u00e4 opetuksessa, kuitenkin opiskelijoiden heterogeenisyys huomioiden.<\/p>\n\n\n\n

Englanninkielisen opetuksen lis\u00e4\u00e4misen taustalla on kuitenkin usein v\u00e4lineellisempi\u00e4 tavoitteita. Rahasta on tullut keskeinen motiivi sen j\u00e4lkeen, kun EU\/ETA-alueen ulkopuolisten opiskelijoiden lukukausimaksut otettiin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n vuonna 2016. N\u00e4k\u00f6piiriss\u00e4 ei ole, ett\u00e4 niist\u00e4 luovuttaisiin, edes ett\u00e4 j\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 evaluoitaisiin, vaikka sen ongelmat ovat ilmeisi\u00e4. Maksavien opiskelijoiden rekrytoinnista puhutaan tavoitteena jatkuvasti avoimemmin.<\/p>\n\n\n\n

Lis\u00e4ksi demografinen kehitys on lis\u00e4nnyt painetta ajatella kansainv\u00e4lisi\u00e4 ohjelmia keinona haalia ulkomaisia osaajia Suomen ty\u00f6markkinoille. Suomessa osittain koulutetut osaajat saatetaan n\u00e4hd\u00e4 suorastaan ihanteellisina ty\u00f6voiman lis\u00e4yksin\u00e4. Toki kaikkea koulutusta ajatellaan aina osittain ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isesti, mutta toivotun maahanmuuttajajoukon houkuttelu luo asiaan erityisen painotuksen.<\/p>\n\n\n\n

Tuotteistaminen ohittaa muut tavoitteet<\/h2>\n\n\n\n

Ohjelmien suunnittelua ja erityisesti viestint\u00e4\u00e4 ohjaa aina jonkinlainen oletus tai mielikuva tyypillisest\u00e4 tai toivotunlaisesta opiskelijasta. Rahamotiivin korostuessa viestinn\u00e4n fokus kohdistetaan alueille, joissa uskotaan olevan maksuhaluisia ja -kykyisi\u00e4 opiskelijoita, erityisesti it\u00e4-Aasiaan.<\/p>\n\n\n\n

Mallina toimii ennen kaikkea Englanti, jossa yliopistot k\u00e4rsiv\u00e4t vuosituhannen vaihteessa raskaista budjettileikkauksista ja ryhtyiv\u00e4t ratkaisuna tuotteistamaan englantilaisten yliopistojen statusta erityisesti Kiinan koulutusoptimistiselle keskiluokalle. Suomessa ei ole Oxfordin kaltaisia maailmankuuluja yliopistoja, mutta eritt\u00e4in hyv\u00e4\u00e4 mainetta tuottaneesta (nyt jo edesmenneest\u00e4) Pisa-menestyksest\u00e4 on pyritty leipomaan samanlaista br\u00e4ndi\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Maksavien opiskelijoiden houkutteluun keskittyminen merkitsee v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 my\u00f6s toisten painotusten sivuuttamista. Esimerkiksi jos ohjelmiin halutaan p\u00e4\u00e4asiassa maksavia opiskelijoita, niiss\u00e4 toteutuu huonosti suomalaisten ja kansainv\u00e4listen opiskelijoiden kohtaaminen \u2013 mik\u00e4 on selv\u00e4sti my\u00f6s useimpien kansainv\u00e4listen opiskelijoiden toive. Kohtaamisten sijaan englanninkielisest\u00e4 opetuksesta on vaarassa rakentua erill\u00e4\u00e4n toimiva nurkkaus, josta puuttuvat orgaaniset yhteydet suomalaiseen yhteiskuntaan.<\/p>\n\n\n\n

Integraatio ei synny itsest\u00e4\u00e4n<\/h2>\n\n\n\n

Vaarana on my\u00f6s, ett\u00e4 keskustelu ty\u00f6llisyydest\u00e4 typistyy kysymykseksi ulkomailta muuttavien houkuttelusta. Suomessa kuitenkin asuu jo valmiiksi suuria maahanmuuttajaryhmi\u00e4, joita kiinnostaa Suomessa opiskelu. Yliopistoilla on teht\u00e4v\u00e4 heid\u00e4nkin kouluttamisessaan.<\/p>\n\n\n\n

Suomea on kritisoitukin siit\u00e4, ett\u00e4 se on paljon parempi houkuttelemaan ulkomaisia osaajia kuin tunnistamaan maassa jo olevaa osaamista. Suomalaista koulutusta maailmalla markkinoidessa unohtuu pohtia Suomessa jo asuvien maahanmuuttajien erityisi\u00e4 akateemisia koulutustarpeita.<\/p>\n\n\n\n

Ohjelmien paketointi maksullisiksi koulutustuotteiksi edustaa my\u00f6s varsin erilaista ajattelua kuin mit\u00e4 integraatio edellytt\u00e4isi. Nykyisill\u00e4 ty\u00f6markkinoilla ty\u00f6llistyminen (yksitt\u00e4isi\u00e4 professioammatteja lukuun ottamatta) ei perustu ainoastaan formaaleihin tutkintoihin, vaan laajempaan sosiaaliseen p\u00e4\u00e4omaan. Kansainv\u00e4liset opiskelijat l\u00e4htev\u00e4t ty\u00f6markkinoille rakenteellisesti heikommasta asemasta kuin suomalaiset. Jos heid\u00e4n halutaan j\u00e4\u00e4v\u00e4n Suomeen, on kysytt\u00e4v\u00e4, miten formaalin osaamisen ohella kartutetaan t\u00e4t\u00e4 sosiaalista p\u00e4\u00e4omaa.<\/p>\n\n\n\n

K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kaikki vastaukset palautuvat tavalla tai toisella joustavampaan opiskeluun. Olisi hyv\u00e4 opiskella runsaasti suomea, tehd\u00e4 useampi ty\u00f6harjoittelu, liitty\u00e4 yhdistyksiin ja muuhunkin kuin kansainv\u00e4lisen lokeron opiskelijatoimintaan, verkostoitua. Ydinkysymys onkin, siet\u00e4\u00e4k\u00f6 yliopisto sit\u00e4, ett\u00e4 ihmiset tulevat asettuakseen ja k\u00e4ytt\u00e4ytyv\u00e4t sen mukaisesti, sen sijaan ett\u00e4 k\u00e4yv\u00e4t suorittamassa kaksivuotisen koulutustuotteen? Nykyisell\u00e4\u00e4n lukukausimaksu- ja stipendij\u00e4rjestelm\u00e4 on monilta osin suorassa ristiriidassa t\u00e4llaisen integraatioajattelun kanssa.<\/p>\n\n\n\n

Suomen vaivana on my\u00f6s yleiseurooppalainen ty\u00f6markkinoiden hiljainen rasismi: erityisesti rodullistettujen maahanmuuttajien oletetaan aina tarvittaessa tyytym\u00e4\u00e4n koulutustasoaan vastaamattomaan ty\u00f6h\u00f6n ja n\u00e4in toimimaan suomalaisten ty\u00f6markkinoiden kulloistenkin aukkojen tilkkein\u00e4. Jos korkeakoulutettujen maahanmuuttajien halutaan j\u00e4\u00e4v\u00e4n Suomeen, on osattava kysy\u00e4 my\u00f6s vaikeampia kysymyksi\u00e4 Suomeen asettumisen ehdoista.<\/p>\n\n\n\n

Ruokal\u00e4hettein\u00e4 toimivat maisterit tuskin edustavat toteutunutta tavoitetta, vaikka he paikkaavatkin ty\u00f6n kysynn\u00e4n aukkoja ja n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t tilastoissa ty\u00f6llistyneilt\u00e4 maahanmuuttajilta. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 englanninkielist\u00e4 opetusta lis\u00e4t\u00e4\u00e4n innokkaasti aloille, joiden kansainv\u00e4lisi\u00e4 osaajia py\u00f6rii Suomessa hanttihommissa.<\/p>\n\n\n\n

Kansainv\u00e4listymisen asiantuntijat mukaan suunnitteluun<\/h2>\n\n\n\n

Yliopistojen valta laajempiin yhteiskunnallisiin ilmi\u00f6ihin on tietysti rajallinen, mutta englanninkielist\u00e4 opetusta ei kannata suunnitella ilman analyysia ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4st\u00e4 yhteiskunnasta ja laajemmin opetuksen tavoitteista.<\/p>\n\n\n\n

Maksaviin opiskelijoihin ja maabr\u00e4ndiin keskittyminen sek\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4llisten tavoitteiden ylikorostaminen uhkaavat luoda likin\u00e4k\u00f6isyytt\u00e4 kansainv\u00e4lisen opetuksen tavoitteiden suhteen. Sivuun j\u00e4\u00e4v\u00e4t itse kansainv\u00e4listyminen vuorovaikutukseksi ymm\u00e4rrettyn\u00e4, ja Suomessa jo asuvien maahanmuuttajien koulutustarpeet.<\/p>\n\n\n\n

Ennen kaikkea t\u00e4rke\u00e4\u00e4 olisi ajatella Suomeen muuttamista, integraatiota sosiaalisena prosessina, ty\u00f6markkinoiden hiljaisia esteit\u00e4 ja ennakkoluuloja sek\u00e4 sosiaalisen p\u00e4\u00e4oman vaatimuksia kokonaisuutena, jonka keskell\u00e4 koulutus v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 operoi. Yliopistoissa on valtavasti osaamista rasismin ja maahanmuuton kysymyksist\u00e4, mutta t\u00e4t\u00e4 vahvuutta on toistaiseksi hy\u00f6dynnetty turhan v\u00e4h\u00e4n kansainv\u00e4listen ohjelmien suunnittelussa.<\/p>\n\n\n\n

Jos tavoitteena aidosti on kansainv\u00e4listyminen, olisi aihepiirin asiantuntijat syyt\u00e4 ottaa suunnittelup\u00f6yd\u00e4n \u00e4\u00e4relle. Koulutuksesta tulee laadukkaampaa, kun sen taustalla on analyysi, jossa ei v\u00e4istell\u00e4 hankalia kysymyksi\u00e4 integraatiosta, ja ajattelu, jossa kansainv\u00e4lisyys ei typisty muusta toiminnasta irrallisiin koulutustuotteisiin.<\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n\n\n\n

\"Yliopistonlehtori<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Teppo Eskelinen
<\/strong>Yliopistonlehtori
Yhteiskuntatieteiden laitos, It\u00e4-Suomen yliopisto<\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Suomalaiset yliopistot pyrkiv\u00e4t kansainv\u00e4listym\u00e4\u00e4n kovaa vauhtia. Opetuksen osalta se tarkoittaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 englanninkielisen opetustarjonnan ja -ohjelmien lis\u00e4\u00e4mist\u00e4. Vaikka kyse on kapeasta kansainv\u00e4lisyysk\u00e4sityksest\u00e4, tarjontaa on tarve lis\u00e4t\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 englanninkielisen opetuksen v\u00e4h\u00e4isyys saattaisi yll\u00e4tt\u00e4\u00e4 yht\u00e4 lailla kansainv\u00e4lisyyden juhlapuhujat kuin englannin kielen ylivallan kriitikotkin. Kansainv\u00e4lisen opetuksen toteutuksen taustalla on kuitenkin monenlaisia motiiveja ja tavoitteita. N\u00e4m\u00e4 motiivit kannattaa tehd\u00e4 […]<\/p>\n","protected":false},"author":192,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[879],"tags":[14,34,113],"class_list":["post-1775","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-teppo-eskelinen","tag-kansainvalistyminen","tag-koulutus","tag-maahanmuutto"],"acf":[],"yoast_head":"\nKansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat - Puheenvuoroja<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat - Puheenvuoroja\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Suomalaiset yliopistot pyrkiv\u00e4t kansainv\u00e4listym\u00e4\u00e4n kovaa vauhtia. Opetuksen osalta se tarkoittaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 englanninkielisen opetustarjonnan ja -ohjelmien lis\u00e4\u00e4mist\u00e4. Vaikka kyse on kapeasta kansainv\u00e4lisyysk\u00e4sityksest\u00e4, tarjontaa on tarve lis\u00e4t\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 englanninkielisen opetuksen v\u00e4h\u00e4isyys saattaisi yll\u00e4tt\u00e4\u00e4 yht\u00e4 lailla kansainv\u00e4lisyyden juhlapuhujat kuin englannin kielen ylivallan kriitikotkin. Kansainv\u00e4lisen opetuksen toteutuksen taustalla on kuitenkin monenlaisia motiiveja ja tavoitteita. N\u00e4m\u00e4 motiivit kannattaa tehd\u00e4 […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Puheenvuoroja\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-10-28T05:54:32+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-05-13T10:55:11+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/10\/Teppo-Eskelinen-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1734\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Viestint\u00e4\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Viestint\u00e4\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/\"},\"author\":{\"name\":\"Viestint\u00e4\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957\"},\"headline\":\"Kansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat\",\"datePublished\":\"2022-10-28T05:54:32+00:00\",\"dateModified\":\"2025-05-13T10:55:11+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/\"},\"wordCount\":956,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/10\/Teppo-Eskelinen-150x150.jpg\",\"keywords\":[\"kansainv\u00e4listyminen\",\"koulutus\",\"maahanmuutto\"],\"articleSection\":[\"Teppo Eskelinen\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/\",\"name\":\"Kansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat - Puheenvuoroja\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/10\/Teppo-Eskelinen-150x150.jpg\",\"datePublished\":\"2022-10-28T05:54:32+00:00\",\"dateModified\":\"2025-05-13T10:55:11+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/10\/Teppo-Eskelinen-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/10\/Teppo-Eskelinen-scaled.jpg\",\"width\":1734,\"height\":2560,\"caption\":\"Yliopistonlehtori Teppo Eskelinen\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Kansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/\",\"name\":\"Puheenvuoroja\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957\",\"name\":\"Viestint\u00e4\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/author\/ristol\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Kansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat - Puheenvuoroja","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Kansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat - Puheenvuoroja","og_description":"Suomalaiset yliopistot pyrkiv\u00e4t kansainv\u00e4listym\u00e4\u00e4n kovaa vauhtia. Opetuksen osalta se tarkoittaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 englanninkielisen opetustarjonnan ja -ohjelmien lis\u00e4\u00e4mist\u00e4. Vaikka kyse on kapeasta kansainv\u00e4lisyysk\u00e4sityksest\u00e4, tarjontaa on tarve lis\u00e4t\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 englanninkielisen opetuksen v\u00e4h\u00e4isyys saattaisi yll\u00e4tt\u00e4\u00e4 yht\u00e4 lailla kansainv\u00e4lisyyden juhlapuhujat kuin englannin kielen ylivallan kriitikotkin. Kansainv\u00e4lisen opetuksen toteutuksen taustalla on kuitenkin monenlaisia motiiveja ja tavoitteita. N\u00e4m\u00e4 motiivit kannattaa tehd\u00e4 […]","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/","og_site_name":"Puheenvuoroja","article_published_time":"2022-10-28T05:54:32+00:00","article_modified_time":"2025-05-13T10:55:11+00:00","og_image":[{"width":1734,"height":2560,"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/10\/Teppo-Eskelinen-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Viestint\u00e4","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Viestint\u00e4","Arvioitu lukuaika":"6 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/"},"author":{"name":"Viestint\u00e4","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957"},"headline":"Kansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat","datePublished":"2022-10-28T05:54:32+00:00","dateModified":"2025-05-13T10:55:11+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/"},"wordCount":956,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/10\/Teppo-Eskelinen-150x150.jpg","keywords":["kansainv\u00e4listyminen","koulutus","maahanmuutto"],"articleSection":["Teppo Eskelinen"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/","name":"Kansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat - Puheenvuoroja","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/10\/Teppo-Eskelinen-150x150.jpg","datePublished":"2022-10-28T05:54:32+00:00","dateModified":"2025-05-13T10:55:11+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/10\/Teppo-Eskelinen-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/10\/Teppo-Eskelinen-scaled.jpg","width":1734,"height":2560,"caption":"Yliopistonlehtori Teppo Eskelinen"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/10\/28\/kansainvalisen-opetuksen-monet-agendat\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Kansainv\u00e4lisen opetuksen monet agendat"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/","name":"Puheenvuoroja","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957","name":"Viestint\u00e4","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/author\/ristol\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1775","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/users\/192"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1775"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1775\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3308,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1775\/revisions\/3308"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1775"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1775"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1775"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}