{"id":1621,"date":"2022-08-10T15:36:42","date_gmt":"2022-08-10T12:36:42","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/?p=1621"},"modified":"2025-05-14T09:21:57","modified_gmt":"2025-05-14T06:21:57","slug":"oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/","title":{"rendered":"Oppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista"},"content":{"rendered":"\n

Tekniikan koulutusta edist\u00e4v\u00e4 UpTech-hanke on koonnut yhteen It\u00e4-Suomen yliopiston, Karelia-ammattikorkeakoulun ja Savonia-ammattikorkeakoulun ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 ratkaisemaan kiperi\u00e4 haasteita it\u00e4suomalaisessa tekniikan kent\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Millaisia visioita osaamisesta oppilaitoksilla ja teknologiateollisuuden yrityksill\u00e4 on seuraaville vuosille? Miten oppilaitokset ja yritykset voisivat tehd\u00e4 entist\u00e4 l\u00e4heisemmin yhteisty\u00f6t\u00e4? Miten sitouttaa osaajat alueelle ja saada ty\u00f6llistym\u00e4\u00e4n yrityksiin? N\u00e4it\u00e4, ja muita mielt\u00e4 askarruttavia kysymyksi\u00e4 l\u00e4hdettiin selvitt\u00e4m\u00e4\u00e4n viikoksi Saksaan benchmarkkausmieless\u00e4. Mukana matkalla oli oppilaitosten lis\u00e4ksi Business Joensuun kokoamaa yritysv\u00e4ke\u00e4 noin kymmenen hengen verran.<\/p>\n\n\n\n

\"Kuva<\/a>
Kuva 1. Oppia Saksasta hakemassa It\u00e4-Suomen yliopiston, Karelia-ammattikorkeakoulun ja Savonia-ammattikorkeakoulun ryhm\u00e4. Kuva: Mika Raatikainen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Hannoverin messut yritysten ja osaamisen n\u00e4ytt\u00e4m\u00f6n\u00e4 \u2013 klusteritoiminta keski\u00f6ss\u00e4<\/h2>\n\n\n\n

Suomalais-saksalaisen konsulttitoimiston rakentama matkaohjelma k\u00e4ynnistyi Hannoverin messujen kahdella ensimm\u00e4isell\u00e4 p\u00e4iv\u00e4ll\u00e4, joiden aikana delegaatiollemme oli varattu aikataulutetut k\u00e4ynnit muutamien yritysten esittelypisteill\u00e4. Oppilaitoksina halusimme tietysti saada ymm\u00e4rryst\u00e4 siit\u00e4, miten oppilaitokset ja yritykset toimivat tekniikan koulutuksen kent\u00e4ll\u00e4 Saksassa. Ensimm\u00e4isiksi tavattaviksi yrityksiksi oli valikoitunut teollisuusklusteri Zukunftsallianz Maschinenbaun<\/a> yritykset: Dassault Systemes<\/a>, Lenze<\/a> ja Phoenix Contact<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"Kuva<\/a>
Kuva 2. Hannoverin messujen p\u00e4\u00e4sis\u00e4\u00e4nk\u00e4ynti. Kuva: Ville Nivalainen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Virallisten esittelysanojen ja formaalimpien yleisesitysten j\u00e4lkeen delegaatiolla oli ohjelman aikarajojen puitteissa mahdollisuuksia saada lis\u00e4tietoa yritysten esittelij\u00f6ilt\u00e4 koulutusteemoissa. Yksitt\u00e4iset toimintamallit eiv\u00e4t korostuneet n\u00e4iden myyntitykkien kuvauksissa, vaan jo ennakkoon konsulttienkin korostama klusteritoiminta nosti p\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n monessa keskustelussa.<\/p>\n\n\n\n

Klusterit ovat osin sis\u00e4kk\u00e4isi\u00e4 ja t\u00e4ss\u00e4kin tapauksessa yritykset ovat mukana my\u00f6s yritysten ja oppilaitosten It\u2019s OWL<\/a> \u2013verkostossa (Intelligent Technical Systems OstWestfalenLippe). It\u2019s OWL on alkujaan suurten yritysten toimitusjohtajien k\u00e4ynnist\u00e4m\u00e4 kokonaisuus, jossa yritykset ovat n\u00e4hneet vahvan yhteisty\u00f6n johtavan laajoihin yhteisiin hy\u00f6tyihin, ja joihin koulutusyhteisty\u00f6t\u00e4 on kytketty mukaan pitk\u00e4ll\u00e4 aikaj\u00e4nteell\u00e4. It\u2019s OWL on jo vuosien 2012-2017 aikana<\/a> mm. tehnyt 171 \u2018transferprojektia\u2019 joiden kautta osaamista saadaan jalkautettua yrityksiin, toteuttanut noin 80 miljoonalla eurolla kehitysprojekteja ja muuta toimintaa sek\u00e4 auttanut 48% kasvun STEM-aineiden opiskelijam\u00e4\u00e4riin, n\u00e4in aluksi mainiten. Erilaisia tunnuslukuja jo valmiista projekteista l\u00f6ytyy lis\u00e4\u00e4 kuvasta 3. Uusia projekteja on toki meneill\u00e4\u00e4n <\/a>ja yhteisty\u00f6 on toimivaa.<\/p>\n\n\n\n

\"Kuva<\/a>
Kuva 3. It\u2019s OWL Track Record. L\u00e4hde: It\u2019s OWL \u2013verkkosivut.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Yksitt\u00e4isilt\u00e4 yrityksilt\u00e4 osaamisen visiointia seuraaville viidelle vuodelle kysyess\u00e4 yleisemm\u00e4t vastaukset liittyiv\u00e4t laajempaan osaamispohjaan ja monialaisuuteen. Soft\/transversal skills lienev\u00e4t k\u00e4sitteit\u00e4, jotka l\u00e4pileikkaavat jokaista koulutuksen astetta nykyp\u00e4iv\u00e4n\u00e4. Yksitt\u00e4iset spesifit osaamisteemat eiv\u00e4t juuri en\u00e4\u00e4 korostu, joskin digitalisaatio, automaatio sek\u00e4 \u00e4lyk\u00e4s ja kest\u00e4v\u00e4 toiminta ovat usein esill\u00e4. N\u00e4m\u00e4 teemat ovat hyvinkin globaaleja, eli ennustamattomassa pirstaleisessa VUCA<\/a>-maailmassa ty\u00f6ntekij\u00f6iden tulee olla valmiita ottamaan uutta osaamista ja ty\u00f6kaluja k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n joustavasti oman ty\u00f6uransa aikana. Holistiset n\u00e4kemykset systeemeihin ja j\u00e4rjestelmiin korostuvat ja yksitt\u00e4isten ty\u00f6vaiheiden tai prosessien painoarvo on pienempi. Osa yrityksist\u00e4, kuten Claas<\/a>, tekee omien ty\u00f6ntekij\u00f6idens\u00e4 scouttaamista ja l\u00e4hett\u00e4\u00e4 \u2018talentit\u2019 jatkokoulutuksiin kohti johtoteht\u00e4vi\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Yhten\u00e4 kotiintuomisena klustereiden toiminnasta oppilaitosten suuntaan saatiin ev\u00e4it\u00e4 Beckhoff<\/a>in standilla toisena vierailup\u00e4iv\u00e4n\u00e4. Beckhoff suurena automaatiotoimittajana ker\u00e4\u00e4 omalla alueellaan useita yrityksi\u00e4 tiiviimm\u00e4ksi rypp\u00e4\u00e4ksi, joka yhteisesti miettii tulevia osaamisteemoja. T\u00e4t\u00e4 yhteisesti jaettua yritysten n\u00e4kemyst\u00e4 viestitet\u00e4\u00e4n oppilaitoksille, jotka saavat laajan kuvan osaamistarpeista.. T\u00e4llaisessa mallissa esipureskeltu koulutustarve v\u00e4littyy suoraan yrityksist\u00e4 oppilaitoksiin, ei niink\u00e4\u00e4n oppilaitoksien tekemien tiedusteluiden kautta. Vastaavanlaista mallia toivottaisiin my\u00f6s Suomeen ja mukana olevat oppilaitokset haastavatkin yritykset t\u00e4m\u00e4ntyyppiseen klusteroitumiseen ja yhteisten koulutusteemojen miettimiseen.<\/p>\n\n\n\n

Projektirahoitusta ja yhteisi\u00e4 esittelytiloja<\/h2>\n\n\n\n

Hannoverin yliopiston esittelyiss\u00e4 kuulimme miten aluehallinto jakaa avok\u00e4tisesti rahoitusta innovaatiotoimintaan. Toiminta jalkautetaan erilaisina projekteina, joiden tukiosuudet ovat yliopistolle ja yrityksille jopa 100 prosentin suuruisia.  Osassa innovaatiotoiminnasta noin puolet yritysten kustannuksista rahoitetaan aluehallinnon kautta. Aluehallinnon rahoittamat projektit kiinnittyv\u00e4t hyvin paikallisiin klustereihin, josta johtuen alueiden yli menev\u00e4t projektit ovat harvinaisempia. Voidaankin ajatella, ett\u00e4 alueellinen rahoitusmalli ajaa yrityksi\u00e4 ja oppilaitoksia paikallisemmiksi klustereiksi, joissa yhteisty\u00f6 tiivistyy paremmin kuin kansallisen tason klustereissa. Rahoitus ja yritysten kiinnittyminen kiinte\u00e4ksi osaksi oppilaitosten toimintaa erottuu hyvin k\u00e4velless\u00e4 oppilaitosten tiloissa. Kuvassa 4 on Hannoverin yliopiston yksi laboratorioista, johon yritysten ja oppilaitosten yhteisten tutkimusprojektien ja investointien kautta on rakennettu huomattava laitekanta.<\/p>\n\n\n\n

\"Kuva<\/a>
Kuva 4. Hannoverin yliopiston ja yritysten yhteisk\u00e4ytt\u00f6laboratorio. Kuva: Ville Nivalainen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Toinen esimerkki yritysten yhdess\u00e4 rakentamasta esittelytilasta sijaitsi Fraunhofer IOSB:n Smart Factory OWL<\/a>:ssa (kuva 5). Kyseess\u00e4 on tulevaisuuden tehtaan menetelmiin keskittyv\u00e4 teollisuuden testilaboratorio joka sijaitsee yliopiston kyljess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

\"Kuva<\/a>
Kuva 5. Smart Factory OWL. Kuva: Ville Nivalainen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Klusterit haluavat n\u00e4ky\u00e4 ja toimia yhteisiss\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 my\u00f6s oppilaitosten ulkopuolella. Hannoverin messualueen Deutsche Messe Innovation Academy<\/a>ssa tutustuimme ryhm\u00e4\u00e4n liittyneiden yritysten esittely- ja koulutustiloihin. Yhteist\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 tilassa yritykset j\u00e4rjest\u00e4v\u00e4t oman organisaationsa koulutuksia ja k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t omia asiakkaitaan katsomassa teknologiaratkaisuja. Samalla eri yritysten yhteinen tila antaa k\u00e4sityst\u00e4 koko arvoketjusta ja toimijoiden kiinte\u00e4st\u00e4 yhteisty\u00f6st\u00e4. Tila ei jostakin syyst\u00e4 ole kuitenkaan suoraan oppilaitoksille avoin, vaikka sen voisi kuvitella her\u00e4tt\u00e4v\u00e4n kiinnostusta teknologia-alaan.<\/p>\n\n\n\n

\"Kuva<\/a>
Kuva 6. Deutsche Messe Innovation Academyn vierailulla Hannoverin messujen yhdess\u00e4 lukuisista halleista. Kuvassa konsultit Yrj\u00f6 Kemppi, Pekka Stuckert ja akatemian toimitusjohtaja Thomas Rilke Kuva: Ville Nivalainen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Kuva<\/a>
Kuva 7. Volkkarin kokoonpanolinjan pienoismalli Innovation Academyssa. Kuva: Ville Nivalainen.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Yritysyhteisty\u00f6st\u00e4 voimaa opiskelijavajeeseen<\/h2>\n\n\n\n

Bielefeldissa vieraillessamme Fachhochschule des Mittelstandes<\/a>in yliopistossa ja ammattikorkeakoulussa kuulimme laajasta yrityspartneriverkostosta. Ammattikorkeakoululla on yli 150 yrityspartneria ja yliopiston esittelykalvot puhuvat jopa 5000 yrityksen kumppaniverkostosta. Tietysti verkoston laajuus jo antanee viitteit\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 yhteisty\u00f6 ei voi olla kovin vahvaa jokaisen kumppanin kanssa, vaikka numerona verkoston koko n\u00e4ytt\u00e4\u00e4kin vaikuttavalta. Erilaisina opiskelumuotoina oppilaitoksilla ovat \u201cfull time\/part time, work-integrated study ja cooperative PhD\u201d. Yhteisty\u00f6muotoihin yritysten kanssa kuuluvat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n projektit ja opinn\u00e4ytteet yrityksiss\u00e4, yritysvierailut, ty\u00f6- ja verkostoitumismahdollisuudet, yritysten ja oppilaitosten asiantuntijaringit, nuorten talenttien tunnistaminen, henkil\u00f6kohtainen kehittyminen ja ty\u00f6ntekij\u00f6iden pysytt\u00e4minen.<\/p>\n\n\n\n

Lounaalla dekaani Ballschmieterin kanssa keskustellessa ymm\u00e4rrettiin, ett\u00e4 alueella on hyvin paljon samantyyppist\u00e4 vajetta mit\u00e4 It\u00e4-Suomessa. Osaajia tarvitaan lis\u00e4\u00e4 ja ty\u00f6ntekij\u00f6iden houkuttelemiseksi mietit\u00e4\u00e4n jatkuvasti uusia tapoja. It\u00e4-Suomen aivovuoto Etel\u00e4- ja L\u00e4nsi-Suomeen oli hyvin rinnastettavissa Bielefeldin kontekstiin. Vaikka Bielefeld on yli 300 000 asukkaan kaupunki, pyrkiv\u00e4t nuoret t\u00f6ihin suurimpiin kaupunkeihin ja laajasta yritysverkostosta huolimatta ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 voi olla haastava saada pysym\u00e4\u00e4n alueella.<\/p>\n\n\n\n

G\u00fcterslohin kampuksen koulutusmallissa oltiin otettu askel pidemm\u00e4lle yritysten ja oppilaitoksen tarjoaman koulutuksen osalta. Kandidaatin koulutuksessa k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ss\u00e4 mallissa opiskelijat ovat kunakin lukukautena 11 viikkoa yrityksess\u00e4 t\u00f6iss\u00e4 ja 12 viikkoa oppilaitoksessa opiskelemassa. Mallin mukainen kandidaattikoulutus kest\u00e4\u00e4 7 lukukautta, eli 3,5 vuotta.<\/p>\n\n\n\n

Koulutusmallissa yritys kasvattaa vuosien aikana itselleen sopivan ty\u00f6ntekij\u00e4n pit\u00e4m\u00e4ll\u00e4 samaa opiskelijaa palkattuna l\u00e4pi opintojen. Mallissa yritysten ja oppilaitoksen roolitus on selke\u00e4 ja opiskelija saa opintojen aikana palkkaa. N\u00e4in ollen opiskelijalla ei ole tarvetta etsi\u00e4 iltat\u00f6it\u00e4 opintojensa rahoittamiseksi. Mallia t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 saksalaisten yritysten tahtotila siit\u00e4, ett\u00e4 opiskelijat valmistuvat oppilaitoksesta.<\/p>\n\n\n\n

Klusterit toimivat Saksassa \u2013 ent\u00e4 It\u00e4-Suomessa?<\/h2>\n\n\n\n

Saksan matkasta voitaneen todeta, ett\u00e4 vahva klusteritoiminta ja yritysten kanssa yhdess\u00e4 tekeminen korostuu teknologia-alalla. Yritykset etsiv\u00e4t yhteisi\u00e4 teemoja koulutustarpeille v\u00e4litt\u00e4en niit\u00e4 oppilaitoksille. Klustereissa avataan hyvinkin paljon omia kehitystarpeita, vaikka yritykset olisivat samalla toimialalla. Keskin\u00e4inen kilpailu ei toteudu klustereissa teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 toiminnassa, vaan vasta loppumarkkinalla. Klusterit mahdollistavat my\u00f6s yritysten tulon kiinte\u00e4ksi osaksi oppilaitosten toimintaa tuomalla omaa laitekantaansa laboratorioihin, varmistaen samalla sen, ett\u00e4 opiskelijat tutustuvat yritysten ongelmakentt\u00e4\u00e4n ja ainakin jossakin m\u00e4\u00e4rin yrityksen tuotteisin jo koulutuksen aikana.<\/p>\n\n\n\n

Yhteiset projektit yritysten ja oppilaitosten v\u00e4lill\u00e4 tuovat uutta osaamista yritysten k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja vahvimmillaan koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n v\u00e4linen raja on eritt\u00e4inkin h\u00e4m\u00e4r\u00e4. Yhteisty\u00f6 on monitasoista opetussuunnitelmien valmistelusta yksitt\u00e4isiin opiskelijaprojekteihin. Saksan perinteikk\u00e4\u00e4t teollisuusj\u00e4tit toimivat vahvana runkona klusteriyhteisty\u00f6lle ja n\u00e4kev\u00e4t, ett\u00e4 koulutusyhteisty\u00f6 on ainoa keino taata osaavaa ty\u00f6voimaa alueelle jatkossakin. Alueellinen rahoitus varmistaa yhteisten investointien ja projektien syntymisen.<\/p>\n\n\n\n

Satunnaisen benchmarkkaajan p\u00e4\u00e4h\u00e4n j\u00e4\u00e4 matkan j\u00e4lkeen kysymys siit\u00e4, onko it\u00e4isess\u00e4 Suomessa riitt\u00e4v\u00e4n suuri kriittinen massa saman toimialan tekij\u00f6it\u00e4, ett\u00e4 jollakin aikaj\u00e4nteell\u00e4 vastaavanlaista vahvaa klusteritoimintaa voidaan synnytt\u00e4\u00e4. Kuka tai mik\u00e4 on se alueellinen veturi, joka ottaa asemalta muut kyytiin ja antaa suunnan It\u00e4-Suomen koulutukselle ja ty\u00f6voiman tarpeelle. Ker\u00e4t\u00e4\u00e4nk\u00f6 matkustajat mukaan koko Oy Suomi Ab:n rataverkosta?<\/p>\n\n\n\n

Ville Nivalainen <\/strong>ja Juha-Matti Huusko
<\/strong>It\u00e4-Suomen yliopisto<\/p>\n\n\n\n

Atte Enwald
<\/strong>Karelia-ammattikorkeakoulu<\/p>\n\n\n\n

Jari Lipponen<\/strong>, Markus Kauppinen<\/strong>, Pasi Heiskanen<\/strong> ja Henri Juntunen
<\/strong>Savonia-ammattikorkeakoulu<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4m\u00e4 artikkeli on julkaisusarjan toinen artikkeli UpTech-hankkeen<\/a> vierailusta Saksassa. Julkaisusarjassa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n vierailua l\u00e4pi eri n\u00e4k\u00f6kulmista, ja ennen kaikkea nostetaan esiin matkalta saatuja oppeja ja hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4. #uptechsaksassa2022<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tekniikan koulutusta edist\u00e4v\u00e4 UpTech-hanke on koonnut yhteen It\u00e4-Suomen yliopiston, Karelia-ammattikorkeakoulun ja Savonia-ammattikorkeakoulun ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 ratkaisemaan kiperi\u00e4 haasteita it\u00e4suomalaisessa tekniikan kent\u00e4ss\u00e4. Millaisia visioita osaamisesta oppilaitoksilla ja teknologiateollisuuden yrityksill\u00e4 on seuraaville vuosille? Miten oppilaitokset ja yritykset voisivat tehd\u00e4 entist\u00e4 l\u00e4heisemmin yhteisty\u00f6t\u00e4? Miten sitouttaa osaajat alueelle ja saada ty\u00f6llistym\u00e4\u00e4n yrityksiin? N\u00e4it\u00e4, ja muita mielt\u00e4 askarruttavia kysymyksi\u00e4 l\u00e4hdettiin selvitt\u00e4m\u00e4\u00e4n viikoksi […]<\/p>\n","protected":false},"author":192,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1097,1100],"tags":[34,1103,1106],"class_list":["post-1621","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-juha-matti-huusko","category-ville-nivalainen","tag-koulutus","tag-tekniikka","tag-teknologia"],"acf":[],"yoast_head":"\nOppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista - Puheenvuoroja<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Oppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista - Puheenvuoroja\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Tekniikan koulutusta edist\u00e4v\u00e4 UpTech-hanke on koonnut yhteen It\u00e4-Suomen yliopiston, Karelia-ammattikorkeakoulun ja Savonia-ammattikorkeakoulun ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 ratkaisemaan kiperi\u00e4 haasteita it\u00e4suomalaisessa tekniikan kent\u00e4ss\u00e4. Millaisia visioita osaamisesta oppilaitoksilla ja teknologiateollisuuden yrityksill\u00e4 on seuraaville vuosille? Miten oppilaitokset ja yritykset voisivat tehd\u00e4 entist\u00e4 l\u00e4heisemmin yhteisty\u00f6t\u00e4? Miten sitouttaa osaajat alueelle ja saada ty\u00f6llistym\u00e4\u00e4n yrityksiin? N\u00e4it\u00e4, ja muita mielt\u00e4 askarruttavia kysymyksi\u00e4 l\u00e4hdettiin selvitt\u00e4m\u00e4\u00e4n viikoksi […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Puheenvuoroja\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-08-10T12:36:42+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-05-14T06:21:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/ville_kuva_1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"657\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Viestint\u00e4\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Viestint\u00e4\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/\"},\"author\":{\"name\":\"Viestint\u00e4\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957\"},\"headline\":\"Oppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista\",\"datePublished\":\"2022-08-10T12:36:42+00:00\",\"dateModified\":\"2025-05-14T06:21:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/\"},\"wordCount\":1387,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/ville_kuva_1.jpg\",\"keywords\":[\"koulutus\",\"tekniikka\",\"teknologia\"],\"articleSection\":[\"Juha-Matti Huusko\",\"Ville Nivalainen\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/\",\"name\":\"Oppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista - Puheenvuoroja\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/ville_kuva_1.jpg\",\"datePublished\":\"2022-08-10T12:36:42+00:00\",\"dateModified\":\"2025-05-14T06:21:57+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/ville_kuva_1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/ville_kuva_1.jpg\",\"width\":1000,\"height\":657,\"caption\":\"Kuva 1. Oppia Saksasta hakemassa It\u00e4-Suomen yliopiston, Karelia-ammattikorkeakoulun ja Savonia-ammattikorkeakoulun ryhm\u00e4. Kuva: Mika Raatikainen.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Oppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/\",\"name\":\"Puheenvuoroja\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957\",\"name\":\"Viestint\u00e4\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/author\/ristol\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Oppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista - Puheenvuoroja","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Oppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista - Puheenvuoroja","og_description":"Tekniikan koulutusta edist\u00e4v\u00e4 UpTech-hanke on koonnut yhteen It\u00e4-Suomen yliopiston, Karelia-ammattikorkeakoulun ja Savonia-ammattikorkeakoulun ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 ratkaisemaan kiperi\u00e4 haasteita it\u00e4suomalaisessa tekniikan kent\u00e4ss\u00e4. Millaisia visioita osaamisesta oppilaitoksilla ja teknologiateollisuuden yrityksill\u00e4 on seuraaville vuosille? Miten oppilaitokset ja yritykset voisivat tehd\u00e4 entist\u00e4 l\u00e4heisemmin yhteisty\u00f6t\u00e4? Miten sitouttaa osaajat alueelle ja saada ty\u00f6llistym\u00e4\u00e4n yrityksiin? N\u00e4it\u00e4, ja muita mielt\u00e4 askarruttavia kysymyksi\u00e4 l\u00e4hdettiin selvitt\u00e4m\u00e4\u00e4n viikoksi […]","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/","og_site_name":"Puheenvuoroja","article_published_time":"2022-08-10T12:36:42+00:00","article_modified_time":"2025-05-14T06:21:57+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":657,"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/ville_kuva_1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Viestint\u00e4","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Viestint\u00e4","Arvioitu lukuaika":"9 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/"},"author":{"name":"Viestint\u00e4","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957"},"headline":"Oppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista","datePublished":"2022-08-10T12:36:42+00:00","dateModified":"2025-05-14T06:21:57+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/"},"wordCount":1387,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/ville_kuva_1.jpg","keywords":["koulutus","tekniikka","teknologia"],"articleSection":["Juha-Matti Huusko","Ville Nivalainen"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/","name":"Oppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista - Puheenvuoroja","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/ville_kuva_1.jpg","datePublished":"2022-08-10T12:36:42+00:00","dateModified":"2025-05-14T06:21:57+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/ville_kuva_1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2022\/08\/ville_kuva_1.jpg","width":1000,"height":657,"caption":"Kuva 1. Oppia Saksasta hakemassa It\u00e4-Suomen yliopiston, Karelia-ammattikorkeakoulun ja Savonia-ammattikorkeakoulun ryhm\u00e4. Kuva: Mika Raatikainen."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/2022\/08\/10\/oppeja-saksalaisten-yritysten-ja-oppilaitosten-toimintamalleista\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Oppeja saksalaisten yritysten ja oppilaitosten toimintamalleista"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/","name":"Puheenvuoroja","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/#\/schema\/person\/e561f7cf950913045543e3bbd3efa957","name":"Viestint\u00e4","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/author\/ristol\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1621","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/users\/192"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1621"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1621\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3311,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1621\/revisions\/3311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1621"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1621"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/puheenvuoroja\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}