{"id":103,"date":"2020-03-11T11:38:56","date_gmt":"2020-03-11T11:38:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/?page_id=103"},"modified":"2023-09-18T15:26:34","modified_gmt":"2023-09-18T12:26:34","slug":"riskiarvion-vaiheet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/riskiarvion-vaiheet\/","title":{"rendered":"Riskiarvion vaiheet"},"content":{"rendered":"\n<p>Oppimisanalytiikan henkil\u00f6tietojen riskiarvioty\u00f6kalu jakautuu kahteen vaiheeseen. Ennen arviointiin ryhtymist\u00e4 on kuitenkin m\u00e4\u00e4ritelt\u00e4v\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6tapaus, johon riskiarviota sovelletaan. Sen j\u00e4lkeen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ensimm\u00e4isess\u00e4 vaiheessa tunnistetaan henkil\u00f6tietojen k\u00e4sittelyyn liittyvi\u00e4 riskej\u00e4 eri n\u00e4k\u00f6kulmista. Arviossa on EU:n tietosuoja-asetuksen perusteella huomioitava henkil\u00f6tietojen k\u00e4sittelyn luonne, laajuus, asiayhteys ja tarkoitukset. Riskiarvioty\u00f6kalun kysymykset perustuvat n\u00e4ihin osa-alueisiin.<\/li>\n\n\n\n<li>Toisessa vaiheessa riskiarvioty\u00f6kalussa arvioidaan erikseen jokaisen osion osalta ensimm\u00e4isen vaiheen perusteella esille nousseita tekij\u00f6it\u00e4, jotka potentiaalisesti lis\u00e4\u00e4v\u00e4t riski\u00e4 sek\u00e4 riskiin liittyv\u00e4n loukkauksen tai haitan todenn\u00e4k\u00f6isyytt\u00e4 ja niiden vaikutuksia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ensimm\u00e4isen ja toisen vaiheen v\u00e4liss\u00e4 kuvataan sanallisesti tarkemmin niit\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4, joissa riskin potentiaali vaikuttaa kasvaneen.<\/p>\n\n\n\n<p>Ennen koko prosessia johdatuksena ongelmatiikkaan ja muutoinkin riskiarviota tehdess\u00e4 on suositeltavaa perehty\u00e4 Juuso Oulin ja Tomi Voutilaisen <a href=\"https:\/\/www.edilex.fi\/artikkelit\/20064\">artikkeliin Oppimisanalytiikka ja opiskelijatietojen k\u00e4sittely yliopistoissa<\/a>. Edilex 2019\/37. T\u00e4m\u00e4 ty\u00f6kaluon laadittu artikkelin ja siin\u00e4 k\u00e4ytettyjen l\u00e4hteiden perusteella. Ty\u00f6kalussa viitataan artikkeliin useaan kertaan ja ohjeistuksia on luettava yhdess\u00e4 sen kanssa.<\/p>\n\n\n\t<div id=\"accordion-block_366e88a8b83a1fdbd91f4a5ecfd1a0b0\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-6209\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-6209\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\tK\u00e4ytt\u00f6tapauksen m\u00e4\u00e4rittely\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-6209\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-6209\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"ui-id-1\" class=\"accordion-content content1597730500072 ui-accordion-content ui-corner-bottom ui-helper-reset ui-widget-content ui-accordion-content-active\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"header-1597730500072\" aria-hidden=\"false\">\n<p>Ennen arvion tekemist\u00e4 on m\u00e4\u00e4ritelt\u00e4v\u00e4 oppimisanalytiikan k\u00e4ytt\u00f6tapaus, johon arvio kohdistuu. K\u00e4ytt\u00f6tapaus tarkoittaa esimerkiksi opetusk\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00e4, johon ryhdyt\u00e4\u00e4n\u00a0 soveltamaan oppimisanalytiikkaa ja sit\u00e4, mink\u00e4laista on se oppimisanalytiikan k\u00e4ytt\u00f6, johon arviointi kohdistuu.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.edilex.fi\/artikkelit\/20064\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Oulin ja Voutilaisen (2019)<\/a> artikkelin sivuilla 12-13 on esimerkkiluettelo k\u00e4ytt\u00f6tapauksista. N\u00e4it\u00e4 ovat esimerkiksi:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>olemassa ja k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevan opiskelijadatan visualisointi kuvien tai kuvaajien avulla, sek\u00e4 vertailutieto muihin opiskelijoihin n\u00e4hden opintojen etenemisess\u00e4 ja niist\u00e4 suoriutumisessa,<\/li>\n<li>opintojakson j\u00e4rjest\u00e4minen yhteisty\u00f6ss\u00e4 useamman yliopiston kesken,<\/li>\n<li>profilointi oppivan algoritmin avulla putoamisvaarassa olevan opiskelijan l\u00f6yt\u00e4miseksi ja ohjauksen kohdentamiseksi,<\/li>\n<li>opintomenestyst\u00e4 ja muuta suoritumista koskevien ennusteiden luominen opiskelijadataa analysoimalla ja tulosten k\u00e4ytt\u00e4minen mahdollisesti markkinoinnissa (esim. millainen opiskelija p\u00e4rj\u00e4\u00e4 tietyll\u00e4 alalla).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Arvioitavan k\u00e4ytt\u00f6tapauksen m\u00e4\u00e4rittelyn j\u00e4lkeen voidaan siirty\u00e4 sen mahdollisten riskien tunnistamiseen.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\n\n\t<div id=\"accordion-block_712de7ade79424a2be56d32b392327c5\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-5657\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-5657\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\tPotentiaalisten riskien tunnistaminen\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-5657\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-5657\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"ui-id-2\" class=\"accordion-content content1597730565007 ui-accordion-content ui-corner-bottom ui-helper-reset ui-widget-content ui-accordion-content-active\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"header-1597730565007\" aria-hidden=\"false\">\n<p>Tunnista ensin oppimisanalytiikan k\u00e4ytt\u00f6tapauksen potentiaaliset riskit vastaamalla osioiden kysymyksiiin kyll\u00e4 \/ ei.<\/p>\n<p>Potentiaalista riski\u00e4 kasvattava vaihtoehto on joka kohdassa j\u00e4lkimm\u00e4inen vaihtoehto. Riskin kasvaminen edellytt\u00e4\u00e4 tarkemman kuvauksen\/selvityksen laatimista ja sen pohtimista, mill\u00e4 toimenpiteill\u00e4 riski\u00e4 voidaan pienent\u00e4\u00e4.<\/p>\n<p>Arvioitavat osiot (arviointi aukeaa uuteen ikkunaan klikkaamalla osion nime\u00e4):<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/potentiaalisten-riskien-tunnistaminen\/i-kasittelyn-luonne\/\">I K\u00e4sittelyn luonne<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/potentiaalisten-riskien-tunnistaminen\/ii-kasittelyn-laajuus\/\">II K\u00e4sittelyn laajuus<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/potentiaalisten-riskien-tunnistaminen\/iii-kasittelyn-asiayhteys\/\">III K\u00e4sittelyn asiayhteys<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/potentiaalisten-riskien-tunnistaminen\/v-kasittelyn-tarkoitukset\/\">IV K\u00e4sittelyn tarkoitukset<\/a><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\n\n\t<div id=\"accordion-block_b38915c602f2d782a6b700339d092856\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-7678\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-7678\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\tRiski\u00e4 potentiaalisesti lis\u00e4\u00e4vien tekij\u00f6iden analyysi\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-7678\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-7678\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"ui-id-3\" class=\"accordion-content content1597731029815 ui-accordion-content ui-corner-bottom ui-helper-reset ui-widget-content ui-accordion-content-active\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"header-1597731029815\" aria-hidden=\"false\">\n<p>Mik\u00e4li arvion tuloksena jossakin kohdassa riski on potentiaalisesti kasvanut, kuvaa t\u00e4t\u00e4 tarkemmin sanallisesti, eli analysoi ja arvioi kohtia, jotka potentiaalisesti lis\u00e4\u00e4v\u00e4t riski\u00e4 m\u00e4\u00e4ritellyss\u00e4 oppimisanalytiikan k\u00e4ytt\u00f6tapauksessa.<\/p>\n<p>Kuvauksesta on suositeltavaa laatia kirjallinen selvitys\/analyysi. Selvityksess\u00e4 voidaan arvioida my\u00f6s esimerkiksi sit\u00e4, miten riskeihin voidaan varautua. K\u00e4yt\u00e4 selvityksess\u00e4 apuna tietosuojavaltuutetun arviointitaulukkoa (lopussa), jossa ohjeistetaan arvioimaan erityisesti n\u00e4it\u00e4 kysymyksi\u00e4:<\/p>\n<p>1) Kuinka todenn\u00e4k\u00f6inen loukkaus tai haitta voisi olla liittyen tunnistettuun potentiaaliseen riskiin?<\/p>\n<p>2) Millaisia vaikutuksia t\u00e4ll\u00e4 loukkauksella tai haitalla voisi olla?<\/p>\n<p>Riski\u00e4 lis\u00e4\u00e4vien tekij\u00f6iden arviointia sek\u00e4 varsinaisen riskiarvion tekemist\u00e4 helpottaa, jos n\u00e4it\u00e4 kysymyksi\u00e4 on arvoitu jo t\u00e4ss\u00e4 vaiheessa.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\n\n\t<div id=\"accordion-block_4777e35c8623e7a373cf7fdc7523c763\" class=\"accordions\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"accordion accordion-js\">\n\t\t\t\t<button class=\"accordion__button\" aria-controls=\"content-3246\" aria-expanded=\"false\" id=\"accordion-control-3246\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"accordion__heading\" >\n\t\t\t\t\t\tVarsinainen riskiarvio\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<div class=\"accordion__content\" role=\"region\" aria-labelledby=\"accordion-control-3246\" aria-hidden=\"true\" id=\"content-3246\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"ui-id-4\" class=\"accordion-content content1597731406192 ui-accordion-content ui-corner-bottom ui-helper-reset ui-widget-content ui-accordion-content-active\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"header-1597731406192\" aria-hidden=\"false\">\n<p>Arvioi aiemmissa vaiheissa tarkasteltujen osioiden perusteella riskin suuruutta. Toteuta arvio kunkin osion perusteella erikseen. Ota huomioon erityisesti riskin todenn\u00e4k\u00f6isyys ja sen toteutuessa aiheutuvan vahingon vakavuus.<\/p>\n<p>Arviossa voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 apuna tietosuojavaltuutetun toimiston laatimaa arviointitaulukkoa:<\/p>\n<p>1) Kuinka todenn\u00e4k\u00f6inen loukkaus tai haitta voisi olla liittyen tunnistettuun potentiaaliseen riskiin?<br \/>\n2) Millaisia vaikutuksia t\u00e4ll\u00e4 loukkauksella tai haitalla voisi olla?<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/tietosuoja.fi\/documents\/6927448\/8494231\/Taulukko+riskien+arvioinnista\/69e81dda-0617-4ccb-a3e1-4969c388e5b6?t=1527857954000\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>L\u00e4hde: <a href=\"https:\/\/tietosuoja.fi\/arvioi-riskit\">Tietosuojavaltuutetun toimisto<\/a><\/p>\n<p>Riski\u00e4 potentiaalisesti lis\u00e4\u00e4vien tekij\u00f6iden analyysin j\u00e4lkeen koostetaan ja merkit\u00e4\u00e4n osion riski yhteenvetotaulukkoon:<\/p>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-870\" src=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/wp-content\/uploads\/sites\/135\/2020\/08\/riskitaulukko-2_muok-300x95.jpg\" alt=\"\" width=\"445\" height=\"141\" \/><\/strong><\/p>\n<p>Huomaa, ett\u00e4 kokonaisarvion lopputulos voi olla korkea riski, vaikka vain yksi osa-alue on korkean riskin toiminto.<\/p>\n<p>Arvioi jokaisen osion osalta erikseen erityisesti ensimm\u00e4isen vaiheen j\u00e4lkeen oikeassa sarakkeessa oleviin osioihin annettuja vastauksia, jotka potentiaalisesti lis\u00e4\u00e4v\u00e4n riski\u00e4.<\/p>\n<p>Huomaa, ett\u00e4 mik\u00e4li kokonaisarvio osoittaa korkeaa riski\u00e4, tulee suunnitellun oppimisanalytiikan osalta hyvin todenn\u00e4k\u00f6isesti tehd\u00e4 my\u00f6s EU:n tietosuoja-asetuksen 35 artiklan mukainen vaikutustenarviointi.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Oppimisanalytiikan henkil\u00f6tietojen riskiarvioty\u00f6kalu jakautuu kahteen vaiheeseen. Ennen arviointiin ryhtymist\u00e4 on kuitenkin m\u00e4\u00e4ritelt\u00e4v\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6tapaus, johon riskiarviota sovelletaan. Sen j\u00e4lkeen: Ensimm\u00e4isen ja toisen vaiheen v\u00e4liss\u00e4 kuvataan sanallisesti tarkemmin niit\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4, joissa riskin potentiaali vaikuttaa kasvaneen. Ennen koko prosessia johdatuksena ongelmatiikkaan ja muutoinkin riskiarviota tehdess\u00e4 on suositeltavaa perehty\u00e4 Juuso Oulin ja Tomi Voutilaisen artikkeliin Oppimisanalytiikka ja opiskelijatietojen k\u00e4sittely [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":341,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-103","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Riskiarvion vaiheet - Oppimisanalytiikan riskiarvioty\u00f6kalu<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/riskiarvion-vaiheet\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Riskiarvion vaiheet - Oppimisanalytiikan riskiarvioty\u00f6kalu\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Oppimisanalytiikan henkil\u00f6tietojen riskiarvioty\u00f6kalu jakautuu kahteen vaiheeseen. Ennen arviointiin ryhtymist\u00e4 on kuitenkin m\u00e4\u00e4ritelt\u00e4v\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6tapaus, johon riskiarviota sovelletaan. Sen j\u00e4lkeen: Ensimm\u00e4isen ja toisen vaiheen v\u00e4liss\u00e4 kuvataan sanallisesti tarkemmin niit\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4, joissa riskin potentiaali vaikuttaa kasvaneen. Ennen koko prosessia johdatuksena ongelmatiikkaan ja muutoinkin riskiarviota tehdess\u00e4 on suositeltavaa perehty\u00e4 Juuso Oulin ja Tomi Voutilaisen artikkeliin Oppimisanalytiikka ja opiskelijatietojen k\u00e4sittely [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/riskiarvion-vaiheet\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Oppimisanalytiikan riskiarvioty\u00f6kalu\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-09-18T12:26:34+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"1 minuutti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oppimisanalytiikanriskiarvio\\\/riskiarvion-vaiheet\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oppimisanalytiikanriskiarvio\\\/riskiarvion-vaiheet\\\/\",\"name\":\"Riskiarvion vaiheet - Oppimisanalytiikan riskiarvioty\u00f6kalu\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oppimisanalytiikanriskiarvio\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-03-11T11:38:56+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-18T12:26:34+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oppimisanalytiikanriskiarvio\\\/riskiarvion-vaiheet\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oppimisanalytiikanriskiarvio\\\/riskiarvion-vaiheet\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oppimisanalytiikanriskiarvio\\\/riskiarvion-vaiheet\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oppimisanalytiikanriskiarvio\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Riskiarvion vaiheet\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oppimisanalytiikanriskiarvio\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oppimisanalytiikanriskiarvio\\\/\",\"name\":\"Oppimisanalytiikan riskiarvioty\u00f6kalu\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oppimisanalytiikanriskiarvio\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Riskiarvion vaiheet - Oppimisanalytiikan riskiarvioty\u00f6kalu","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/riskiarvion-vaiheet\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Riskiarvion vaiheet - Oppimisanalytiikan riskiarvioty\u00f6kalu","og_description":"Oppimisanalytiikan henkil\u00f6tietojen riskiarvioty\u00f6kalu jakautuu kahteen vaiheeseen. Ennen arviointiin ryhtymist\u00e4 on kuitenkin m\u00e4\u00e4ritelt\u00e4v\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6tapaus, johon riskiarviota sovelletaan. Sen j\u00e4lkeen: Ensimm\u00e4isen ja toisen vaiheen v\u00e4liss\u00e4 kuvataan sanallisesti tarkemmin niit\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4, joissa riskin potentiaali vaikuttaa kasvaneen. Ennen koko prosessia johdatuksena ongelmatiikkaan ja muutoinkin riskiarviota tehdess\u00e4 on suositeltavaa perehty\u00e4 Juuso Oulin ja Tomi Voutilaisen artikkeliin Oppimisanalytiikka ja opiskelijatietojen k\u00e4sittely [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/riskiarvion-vaiheet\/","og_site_name":"Oppimisanalytiikan riskiarvioty\u00f6kalu","article_modified_time":"2023-09-18T12:26:34+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Arvioitu lukuaika":"1 minuutti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/riskiarvion-vaiheet\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/riskiarvion-vaiheet\/","name":"Riskiarvion vaiheet - Oppimisanalytiikan riskiarvioty\u00f6kalu","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/#website"},"datePublished":"2020-03-11T11:38:56+00:00","dateModified":"2023-09-18T12:26:34+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/riskiarvion-vaiheet\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/riskiarvion-vaiheet\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/riskiarvion-vaiheet\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Riskiarvion vaiheet"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/","name":"Oppimisanalytiikan riskiarvioty\u00f6kalu","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/341"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=103"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1215,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103\/revisions\/1215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oppimisanalytiikanriskiarvio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}