{"id":3132,"date":"2026-09-23T14:17:14","date_gmt":"2026-09-23T12:17:14","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/?p=3132"},"modified":"2026-09-23T14:17:14","modified_gmt":"2026-09-23T12:17:14","slug":"tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/","title":{"rendered":"Teko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta"},"content":{"rendered":"\n

Sampo Mielityinen<\/strong>, OTT, oikeusmuotoilun vastuuopettaja Laurea-ammattikorkeakoulussa sek\u00e4 vieraileva kouluttaja It\u00e4-Suomen yliopiston oikeustieteiden laitoksella<\/p>\n\n\n\n

Tutkimuksen n\u00e4k\u00f6kulmia AI:n ja oikiskoulutuksen suhteeseen<\/h2>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyn vaikutusta oikeustieteen opetukseen on tutkittu runsaasti. Tuoreen kirjallisuuskatsauksen mukaan keskeisi\u00e4 tutkimusteemoja on toistaiseksi ollut nelj\u00e4: Miten AI selviytyy oikeudellisista teht\u00e4vist\u00e4? Miten AI voidaan integroida oikeustieteen opetukseen? Miten opiskelijoiden AI-k\u00e4ytt\u00f6 vaikuttaa oppimiseen ja opetukseen? Miten AI vaikuttaa pitk\u00e4ll\u00e4 t\u00e4ht\u00e4imell\u00e4 alan opetukseen? Sarteaun ja Larron (2026) katsaus tiivist\u00e4\u00e4 niin toiveet kuin huoletkin. Esimerkiksi vilppikeskustelu on konkreettisten pedagogisten ratkaisujen ohella paljastanut my\u00f6s perustavaa ep\u00e4varmuutta: mit\u00e4 itse asiassa on jatkossa syyt\u00e4 pit\u00e4\u00e4 vilppin\u00e4 ja miksi?<\/p>\n\n\n\n

Westminsterin yliopiston Centre for Legal Education and the Legal Profession j\u00e4rjesti 8.9.2026 symposiumin \u201cThe Law School of the Future\u201d, johon osallistui alan opettajia ja opetuksen kehitt\u00e4ji\u00e4 ymp\u00e4ri maailman. Pohjavire oli selv\u00e4: kaikkialla pohditaan aktiivisesti, mit\u00e4 oikeustieteen opiskelijoille pit\u00e4isi opettaa maailmassa, jossa teko\u00e4ly muuttaa sek\u00e4 oppimista ett\u00e4 oikeudellista ty\u00f6t\u00e4. Moni itsest\u00e4\u00e4nselvyys on s\u00e4r\u00f6ll\u00e4, mik\u00e4 heijastuu my\u00f6s opettajien ty\u00f6hyvinvointiin. Kuten Stella Coyle, Diane Blenkiron ja Eve Lakin (Keele University) kysyiv\u00e4t alustuksensa otsikossa: mik\u00e4 on oikiskoulutuksen pointti, ja mist\u00e4 alan opettajat l\u00f6yt\u00e4v\u00e4t ty\u00f6ns\u00e4 merkityksen AI-ajassa?<\/p>\n\n\n\n

Miksi kouluttaa juristeja?<\/h2>\n\n\n\n

Moni alustaja korosti koulutuksen suuntaamista kohti arviointikyky\u00e4, vastuullista harkintaa, kriittist\u00e4 ajattelua, monitieteisyytt\u00e4 ja tietoista ammatillista identiteetti\u00e4 oikeudenmukaisuuden edist\u00e4j\u00e4n\u00e4. Valokeilassa ovat siis inhimilliset ydintaidot. Koulutuksen tulisi tukea empatiaa, vastuunkantoa, luovuutta, vuorovaikutusta ja kyky\u00e4 toimia ep\u00e4varmuuden keskell\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Jotta n\u00e4m\u00e4 lupaukset voidaan lunastaa, vaaditaan empaattista, luovaa ja vuorovaikutteista pedagogiikkaa. Alustajat jakoivat hienoja esimerkkej\u00e4 muun muassa draamapedagogiikasta, roolipeleist\u00e4, monitieteisist\u00e4 projekteista, design-ajattelua hy\u00f6dynt\u00e4vist\u00e4 kursseista sek\u00e4 autenttisten asiakastilanteiden hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 \u2013 oppimisesta kokemuksen, yhteisty\u00f6n ja reflektion kautta.<\/p>\n\n\n\n

Opiskelijoiden tulisi joutua tekem\u00e4\u00e4n perusk\u00e4sitteiden kanssa t\u00f6it\u00e4 monipuolisesti ja toistuvasti. AI ei ole tuhonnut ihmisaivojen neuroplastisuutta, mik\u00e4 paitsi luo toivoa my\u00f6s ter\u00e4v\u00f6itt\u00e4\u00e4 koulutuksen ydinteht\u00e4v\u00e4\u00e4. Coylen ym. mukaan opettajien prioriteetti on auttaa opiskelijoita ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n, miten oppiminen tapahtuu, sek\u00e4 arvostamaan argumentaation oppimiseen v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 liittyv\u00e4\u00e4 kitkaa. Jotta t\u00e4m\u00e4 onnistuu, koulutus on n\u00e4ht\u00e4v\u00e4 vuorovaikutteisena, ihmisten v\u00e4lill\u00e4 tapahtuvana ilmi\u00f6n\u00e4. Opettajien tulisi rakentaa uudella tapaa merkityksellisi\u00e4 oppimissuhteita opiskelijoiden kanssa. Samalla pelastaisimme ty\u00f6mme merkityksen.<\/p>\n\n\n\n

Arviointi ohjaa, mutta mit\u00e4 ja mihin?<\/h2>\n\n\n\n

Olemme tottuneet ajattelemaan, ett\u00e4 arviointi ohjaa oppimista. AI uhkaa romuttaa t\u00e4m\u00e4n logiikan. Vilppi\u00e4 voi juosta pakoon kontrollin suojiin, mutta \u2013 kaikessa tehokkuudessaan \u2013 t\u00e4m\u00e4n tien mielekkyys askarrutti monia alustajia. Tavoite on sin\u00e4ns\u00e4 selke\u00e4: arvioinnin pit\u00e4isi mitata opiskelijan ajatteluprosesseja, harkintaa ja reflektiota pelk\u00e4n lopputuloksen sijaan. Mutta kuinka temppu tehd\u00e4\u00e4n, kun meill\u00e4 ei ole suoraa p\u00e4\u00e4sy\u00e4 opiskelijan ajatteluun vaan tarkastelemme sit\u00e4 aina v\u00e4littyneesti, jonkin tuotoksen tai ilmaisun avulla? <\/p>\n\n\n\n

Alex Nicholsonin (University of Leeds) mukaan olemmekin perustavan muutoksen \u00e4\u00e4rell\u00e4. Jos arviointi ei kontrolliyrityksist\u00e4mme huolimatta en\u00e4\u00e4 ohjaa oppimista ja opetusta, arvioinnin aseman koulutuksen prosesseissa on muututtava. Emme voi kuitenkaan rynn\u00e4t\u00e4 suoraan ratkaisuihin, vaan tarvitaan sen arviointia, keit\u00e4 ja mit\u00e4 varten tulevaisuuden oikis on olemassa.<\/p>\n\n\n\n

Monet muutkin alustajat tarkastelivat arvioinnin periaatteellisia l\u00e4ht\u00f6kohtia. Susan Blake (City St George’s, University of London) katsoi, ett\u00e4 juristikoulutuksen osaamistavoitteet on uudistettava strategisesti ja kokonaisten tutkintojen tasolla: Mit\u00e4 tiedon ja soveltamisen kaltaiset k\u00e4sitteet tarkoittavat AI-avusteisessa ty\u00f6ss\u00e4? Miss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin selke\u00e4n kirjoittamisen kaltaiset kriteerit ovat edelleen relevantteja? Miten tuemme l\u00e4hteiden luotettavuuden arviointia? Pit\u00e4isik\u00f6 \u201ckriittisyyden\u201d ja \u201danalyyttisyyden\u201d kaltaiset valmiudet muotoilla tarkemmin? Miten autamme opiskelijoita ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n osaamistavoitteita? Pit\u00e4isik\u00f6 vaikkapa yksitt\u00e4isen esseen arviointi kohdistaa aiempaa harvempiin kriteereihin, jotta avoimesti tuemme opiskelijaa kohti haluttuja taitoja?<\/p>\n\n\n\n

Toisin sanoen: Aiemmin on ehk\u00e4 voitu luottaa, ett\u00e4 opiskelemalla horisontaalisesti oikeusj\u00e4rjestyksen sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 opiskelija samalla v\u00e4hitellen omaksuu oikeudellisen ajattelun perustaidot, ik\u00e4\u00e4n kuin tenttien ja esseiden positiivisena sivutuotteena. Nyt viimeist\u00e4\u00e4n n\u00e4m\u00e4 taidot on nostettava avoimesti opetuksen, oppimisen ja arvioinnin keski\u00f6\u00f6n. <\/p>\n\n\n\n

Periaatteellisten kysymysten ohella symposium tarjosi paljon esimerkkej\u00e4 autenttisista, k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6l\u00e4ht\u00f6isist\u00e4 ja luovista arviointimuodoista. Monien mallien ty\u00f6llist\u00e4vyys toki askarruttaa skaalattavan ja m\u00e4\u00e4rilt\u00e4\u00e4n laajenevan koulutuksen aikoina. Toisaalta alustuksista huokui my\u00f6s opettajien innostus, ilo ja ty\u00f6nimu monimuotoisen pedagogiikan \u00e4\u00e4rell\u00e4. Hyvi\u00e4 esimerkkej\u00e4 t\u00e4st\u00e4 olivat Marie Hadleyn (University of Newcastle, Australia) IPR- ja internetoikeuden opetuksessa soveltamat luovan ty\u00f6skentelyn muodot (https:\/\/mariehadley.com\/projects\/<\/a>) sek\u00e4 Lloyd Gashin (King’s College London) tapa yhdist\u00e4\u00e4 draama juridiikkaan (https:\/\/www.kcl.ac.uk\/accident-qa-with-lloyd-gash<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

Ihmisyyden ja yhdess\u00e4 oppimisen paikat<\/h2>\n\n\n\n

Moni alustaja muistutti juristikoulutuksen yhteiskunnallisesta teht\u00e4v\u00e4st\u00e4 oikeusvaltion, demokratian ja oikeudenmukaisuuden edist\u00e4j\u00e4n\u00e4. Kaupallisten teko\u00e4lytoimijoiden ja teknologia-alustojen merkitys oikeudellisen tiedon m\u00e4\u00e4rittelij\u00f6in\u00e4 askarruttaa. Teko\u00e4lylukutaidon kehitt\u00e4misen ohella juristien tulee tietoisesti puolustaa inhimillisen oikeudellisen harkinnan ja ty\u00f6n asemaa.<\/p>\n\n\n\n

Kyse on oppimisprosessista, jossa opettajat ja tutkijat kulkevat samaa tahtia opiskelijoiden ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa uusien teknologioiden k\u00e4ytt\u00e4jin\u00e4 ja kriittisin\u00e4 arvioijina. Muutoksen tulkinnassa on ehk\u00e4 apua asiantuntijuuden malleista (Hakkarainen & Paavola). Opiskelijoiden asiantuntijuuden kehittyminen on usein voitu ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4osin tiedonhankintana tai osallistumisena ongelmanratkaisuun kokeneempien kanssa. AI-maailmassa asiantuntijuus kuitenkin saattaa karttua pikemminkin kollektiivisena, yhteis\u00f6llisen\u00e4 tiedonluomisena. Hyv\u00e4 esimerkki t\u00e4st\u00e4 on Sussex Law Schoolin 10-viikkoinen innovaatiokurssi \u201dLegal Technology in Legal Practice\u201d, jonka aikana opiskelijat monitieteisiss\u00e4 ryhmiss\u00e4 rakentavat ja testaavat AI-pohjaisia oikeudellisia ratkaisuja tavalla, joka vahvistaa heid\u00e4n kriittist\u00e4 suhdettaan teknologiaan.<\/p>\n\n\n\n

My\u00f6s opiskelijoiden hyvinvointi n\u00e4htiin entist\u00e4 t\u00e4rke\u00e4mm\u00e4ksi arvoksi. Alan kilpailullinen ja perfektionistinen toimintakulttuuri on saanut huomiota aiemminkin, mutta teko\u00e4lyn n\u00e4hd\u00e4\u00e4n luovan uusia hyvinvointiriskej\u00e4. Alustajat kaipasivat psykologisesti turvallisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4, mahdollisuuksia oppia virheist\u00e4 sek\u00e4 oppimista tukevaa palautekulttuuria (feedforward). My\u00f6s kuulumisen kokemus n\u00e4htiin t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 \u2013 onhan opiskelijoillamme osallisuutta oppimiseensa ja yhteis\u00f6n toimintakulttuuriin?<\/p>\n\n\n\n

Kuinka opimme viisaiksi?<\/h2>\n\n\n\n

Teko\u00e4lykeskustelu liikkuu useilla tasoilla. Didaktisista ratkaisuista kuljetaan ihmisyyden ja oppimisen perusteiden \u00e4\u00e4relle ja takaisin. Asiantuntijuuden, sivistyksen ja viisauden kaltaisten ilmi\u00f6iden tutkimus voi tarjota perspektiivi\u00e4 ja suuntia. Kallion ja Tynj\u00e4l\u00e4n toimittamassa teoksessa \u201dWhat is Wisdom and Can it be Taught?\u201d viisaus mallinnetaan kokonaisvaltaisena ilmi\u00f6n\u00e4, jolla on tiedollinen, affektiivis-sosiaalinen, eettis-eksistentiaalinen ja toiminnallinen ulottuvuus. Kukin n\u00e4ist\u00e4 ilmenee yksil\u00f6n suhteessa sek\u00e4 itseens\u00e4 ett\u00e4 toisiin ja ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n. Viisas yksil\u00f6 ratkoo eri el\u00e4m\u00e4nalueiden ongelmia taitavasti ja eettisesti, liikkuen kaikilla viisauden ulottuvuuksilla.<\/p>\n\n\n\n

Ihmisen kokonaisvaltaista viisautta on tuettava koulutuksessa l\u00e4pi yksil\u00f6n el\u00e4m\u00e4nkaaren. Kirjoittajien kehitt\u00e4m\u00e4 viisauden opettamisen malli (Teaching Wisdom Model) korostaa monimuotoista opetusta ja kannustaa maltilliseen painopisteen siirtoon. Siin\u00e4 miss\u00e4 koulutus nykyisin ylikorostaa viisauden tiedollisia ulottuvuuksia, jatkossa olisi syyt\u00e4 antaa lis\u00e4\u00e4 tilaa sosio-emotionaalisille taidoille sek\u00e4 eettis-eksistentiaalisille teemoille. Kirjoittajien mukaan mit\u00e4 tahansa ainetta voidaan opettaa tavalla, joka samalla ravitsee kokonaisvaltaisesti viisauttamme. He tarjoavat my\u00f6s lukuisia esimerkkej\u00e4 viisauden eri ulottuvuuksiin kiinnittyvist\u00e4 opetuksen muodoista, aina luento-opetusta tukevista systeemiajatteluteht\u00e4vist\u00e4 yhteis\u00f6ty\u00f6skentelyyn, dialogisista ja taidetta hy\u00f6dynt\u00e4vist\u00e4 harjoitteista mentorointiin.<\/p>\n\n\n\n

Kallion ym. malli tarjoaa toivoa teko\u00e4lyn aiheuttaman eksistentiaalisen kriisin kanssa painiskelevalle oikeustieteen opettajalle. Ensinn\u00e4kin, AI-keskustelussa toistuvat pedagogiset muutostarpeet eiv\u00e4t olekaan vain reagointia teknologiseen \u00e4rsykkeeseen. Ne kiinnittyv\u00e4t paljon syvemm\u00e4lle, viisaiden ja eettisten yksil\u00f6iden kasvatusteht\u00e4v\u00e4\u00e4n. Toiseksi, meill\u00e4 on jo paljon tietoa ja malleja moniulotteisesta, ihmisyyden kaikkia puolia ruokkivasta oppimisesta ja opetuksesta. Viisaita juristeja tarvitaan aina, koska oikeudenmukaisuuden tavoittelu ei tunne rajoja.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hteet:<\/h2>\n\n\n\n

Kai Hakkarainen & Sami Paavola, Asiantuntijuuden kehittyminen, hiljainen tieto ja uutta luovat tietok\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t. Teoksessa Auli Toom, Jussi Onnismaa & Anneli Kajanto (toimi.), Hiljainen tieto: tiet\u00e4mist\u00e4, toimimista, taitavuutta. Aikuiskasvatuksen 47. vuosikirja, 2008.<\/p>\n\n\n\n

Eeva K. Kallio & P\u00e4ivi Tynj\u00e4l\u00e4 (toim.), What is Wisdom and Can it be Taught? Philosophical, Psychological, and Pedagogical Perspectives. Routledge 2025.<\/p>\n\n\n\n

Steve Lorteau & Douglas Sarro, Artificial intelligence in legal education: a scoping review, 60 The Law Teacher 2026, s. 138\u2013162, https:\/\/doi.org\/10.1080\/03069400.2025.2592440<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sampo Mielityinen, OTT, oikeusmuotoilun vastuuopettaja Laurea-ammattikorkeakoulussa sek\u00e4 vieraileva kouluttaja It\u00e4-Suomen yliopiston oikeustieteiden laitoksella Tutkimuksen n\u00e4k\u00f6kulmia AI:n ja oikiskoulutuksen suhteeseen Teko\u00e4lyn vaikutusta oikeustieteen opetukseen on tutkittu runsaasti. Tuoreen kirjallisuuskatsauksen mukaan keskeisi\u00e4 tutkimusteemoja on toistaiseksi ollut nelj\u00e4: Miten AI selviytyy oikeudellisista teht\u00e4vist\u00e4? Miten AI voidaan integroida oikeustieteen opetukseen? Miten opiskelijoiden AI-k\u00e4ytt\u00f6 vaikuttaa oppimiseen ja opetukseen? Miten AI […]<\/p>\n","protected":false},"author":800,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[60,20,357,653],"class_list":["post-3132","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-koulutus","tag-oikeustieteellinen","tag-oikeustieteellinen-koulutus","tag-tekoaly"],"acf":[],"yoast_head":"\nTeko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Teko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Sampo Mielityinen, OTT, oikeusmuotoilun vastuuopettaja Laurea-ammattikorkeakoulussa sek\u00e4 vieraileva kouluttaja It\u00e4-Suomen yliopiston oikeustieteiden laitoksella Tutkimuksen n\u00e4k\u00f6kulmia AI:n ja oikiskoulutuksen suhteeseen Teko\u00e4lyn vaikutusta oikeustieteen opetukseen on tutkittu runsaasti. Tuoreen kirjallisuuskatsauksen mukaan keskeisi\u00e4 tutkimusteemoja on toistaiseksi ollut nelj\u00e4: Miten AI selviytyy oikeudellisista teht\u00e4vist\u00e4? Miten AI voidaan integroida oikeustieteen opetukseen? Miten opiskelijoiden AI-k\u00e4ytt\u00f6 vaikuttaa oppimiseen ja opetukseen? Miten AI […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-09-23T12:17:14+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"sagap\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"sagap\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/2026\\\/09\\\/23\\\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/2026\\\/09\\\/23\\\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"sagap\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b7b0f9db79bcd5c97de197c320ef5829\"},\"headline\":\"Teko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta\",\"datePublished\":\"2026-09-23T12:17:14+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/2026\\\/09\\\/23\\\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\\\/\"},\"wordCount\":1253,\"keywords\":[\"koulutus\",\"oikeustieteellinen\",\"oikeustieteellinen koulutus\",\"teko\u00e4ly\"],\"articleSection\":[\"Uncategorized\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/2026\\\/09\\\/23\\\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/2026\\\/09\\\/23\\\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\\\/\",\"name\":\"Teko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-09-23T12:17:14+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b7b0f9db79bcd5c97de197c320ef5829\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/2026\\\/09\\\/23\\\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/2026\\\/09\\\/23\\\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/2026\\\/09\\\/23\\\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Teko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/\",\"name\":\"OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/b7b0f9db79bcd5c97de197c320ef5829\",\"name\":\"sagap\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/633d474ac79e0d42435acbc71a1ec28968bc33cfaf50b47af6ce9a7dcabee611?s=96&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/633d474ac79e0d42435acbc71a1ec28968bc33cfaf50b47af6ce9a7dcabee611?s=96&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/633d474ac79e0d42435acbc71a1ec28968bc33cfaf50b47af6ce9a7dcabee611?s=96&r=g\",\"caption\":\"sagap\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogs.uef.fi\\\/oikeuttakohtuudella\\\/author\\\/sagap\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Teko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Teko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL","og_description":"Sampo Mielityinen, OTT, oikeusmuotoilun vastuuopettaja Laurea-ammattikorkeakoulussa sek\u00e4 vieraileva kouluttaja It\u00e4-Suomen yliopiston oikeustieteiden laitoksella Tutkimuksen n\u00e4k\u00f6kulmia AI:n ja oikiskoulutuksen suhteeseen Teko\u00e4lyn vaikutusta oikeustieteen opetukseen on tutkittu runsaasti. Tuoreen kirjallisuuskatsauksen mukaan keskeisi\u00e4 tutkimusteemoja on toistaiseksi ollut nelj\u00e4: Miten AI selviytyy oikeudellisista teht\u00e4vist\u00e4? Miten AI voidaan integroida oikeustieteen opetukseen? Miten opiskelijoiden AI-k\u00e4ytt\u00f6 vaikuttaa oppimiseen ja opetukseen? Miten AI […]","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/","og_site_name":"OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL","article_published_time":"2026-09-23T12:17:14+00:00","author":"sagap","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"sagap","Arvioitu lukuaika":"7 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/"},"author":{"name":"sagap","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/b7b0f9db79bcd5c97de197c320ef5829"},"headline":"Teko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta","datePublished":"2026-09-23T12:17:14+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/"},"wordCount":1253,"keywords":["koulutus","oikeustieteellinen","oikeustieteellinen koulutus","teko\u00e4ly"],"articleSection":["Uncategorized"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/","name":"Teko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#website"},"datePublished":"2026-09-23T12:17:14+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/b7b0f9db79bcd5c97de197c320ef5829"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2026\/09\/23\/tekoaly-koulutus-ja-viisaat-juristit-tunnelmakuvia-keskustelusta\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Teko\u00e4ly, koulutus ja viisaat juristit \u2013 tunnelmakuvia keskustelusta"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/","name":"OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/b7b0f9db79bcd5c97de197c320ef5829","name":"sagap","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/633d474ac79e0d42435acbc71a1ec28968bc33cfaf50b47af6ce9a7dcabee611?s=96&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/633d474ac79e0d42435acbc71a1ec28968bc33cfaf50b47af6ce9a7dcabee611?s=96&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/633d474ac79e0d42435acbc71a1ec28968bc33cfaf50b47af6ce9a7dcabee611?s=96&r=g","caption":"sagap"},"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/author\/sagap\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/800"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3132"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3132\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3133,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3132\/revisions\/3133"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3132"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3132"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}