{"id":1391,"date":"2019-09-17T10:26:45","date_gmt":"2019-09-17T07:26:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/?p=1391"},"modified":"2025-07-25T12:44:21","modified_gmt":"2025-07-25T10:44:21","slug":"myytit-vs-kokemukset","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/","title":{"rendered":"Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Martin Bj\u00f6rklund, Sampo Mielityinen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Martin Bj\u00f6rklund on luennoitsija ja v\u00e4it\u00f6skirjan tekij\u00e4 Helsingin yliopistossa sek\u00e4 Opettajien akatemian puheenjohtaja.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Sampo Mielityinen on It\u00e4-Suomen yliopiston oikeustieteiden laitoksen yliopistonlehtori.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Miten oikeustiedett\u00e4 tulee opettaa? Miten juridiikkaa opitaan, ja miten t\u00e4t\u00e4 oppimista voi tukea ja ohjata? Korkeakoulupedagogiikasta on paljon tutkimusta. Toisaalta, meill\u00e4 opettajilla on my\u00f6s sis\u00e4istettyj\u00e4 malleja, tottumuksia ja kyseenalaistamattomia ajattelutapoja. Siksi on hyv\u00e4 pys\u00e4hty\u00e4 toistuvasti miettim\u00e4\u00e4n oikeustieteen opetuksen ja oppimisen perusteita.<\/p>\n\n\n\n<p>Sampo Mielityinen k\u00e4ynnisti n\u00e4ist\u00e4 teemoista keskustelun <a href=\"https:\/\/twitter.com\/SMielityinen\/status\/1161239999439888384\">Twitteriss\u00e4 <\/a>kysym\u00e4ll\u00e4, mit\u00e4 ovat oikeustieteen opetuksen ja oppimisen myytit \u2013 mit\u00e4 hokemia tai yleistyksi\u00e4 hellimme oikiskoulutuksesta \u00ad(hittej\u00e4 ja huteja)?&nbsp;Kysymys her\u00e4tti vilkasta keskustelua ja ilahduttavana sivupolkuna my\u00f6s pohdintaa oikeustieteen teht\u00e4v\u00e4st\u00e4 (ks. <a href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/08\/23\/pysyyko-oikeustiede-mukana-modernin-yhteiskunnan-murroksessa\/\">Mika Sutelan blogi teemasta<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p>Twitter-keskustelussa nousi esiin muun muassa arviointiin, opiskelun teoreettisuuteen, perusteiden p\u00e4ntt\u00e4\u00e4misen tarpeellisuuteen, kriittiseen ajatteluun ja oikeustieteen omalaatuisuuteen liittyvi\u00e4 myyttej\u00e4. Niiden testaaminen jatkui Oikeustieteen p\u00e4ivien ty\u00f6pajassa Aalto-yliopistossa torstaina 29.8.2019. Ty\u00f6pajaan osallistui 15 tutkijaa ja opettajaa eri korkeakouluista. Ensin osallistujat \u00e4\u00e4nestiv\u00e4t Dotstorming-ty\u00f6kalulla, mit\u00e4 myyttej\u00e4 haluaisivat pajassa ty\u00f6st\u00e4\u00e4. N\u00e4in saatiin nelj\u00e4n analysoitavan myytin joukko:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Arviointi on objektiivista ja arvosanat vertailukelpoisia.<\/li>\n\n\n\n<li>Ensin on p\u00e4nt\u00e4tt\u00e4v\u00e4 perusteet ennen kuin voidaan ruveta soveltamaan.<\/li>\n\n\n\n<li>Eri oikeudenalat pit\u00e4\u00e4 opiskella mielell\u00e4\u00e4n 1000 sivun kirjatenteiss\u00e4.<\/li>\n\n\n\n<li>Juristitutkinto on generalistitutkinto ja p\u00e4tev\u00f6itt\u00e4\u00e4 kaikkeen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>N\u00e4it\u00e4 myyttej\u00e4 koeteltiin pienryhmiss\u00e4 noin tunnin ajan. Seuraavassa esittelemme nostoja pienryhmien keskusteluista.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201dArviointi on objektiivista ja arvosanat vertailukelpoisia\u201d: <\/strong>Arvosanojen vertailukelpoisuutta voidaan tarkastella monessa kontekstissa: saman tutkinnon eri opintojaksojen v\u00e4lill\u00e4, eri opettajien arviointilinjojen johdonmukaisuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta, eri tiedekuntien k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 vertaillen tai vaikkapa arviointilinjan ajallisen jatkuvuuden turvaamiseksi. Arvosanojen merkitys esimerkiksi valittaessa auskultointiin ja edelleen tuomarinkoulutukseen p\u00e4\u00e4sevi\u00e4 juristeja korostaa yhdenvertaisuuden t\u00e4rkeytt\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Toisaalta arvioinnin objektiivisuus kohtaa samanlaiset tulkinnanvaraisuuteen ja arvosidonnaisuuteen liittyv\u00e4t haasteet kuin vaikkapa oikeudellinen ratkaisuharkinta. Yhdenmukaisen arvioinnin ideaali \u2013 tai illuusio \u2013 on yhteydess\u00e4 yhteiskunnalliseen oikeusvarmuuteen laajempana ideaalina. Tied\u00e4mme molempien olevan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 haasteellisia toteuttaa.<\/p>\n\n\n\n<p>Arvioinnin yhdenvertaisuuden parantamisen keinoina nostettiin esiin muun muassa opettajien yhteis- ja ristiinarviointi sek\u00e4 selke\u00e4t arviointikriteerit ja laadulliset arviointimatriisit. My\u00f6s opiskelijoille annettava palaute on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, jotta he pystyv\u00e4t ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n, kuinka heid\u00e4n oppimistaan ja osaamistaan arvioidaan.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201dEnsin on p\u00e4nt\u00e4tt\u00e4v\u00e4 perusteet ennen kuin voidaan ruveta soveltamaan\u201d: <\/strong>Keskustelussa todettiin, ett\u00e4 oikeustieteess\u00e4 esiintyy edelleen n\u00e4kemyksi\u00e4 ja rutiineja, jotka kannustavat opiskelijoita pintasuuntautuneeseen, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6st\u00e4 irrallisten abstraktien perusk\u00e4sitteiden ulkoaoppimiseen. Pedagogisesti on hyvin perusteltavissa, ett\u00e4 varhainen soveltaminen auttaa my\u00f6s perusteiden oppimisessa, mutta didaktinen tie t\u00e4h\u00e4n on kivinen. Kivist\u00e4kin tiet\u00e4 kannattaa silti astella: mit\u00e4 enemm\u00e4n opettaja saa opiskelijat ajattelemaan oikeuden toimintaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4, sen parempi oppimiselle. Toisaalta keskustelussa tuotiin esille, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toteutus voi kohdata jopa fanaattista vastustusta.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201dEri oikeudenalat pit\u00e4\u00e4 opiskella mielell\u00e4\u00e4n 1000 sivun kirjatenteiss\u00e4\u201d: <\/strong>Keskustelussa tuotiin esille systematiikan merkitys juristin osaamiselle \u2013 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n osaamistarpeidenkin n\u00e4k\u00f6kulmasta on perusteltua, ett\u00e4 opetus perustuu laajoihin kokonaisuuksiin. Toisaalta opetus- ja arviointimenetelmien taitava k\u00e4ytt\u00f6 sallisi systemaattisen otteen silloinkin, kun oppimista ja arviointia pilkotaan ja kohdistetaan pienempiin osa-alueisiin kerrallaan. On hyv\u00e4 erottaa yksitt\u00e4iset tentit ja muut arviointitilanteet siit\u00e4, kuinka opiskelijoita tuetaan ohjauksen avulla reflektoimaan osaamistaan ja sen karttumista tutkinnon mittaan.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201dJuristitutkinto on generalistitutkinto ja p\u00e4tev\u00f6itt\u00e4\u00e4 kaikkeen\u201d: <\/strong>T\u00e4m\u00e4 myytti jakautuu yht\u00e4\u00e4lt\u00e4 v\u00e4itteeksi juristitutkinnon merkityksest\u00e4 kaikissa oikeudellisissa ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4 ja toisaalta v\u00e4itteeksi juristitutkinnon annista muissakin kuin oikeudellisissa ammateissa (esim. toimitusjohtaja). Juristitutkinnon s\u00e4ilytt\u00e4mist\u00e4 yleistutkintona puoltavat tutkinnon antama valmius kokonaiskuvan muodostamiseen, el\u00e4v\u00e4n el\u00e4m\u00e4n ongelmien poikkioikeudenalaisuus sek\u00e4 mahdollisuus vaihtaa t\u00f6it\u00e4 joustavasti uran mittaan; toisaalta opiskelijoiden motivaatiota saattaa heikent\u00e4\u00e4 se, ett\u00e4 laajaan yleistutkintoon ei mahdu kovinkaan paljon muiden tieteenalojen opintoja, jotka olisivat hy\u00f6dyllisi\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Keskustelussa pohdittiin my\u00f6s sit\u00e4, antavatko nykyiset tutkinnot riitt\u00e4v\u00e4sti valmiuksia uuden oppimiseen ty\u00f6uran aikana. Kirjoitustaidon, suullisen viestinn\u00e4n, ryhm\u00e4ty\u00f6skentelyn ja muun kommunikaation systemaattisen opetuksen vajeet haittaavat my\u00f6s substanssiosaamisen tehokasta hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Kaiken kaikkiaan Oikeustieteen p\u00e4ivien myyttity\u00f6pajasta voidaan tehd\u00e4 kolme johtop\u00e4\u00e4t\u00f6st\u00e4:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Oikeustieteen opettajilla ja tutkijoilla on <strong>erilaisia n\u00e4k\u00f6kulmia<\/strong> siihen, mit\u00e4 oppiminen on, millaista osaamista tutkinnon tulee painottaa sek\u00e4 millaiset opettajan ja opiskelijan roolit ovat. N\u00e4k\u00f6kulmien ja tulkintojen ero heijastuu v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 pedagogisiin ratkaisuihin ja mieltymyksiin.<\/li>\n\n\n\n<li>Johdonmukaisten ja opiskelijoille ennakoitavien opintopolkujen rakentamiseksi on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 opettajilla on mahdollisuuksia <strong>jakaa ja testata omia tulkintojaan<\/strong> T\u00e4m\u00e4 on my\u00f6s korkeakouluyhteis\u00f6jen sis\u00e4isen hyvinvoinnin edellytys: on helpompaa ratkoa vaikkapa opetuksen suunnitteluun liittyvi\u00e4 j\u00e4nnitteit\u00e4, kun ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 toisen ajattelutapoja.<\/li>\n\n\n\n<li>Oikeustieteen opettamiseen liittyv\u00e4t kysymykset ovat vahvasti kytk\u00f6ksiss\u00e4 oikeuden asemaan, vallitsevaan oikeusvaltioihanteeseen ja <strong>generalistijuristin ihanteeseen<\/strong> yksin\u00e4isen\u00e4 oikeamielisen\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekij\u00e4n\u00e4. Her\u00e4\u00e4 my\u00f6s kysymys, olemmeko pedagogisesti edelleen \u201dainoan oikean ratkaisun\u201d ideaalin pauloissa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Pedagogisten tulkintojen jakamista ja ty\u00f6st\u00e4mist\u00e4 jatketaan tulevaisuudessakin oikeustieteen opettajien pedagogisen verkoston tapaamisissa. T\u00e4t\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 tukee my\u00f6s \u00e4skett\u00e4in It\u00e4-Suomen yliopistolle perustettu <a href=\"https:\/\/www.uef.fi\/web\/oikeustieteet\/opetuksen-kehittamisyksikko\">oikeustieteiden opetuksen kehitt\u00e4misyksikk\u00f6 (OSKU)<\/a>. Haluatko mukaan verkostoomme? Laita viesti\u00e4 sampo.mielityinen(at)uef.fi tai martin.bjorklund(at)helsinki.fi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Martin Bj\u00f6rklund, Sampo Mielityinen Martin Bj\u00f6rklund on luennoitsija ja v\u00e4it\u00f6skirjan tekij\u00e4 Helsingin yliopistossa sek\u00e4 Opettajien akatemian puheenjohtaja. Sampo Mielityinen on It\u00e4-Suomen yliopiston oikeustieteiden laitoksen yliopistonlehtori. Miten oikeustiedett\u00e4 tulee opettaa? Miten juridiikkaa opitaan, ja miten t\u00e4t\u00e4 oppimista voi tukea ja ohjata? Korkeakoulupedagogiikasta on paljon tutkimusta. Toisaalta, meill\u00e4 opettajilla on my\u00f6s sis\u00e4istettyj\u00e4 malleja, tottumuksia ja kyseenalaistamattomia ajattelutapoja. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[31,767,769],"class_list":["post-1391","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-oikeustiede","tag-oppiminen","tag-pedagogiikka"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Martin Bj\u00f6rklund, Sampo Mielityinen Martin Bj\u00f6rklund on luennoitsija ja v\u00e4it\u00f6skirjan tekij\u00e4 Helsingin yliopistossa sek\u00e4 Opettajien akatemian puheenjohtaja. Sampo Mielityinen on It\u00e4-Suomen yliopiston oikeustieteiden laitoksen yliopistonlehtori. Miten oikeustiedett\u00e4 tulee opettaa? Miten juridiikkaa opitaan, ja miten t\u00e4t\u00e4 oppimista voi tukea ja ohjata? Korkeakoulupedagogiikasta on paljon tutkimusta. Toisaalta, meill\u00e4 opettajilla on my\u00f6s sis\u00e4istettyj\u00e4 malleja, tottumuksia ja kyseenalaistamattomia ajattelutapoja. [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-09-17T07:26:45+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-07-25T10:44:21+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Oikeustieteet, UEF Law School\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Oikeustieteet, UEF Law School\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/\"},\"author\":{\"name\":\"Oikeustieteet, UEF Law School\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/f0ba4af088b920da8687e1ac1dd43455\"},\"headline\":\"Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua\",\"datePublished\":\"2019-09-17T07:26:45+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-25T10:44:21+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/\"},\"wordCount\":837,\"keywords\":[\"oikeustiede\",\"oppiminen\",\"pedagogiikka\"],\"articleSection\":[\"Uncategorized\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/\",\"name\":\"Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-09-17T07:26:45+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-25T10:44:21+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/f0ba4af088b920da8687e1ac1dd43455\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/\",\"name\":\"OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/f0ba4af088b920da8687e1ac1dd43455\",\"name\":\"Oikeustieteet, UEF Law School\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/46c6336c730cf4a8d906dd4fc5719468732f2f986a2b0e3be1a516cec3c3320a?s=96&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/46c6336c730cf4a8d906dd4fc5719468732f2f986a2b0e3be1a516cec3c3320a?s=96&r=g\",\"caption\":\"Oikeustieteet, UEF Law School\"},\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/author\/oskkor\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL","og_description":"Martin Bj\u00f6rklund, Sampo Mielityinen Martin Bj\u00f6rklund on luennoitsija ja v\u00e4it\u00f6skirjan tekij\u00e4 Helsingin yliopistossa sek\u00e4 Opettajien akatemian puheenjohtaja. Sampo Mielityinen on It\u00e4-Suomen yliopiston oikeustieteiden laitoksen yliopistonlehtori. Miten oikeustiedett\u00e4 tulee opettaa? Miten juridiikkaa opitaan, ja miten t\u00e4t\u00e4 oppimista voi tukea ja ohjata? Korkeakoulupedagogiikasta on paljon tutkimusta. Toisaalta, meill\u00e4 opettajilla on my\u00f6s sis\u00e4istettyj\u00e4 malleja, tottumuksia ja kyseenalaistamattomia ajattelutapoja. [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/","og_site_name":"OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL","article_published_time":"2019-09-17T07:26:45+00:00","article_modified_time":"2025-07-25T10:44:21+00:00","author":"Oikeustieteet, UEF Law School","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Oikeustieteet, UEF Law School","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/"},"author":{"name":"Oikeustieteet, UEF Law School","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/f0ba4af088b920da8687e1ac1dd43455"},"headline":"Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua","datePublished":"2019-09-17T07:26:45+00:00","dateModified":"2025-07-25T10:44:21+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/"},"wordCount":837,"keywords":["oikeustiede","oppiminen","pedagogiikka"],"articleSection":["Uncategorized"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/","name":"Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua - OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#website"},"datePublished":"2019-09-17T07:26:45+00:00","dateModified":"2025-07-25T10:44:21+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/f0ba4af088b920da8687e1ac1dd43455"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/2019\/09\/17\/myytit-vs-kokemukset\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Myytit vs. kokemukset \u2013 oikeustieteen pedagogiikan tunnustelua"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/","name":"OIKEUTTA KOHTUUDELLA \u2013 THE BLOG OF UEF LAW SCHOOL","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/f0ba4af088b920da8687e1ac1dd43455","name":"Oikeustieteet, UEF Law School","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/46c6336c730cf4a8d906dd4fc5719468732f2f986a2b0e3be1a516cec3c3320a?s=96&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/46c6336c730cf4a8d906dd4fc5719468732f2f986a2b0e3be1a516cec3c3320a?s=96&r=g","caption":"Oikeustieteet, UEF Law School"},"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/author\/oskkor\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1391","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1391"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1391\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2956,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1391\/revisions\/2956"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1391"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1391"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/oikeuttakohtuudella\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1391"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}