{"id":5409,"date":"2025-01-14T13:08:09","date_gmt":"2025-01-14T11:08:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/?p=5409"},"modified":"2025-01-14T13:08:10","modified_gmt":"2025-01-14T11:08:10","slug":"jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/","title":{"rendered":"Jos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan?"},"content":{"rendered":"\n

\u201dO<\/em>len kuullut, ett\u00e4 opiskelijoilleni tulee mukava tunne, kun <\/em>he <\/em>tulevat tunneille<\/em>.\u201d<\/em> \u201dYst\u00e4v\u00e4llinen, iloinen ja onnellinen opettaja, jolla on hyv\u00e4 energia. N\u00e4in ovat oppilaani minua itse kuvanneet<\/em>.\u201d \u201dKun n\u00e4en oppilaitani koulun pihalla, he ilahtuvat n\u00e4kemisest\u00e4ni ja osoittavat sen avoimesti.\u201d<\/em> <\/p>\n\n\n\n

N\u00e4m\u00e4 suorat lainaukset opettajien oppilailtaan saamista palautteista kertovat tarinaa aidoista ja arvostavista kohtaamisista, jotka luovat pohjan turvalliselle ja hyv\u00e4ksyv\u00e4lle ilmapiirille. Niihin kiteytyy erinomaisesti my\u00f6s syksyn kahden koulutuksen, ’Emotionaalinen \u00e4lykkyys ja resilienssi voimavaroina arjen kohtaamisissa’ ja ’Turvallinen ja rauhallinen koulup\u00e4iv\u00e4 kaikille’<\/a>, keskeinen viesti. T\u00e4m\u00e4 viesti korostaa opettajan itsetuntemuksen, tunteiden s\u00e4\u00e4telyn, resilienssin sek\u00e4 pedagogisen osaamisen merkityst\u00e4 ja yhteytt\u00e4 turvalliseen ja hyv\u00e4ksyv\u00e4\u00e4n tunneilmapiiriin, jotka yhdess\u00e4 luovat kivijalan oppimisen mahdollistavalle oppimisymp\u00e4rist\u00f6lle. Ihmisell\u00e4 on i\u00e4st\u00e4, koulutuksesta ja asemasta riippumatta tarve tulla kuulluksi, kohdatuksi ja n\u00e4hdyksi. Jos n\u00e4m\u00e4 perustarpeet j\u00e4\u00e4v\u00e4t huomiotta opettajan tai oppilaan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, se heikent\u00e4\u00e4 hyvinvoinnin ja oppimisen edellytyksi\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Aihepiirien rajaaminen kahteen laajaan, hyvinvointiin ja oppimiseen keskittyv\u00e4\u00e4n opintojaksoon vaati meilt\u00e4 kouluttajilta pienen tuumaustauon. Lopulta p\u00e4\u00e4timme l\u00e4hesty\u00e4 n\u00e4it\u00e4 t\u00e4rkeit\u00e4 aihepiirej\u00e4, jotka tukevat ja edist\u00e4v\u00e4t opettajan itsetuntemusta ja hyvinvointia monipuolisesti niin, ett\u00e4 ne samalla tarjoaisivat opettajille ty\u00f6kaluja, ymm\u00e4rryst\u00e4 ja syvemp\u00e4\u00e4 osaamista. Tavoitteena oli auttaa opettajia tukemaan oppilaiden hyvinvointia arjessa sek\u00e4 l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n keinoja ehk\u00e4ist\u00e4 oppimisvaikeuksia aiheuttavia haasteita ja edist\u00e4\u00e4 oppimista psykologisesti turvallisessa ilmapiiriss\u00e4 ja ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Kun jatkat lukemista, p\u00e4\u00e4set mukaan koulutusmatkalle, josta valitsimme t\u00e4h\u00e4n blogiin kaksi hyvinvoinnille ja oppimiselle t\u00e4rke\u00e4\u00e4 teemaa, psykologisen turvallisuuden ja resilienssin, voimavaroiksi arjen kohtaamisiin.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Turvallinen tunneilmapiiri tarjoaa mahdollisuuden oppimiselle<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ilman turvallisuuden tunteen kokemusta ihmisen toimintaa ohjaavat asiat, joiden juurisyyn\u00e4 toimii pelko. <\/em><\/strong>Koulutuksessa puhuimme siit\u00e4, miten aivojen teht\u00e4v\u00e4 on suojata meit\u00e4 my\u00f6s niilt\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6n uhkatekij\u00f6ilt\u00e4, joita koulu toimintaymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 tarjoaa. T\u00e4llaisia pelkoa her\u00e4tt\u00e4vi\u00e4 ja toimintaan vaikuttavia uhkatilanteita koulun arjessa ovat jatkuva h\u00e4ly ja meteli, ep\u00e4asiallinen k\u00e4yt\u00f6s, t\u00f6niminen, rynt\u00e4ily, jne. Kun aivomme havaitsevat uhkatilanteen, k\u00e4ynnistyy kehossa stressireaktio, joka saa meid\u00e4t toimimaan. Kun ymm\u00e4rr\u00e4mme, ett\u00e4 pelko on yksi voimakkaimmista reaktioista, jonka aivot voivat kokea uhkaksi koetussa tilanteessa ja joka vaikuttaa niin ajatteluun, tunteisiin kuin k\u00e4ytt\u00e4ytymiseenkin, niin on selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 tunne turvallisuudesta on aivan keskeist\u00e4 oppimisessa. Pelon ja turvattomuuden vallassa aivot siirtyv\u00e4t selviytymistilaan, jolloin oppiminen ja uuden tiedon omaksuminen vaikeutuvat.<\/p>\n\n\n\n

Koska omakohtainen kokemus asiasta auttaa ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4 asioita paremmin, harjoittelimme koulutuksessa muun muassa seuraavan harjoitteen avulla l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n psykologisen turvallisuuden tunteen omasta turvattomuuden kokemuksestamme. Voit pys\u00e4ytt\u00e4\u00e4 lukemisen hetkeksi ja kokeilla, miten t\u00e4m\u00e4 pieni harjoitus auttaa sinua ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n turvallisuuden tunteen merkityst\u00e4 omalle ajattelullesi ja toiminnallesi.<\/p>\n\n\n\n

\u201dAsetu hetkeksi ty\u00f6moodiin, palaveriin, keskusteluun tai mihin tahansa ty\u00f6paikan vuorovaikutustilanteeseen, miss\u00e4 olet kokenut olosi vaivautuneeksi, ehk\u00e4 ahdistuneeksi tai huomannut negatiivisten ajatusten valtaavan mielesi. Ehk\u00e4 olet toivonut, ett\u00e4 kukaan ei kysyisi sinulta mit\u00e4\u00e4n tai palaveri olisi jo ohi, sill\u00e4 hiljaisuus ahdistaa ja saa sinut pelk\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n. Tai saattaa olla, ett\u00e4 vain muutama ihminen puhuu ja huomaat ajattelevasi, ett\u00e4 aina nuo samat ovat \u00e4\u00e4ness\u00e4. Kuulostele ja aisti, milt\u00e4 tuntuu, kun ajatukset muuttuvat ik\u00e4viksi ja negatiivinen sis\u00e4inen puhe k\u00e4ynnistyy. Mill\u00e4 sanoilla kuvaat n\u00e4it\u00e4 tunteita? Valitse juuri niit\u00e4 sanoja, jotka nousevat omista kokemuksistasi. Kaikki sanat ovat oikeita, v\u00e4\u00e4ri\u00e4 sanoja kuvaamaan omia tunteita ei ole olemassa. Kirjoita seuraavaksi t\u00e4m\u00e4 ep\u00e4mukava tilanne itsellesi muistiin. Mit\u00e4 tapahtui, keit\u00e4 oli paikalla, mit\u00e4 tunteita tunsit, mit\u00e4 ajattelit, miten tilanne p\u00e4\u00e4ttyi, jne.<\/em>”<\/p>\n\n\n\n

Mielikuvaharjoitusten avulla voit pys\u00e4hty\u00e4 tarkastelemaan tilanteita ja asioita ik\u00e4\u00e4n kuin ulkoap\u00e4in, tehd\u00e4 tarinoihin pieni\u00e4 muutoksia ja kirjoittaa niit\u00e4 uusiksi. Psykologisen turvallisuuden tunteeseen voit n\u00e4in my\u00f6s itse vaikuttaa, tunnistamalla omia tunteita erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, tutkimalla niit\u00e4 ja ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4ll\u00e4, mit\u00e4 tilanteissa itselle tapahtuu ja mik\u00e4 saa aikaan turvattomuuden tunteen.<\/p>\n\n\n\n

Jatka nyt harjoitus loppuun:<\/p>\n\n\n\n

\u201dLis\u00e4\u00e4 tai ota pois tarinasta jotakin, jonka voit mielikuvissa helposti tehd\u00e4. Pys\u00e4hdy katsomaan mielikuvaa ja kuulostele, mit\u00e4 muutos saa aikaan tuntemuksissasi. Toista 4 ja 5 vaihe niin monta kertaa, ett\u00e4 saavutat mielikuvissasi tilanteessa psykologisen turvallisuuden tunteen. Pohdi lopuksi, mit\u00e4 pieni tai pienet muutokset tarinassasi saivat sinut oivaltamaan.\u201d\u00a0<\/em> (Meril\u00e4inen, M. & Piispanen, M. 2024.; Dana, D. 2021.)<\/p>\n\n\n\n

Opettajan vastuulla on ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n edist\u00e4\u00e4 ja yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 psykologista turvallisuutta kaikissa vuorovaikutustilanteissa, niinp\u00e4 paneuduimme koulutuksessa teemoihin, joiden avulla sen voi tietoisesti huomioida osana arjen pieni\u00e4 valintoja: selkeit\u00e4 rutiineja, ennakoitavuutta, yksil\u00f6llisten tarpeiden huomioimista sek\u00e4 avoimen ja arvostavan vuorovaikutuskulttuurin rakentamista.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Kohdatut vastoink\u00e4ymiset haastavat resilienssin<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Koulutuksessa kysyimme meille jokaiselle t\u00e4rke\u00e4n kysymyksen: \u201dMiksi oman resilienssin tiedostaminen ja tunnistaminen on niin t\u00e4rke\u00e4\u00e4?<\/em>\u201d ja l\u00f6ysimme siihen sek\u00e4 vastauksia, ett\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n keinoja, joiden avulla resilienssi\u00e4 voi tietoisesti tutkia, analysoida ja tietenkin vahvistaa. Olimme j\u00e4lleen tunteiden \u00e4\u00e4rell\u00e4, kun totesimme, ett\u00e4 opetuksessa koettu stressi on helpompi kohdata ja kest\u00e4\u00e4 silloin, kun opettajalla on sek\u00e4 tietoa ett\u00e4 ty\u00f6kaluja ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 omaa stressi\u00e4\u00e4n ja tunnistaa ja k\u00e4sitell\u00e4 omia tunteitaan.<\/p>\n\n\n\n

Resilienssill\u00e4 tarkoitetaan ihmisen kyky\u00e4 selviyty\u00e4 muutoksista ja haasteista ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 tasapaino el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 uudelleen ja uudelleen vastaan tulleiden haasteiden j\u00e4lkeenkin. Resilienssiin liittyy my\u00f6s ajatus kasvusta, syvemm\u00e4n merkityksen l\u00f6yt\u00e4misest\u00e4 haastaville kokemuksille. Keskeist\u00e4 resilienssin vahvistamisessa onkin kyky reflektoida omia kokemuksiaan ja tunteitaan.<\/p>\n\n\n\n

Puhuimme koulutuksessa siit\u00e4, miten opettajat kantavat ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n usein suurta vastuuta ja voivat tuntea riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myytt\u00e4 yritt\u00e4ess\u00e4\u00e4n t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kaikkia odotuksia. Henkil\u00f6kohtaisen resilienssin tiedostaminen auttaa opettajaa huomaamaan, milloin h\u00e4nen oma ajattelunsa voi lis\u00e4t\u00e4 ty\u00f6n aikaan saamaa kuormitusta esimerkiksi negatiivisen sis\u00e4isen puheen muodossa. Omaa resilientti\u00e4 persoonaa tutkiessa huomasimmekin, miten resilientti opettaja kykenee haastamaan t\u00e4llaisia ajatuksia ja palauttamaan realistisen ja my\u00f6t\u00e4tuntoisen n\u00e4k\u00f6kulman itse\u00e4\u00e4n kohtaan.<\/p>\n\n\n\n

Pys\u00e4hdy sin\u00e4kin hetkeksi omien voimavarojesi \u00e4\u00e4relle ja tee itsellesi n\u00e4kyv\u00e4ksi niit\u00e4 asioita, joista sin\u00e4 nautit ja jotka auttavat sinua palautumaan stressaavista tilanteista. Sill\u00e4 juuri palautuminen on resilenssin ytimess\u00e4. Aika, jonka k\u00e4yt\u00e4t omien voimavarojen ja palautumista edist\u00e4vien asioiden tutkimiseen ei ole ylellisyytt\u00e4, vaan v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myys, jonka avulla jaksat my\u00f6s haastavina aikoina. Koulutuksessa hy\u00f6dynsimme Voimavara-ympyr\u00e4-harjoitusta, jota my\u00f6s sin\u00e4 voit halutessasi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 visualisoimaan omia voimavarojasi.<\/p>\n\n\n\n

Voimavaraympyr\u00e4<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u201dPys\u00e4hdy hetkeksi pohtimaan, mitk\u00e4 asiat, tekemiset, henkil\u00f6kohtaiset ominaisuutesi ja unelmasi lis\u00e4\u00e4v\u00e4t ja vahvistavat voimavarojasi. Osa voimavaroista on varmasti helppo tunnistaa – aloita ympyr\u00e4n t\u00e4ytt\u00e4minen niill\u00e4. Tee voimavarojasi n\u00e4kyv\u00e4ksi seuraavien osa-alueiden avulla: <\/em>ihmissuhteet<\/em><\/strong>, <\/em>koti, arvot, mielek\u00e4s tekeminen, lepo ja ravinto, muu<\/em><\/strong> (mik\u00e4?) Voit k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 apuna seuraavia kysymyksi\u00e4 auttamaan voimavaraympyr\u00e4si t\u00e4yttymist\u00e4:\u201d<\/em>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Millaisia asioita on mukava tehd\u00e4?<\/em>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n
    • Mink\u00e4laisista asioista saat mielihyv\u00e4\u00e4?<\/em>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        \n
      • Mink\u00e4laisista asioista olet saanut kehuja?<\/em>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        • Mitk\u00e4 asiat innostavat sinua?<\/em>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            \n
          • Mist\u00e4 saat energiaa? \/ Millaiset asiat auttavat sinua palautumaan, kun olet v\u00e4synyt?<\/em>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              \n
            • Millaiset asiat auttavat sinua jaksamaan vastoink\u00e4ymisiss\u00e4?<\/em>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                \n
              • Mik\u00e4 auttaa sinua saavuttamaan tavoitteita?<\/em>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                (Meril\u00e4inen, M: & Piispanen, M. 2022, 2024).<\/p>\n\n\n\n

                Aito kohtaaminen \u2013muisto, joka kantaa<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

                \u201dTulit usein ruokalassa p\u00f6yt\u00e4\u00e4ni istumaan ja kyselit kissastani ja sain kertoa siit\u00e4 sinulle.\u201d (kirje oppilaalta, tulevaisuudesta)<\/em> <\/p>\n\n\n\n

                Jokainen p\u00e4iv\u00e4si opettajana on mahdollisuus luoda pieni\u00e4 ihmeit\u00e4 – ei pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n oppimisen, sill\u00e4 vaikutuksesi ulottuu paljon pidemm\u00e4lle kuin koulup\u00e4iv\u00e4n p\u00e4\u00e4ttymiseen \u2013 se kantaa oppilaitasi l\u00e4pi el\u00e4m\u00e4n. Kun saat entiselt\u00e4 oppilaaltasi kirjeen, jossa h\u00e4n nostaa esiin hetken, jossa kohtasit h\u00e4net aidosti ja v\u00e4litt\u00e4v\u00e4sti, mit\u00e4 h\u00e4n silloin kirjoittaa?<\/em>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

                Kouluttajakuvaus<\/strong><\/em>
                Maarika ja Merja ovat koulutuksen ja hyvinvoinnin moniosaajia, joiden ty\u00f6ss\u00e4 yhdistyv\u00e4t syv\u00e4llinen pedagoginen osaaminen ja kokemus, terapeuttinen asiantuntijuus ja intohimo opettajien ja oppilaiden hyvinvoinnin tukemiseen ja osaamisen edist\u00e4miseen. Opetus- ja kasvatusalan koulutuksissa tarjoamme ty\u00f6kaluja ja n\u00e4k\u00f6kulmia turvalliseen koulup\u00e4iv\u00e4\u00e4n, jossa jokaisella on mahdollisuus oppia. Ty\u00f6n ulkopuolella meid\u00e4t voi n\u00e4hd\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4in mets\u00e4poluilla, sill\u00e4 ulkoilu, liikunta ja hetket mets\u00e4ss\u00e4 koirien kanssa ovat voimavaraympyr\u00e4mme keskeisi\u00e4 osasia, jotka tuovat ty\u00f6n ohella tasapainoa ja iloa el\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/em><\/p>\n\n\n\n

                \n

                Kirjoittajat<\/h2>\n \n
                \n
                \n <\/span>\n <\/div>\n\n
                \n

                Maarika Piispanen<\/p>\n \n

                (KT), erityisluokanopettaja, opettajankouluttaja, ty\u00f6nohjaaja, lyhytterapeutti<\/p>\n \n \n \n <\/div>\n <\/div>\n

                \n
                \n <\/span>\n <\/div>\n\n
                \n

                Merja Meril\u00e4inen<\/p>\n \n

                (FT), opettajankouluttaja, ty\u00f6nohjaaja, lyhytterapeutti <\/p>\n \n \n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n\n\n

                L\u00e4hteet:<\/em>\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                Dana, D. 2021. Anchored. Sounds True. Kindle Edition.\u00a0
                Meril\u00e4inen, M. & Piispanen, M. 2022. Kynnyksell\u00e4 -k\u00e4sikirja omanty\u00f6hyvinvoinnin ohjaamiseen. BoD-kustannus.<\/em>\u00a0
                Meril\u00e4inen, M. & Piispanen, M. 2024. Mielenliikahduksia –<\/em> ajatuksia, tunteita ja oivalluksia<\/em>\u00a0matkalla itseen. BoD-kustannus.<\/em>\u00a0
                Piispanen, M. & Meril\u00e4inen, M. 2019. Kohtaamisen Gallerian aforismikokoelma: aforismeja opettajuudesta.<\/em>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                \u201dOlen kuullut, ett\u00e4 opiskelijoilleni tulee mukava tunne, kun he tulevat tunneille.\u201d \u201dYst\u00e4v\u00e4llinen, iloinen ja onnellinen opettaja, jolla on hyv\u00e4 energia. N\u00e4in ovat oppilaani minua itse kuvanneet.\u201d \u201dKun n\u00e4en oppilaitani koulun pihalla, he ilahtuvat n\u00e4kemisest\u00e4ni ja osoittavat sen avoimesti.\u201d  N\u00e4m\u00e4 suorat lainaukset opettajien oppilailtaan saamista palautteista kertovat tarinaa aidoista ja arvostavista kohtaamisista, jotka luovat pohjan turvalliselle […]<\/p>\n","protected":false},"author":444,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[224,1260,657,1262,1261],"class_list":["post-5409","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vieraskyna","tag-jatkuva-oppiminen","tag-oppimisymparisto","tag-resilienssi-2","tag-tunneilmapiiri","tag-turvallisuuden-tunne"],"acf":[],"yoast_head":"\nJos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan? - Jatkuva oppiminen<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Henkil\u00f6kohtaisen resilienssin tiedostaminen auttaa opettajaa huomaamaan, milloin oma ajattelu voi lis\u00e4t\u00e4 ty\u00f6n aikaan saamaa kuormitusta.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Jos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan? - Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Henkil\u00f6kohtaisen resilienssin tiedostaminen auttaa opettajaa huomaamaan, milloin oma ajattelu voi lis\u00e4t\u00e4 ty\u00f6n aikaan saamaa kuormitusta.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Jatkuva oppiminen\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-01-14T11:08:09+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-01-14T11:08:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2025\/01\/JOK_web-28-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"UEF Jatkuvan oppimisen keskus\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"UEF Jatkuvan oppimisen keskus\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/\"},\"author\":{\"name\":\"UEF Jatkuvan oppimisen keskus\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#\/schema\/person\/25ad84de046b83c4647f8045eccaf0be\"},\"headline\":\"Jos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan?\",\"datePublished\":\"2025-01-14T11:08:09+00:00\",\"dateModified\":\"2025-01-14T11:08:10+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/\"},\"wordCount\":1369,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2025\/01\/JOK_web-28-1024x683.jpg\",\"keywords\":[\"jatkuva oppiminen\",\"oppimisymp\u00e4rist\u00f6\",\"resilienssi\",\"tunneilmapiiri\",\"turvallisuuden tunne\"],\"articleSection\":[\"Vieraskyn\u00e4\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/\",\"name\":\"Jos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan? - Jatkuva oppiminen\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2025\/01\/JOK_web-28-1024x683.jpg\",\"datePublished\":\"2025-01-14T11:08:09+00:00\",\"dateModified\":\"2025-01-14T11:08:10+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#\/schema\/person\/25ad84de046b83c4647f8045eccaf0be\"},\"description\":\"Henkil\u00f6kohtaisen resilienssin tiedostaminen auttaa opettajaa huomaamaan, milloin oma ajattelu voi lis\u00e4t\u00e4 ty\u00f6n aikaan saamaa kuormitusta.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2025\/01\/JOK_web-28-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2025\/01\/JOK_web-28-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Jos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/\",\"name\":\"Jatkuva oppiminen\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#\/schema\/person\/25ad84de046b83c4647f8045eccaf0be\",\"name\":\"UEF Jatkuvan oppimisen keskus\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/bcd0fe9d0fbd01d5af8e5ab842b6bc00e924534b23fa841a43aa5cba17d2cd2b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/bcd0fe9d0fbd01d5af8e5ab842b6bc00e924534b23fa841a43aa5cba17d2cd2b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"UEF Jatkuvan oppimisen keskus\"},\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/author\/jokki\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Jos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan? - Jatkuva oppiminen","description":"Henkil\u00f6kohtaisen resilienssin tiedostaminen auttaa opettajaa huomaamaan, milloin oma ajattelu voi lis\u00e4t\u00e4 ty\u00f6n aikaan saamaa kuormitusta.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Jos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan? - Jatkuva oppiminen","og_description":"Henkil\u00f6kohtaisen resilienssin tiedostaminen auttaa opettajaa huomaamaan, milloin oma ajattelu voi lis\u00e4t\u00e4 ty\u00f6n aikaan saamaa kuormitusta.","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/","og_site_name":"Jatkuva oppiminen","article_published_time":"2025-01-14T11:08:09+00:00","article_modified_time":"2025-01-14T11:08:10+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2025\/01\/JOK_web-28-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"UEF Jatkuvan oppimisen keskus","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"UEF Jatkuvan oppimisen keskus","Arvioitu lukuaika":"8 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/"},"author":{"name":"UEF Jatkuvan oppimisen keskus","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#\/schema\/person\/25ad84de046b83c4647f8045eccaf0be"},"headline":"Jos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan?","datePublished":"2025-01-14T11:08:09+00:00","dateModified":"2025-01-14T11:08:10+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/"},"wordCount":1369,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2025\/01\/JOK_web-28-1024x683.jpg","keywords":["jatkuva oppiminen","oppimisymp\u00e4rist\u00f6","resilienssi","tunneilmapiiri","turvallisuuden tunne"],"articleSection":["Vieraskyn\u00e4"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/","name":"Jos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan? - Jatkuva oppiminen","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2025\/01\/JOK_web-28-1024x683.jpg","datePublished":"2025-01-14T11:08:09+00:00","dateModified":"2025-01-14T11:08:10+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#\/schema\/person\/25ad84de046b83c4647f8045eccaf0be"},"description":"Henkil\u00f6kohtaisen resilienssin tiedostaminen auttaa opettajaa huomaamaan, milloin oma ajattelu voi lis\u00e4t\u00e4 ty\u00f6n aikaan saamaa kuormitusta.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2025\/01\/JOK_web-28-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2025\/01\/JOK_web-28-scaled.jpg","width":2560,"height":1707},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2025\/01\/14\/jos-lapsi-olisi-laulu-millaisia-savelia-soisin-sen-soivan\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Jos lapsi olisi laulu, millaisia s\u00e4veli\u00e4 soisin sen soivan?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/","name":"Jatkuva oppiminen","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#\/schema\/person\/25ad84de046b83c4647f8045eccaf0be","name":"UEF Jatkuvan oppimisen keskus","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/bcd0fe9d0fbd01d5af8e5ab842b6bc00e924534b23fa841a43aa5cba17d2cd2b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/bcd0fe9d0fbd01d5af8e5ab842b6bc00e924534b23fa841a43aa5cba17d2cd2b?s=96&d=mm&r=g","caption":"UEF Jatkuvan oppimisen keskus"},"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/author\/jokki\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5409","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/444"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5409"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5409\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5411,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5409\/revisions\/5411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5409"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5409"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5409"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}