{"version":"1.0","provider_name":"Jatkuva oppiminen","provider_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen","title":"Neuropsykologinen tieto opettajan ty\u00f6n tukena - Jatkuva oppiminen","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"CxrZdqtgs0\"><a href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2015\/09\/18\/neuropsykologinen-tieto-opettajan-tyon-tukena-2\/\">Neuropsykologinen tieto opettajan ty\u00f6n tukena<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/2015\/09\/18\/neuropsykologinen-tieto-opettajan-tyon-tukena-2\/embed\/#?secret=CxrZdqtgs0\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Neuropsykologinen tieto opettajan ty\u00f6n tukena&#8221; &#8212; Jatkuva oppiminen\" data-secret=\"CxrZdqtgs0\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","description":"\u201dOppilaani lukemaan oppiminen on vaikeaa. Matematiikka tuntuu haastavalta. Sanalliset teht\u00e4v\u00e4t eiv\u00e4t onnistu lainkaan. Oppilaallani on todettu aktiivisuuden ja tarkkaavuuden h\u00e4iri\u00f6. Oppilaani ei osaa sanaakaan suomea. Osaanko auttaa oppilastani ja kuka auttaisi minua omassa ty\u00f6ss\u00e4ni?\u201d Kolmiportaista tukea ja integraatiota Oppimisvaikeudet ja tukea tarvitsevat oppilaat ovat jokaisen opettajan arkip\u00e4iv\u00e4\u00e4. Oppilaiden ja heid\u00e4n tuen tarpeensa skaala on laaja [&hellip;]","thumbnail_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkuvaoppiminen\/wp-content\/uploads\/sites\/160\/2015\/09\/petriinamunck.jpg","thumbnail_width":240,"thumbnail_height":175}