{"id":783,"date":"2024-10-04T06:51:58","date_gmt":"2024-10-04T04:51:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/?p=783"},"modified":"2024-10-04T06:51:59","modified_gmt":"2024-10-04T04:51:59","slug":"uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/","title":{"rendered":"Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4"},"content":{"rendered":"\n<p>Digitalisaation kiihtyess\u00e4 ja et\u00e4ty\u00f6n sek\u00e4 et\u00e4koulutusten yleistyess\u00e4 organisaatiot kohtaavat uudenlaisia haasteita, erityisesti oppimisen ja innovoinnin alueilla. Ty\u00f6skentelytavat ja -ymp\u00e4rist\u00f6t ovat muuttuneet, mik\u00e4 on tuonut mukanaan sek\u00e4 v\u00e4litt\u00f6mi\u00e4 ett\u00e4 pitk\u00e4aikaisia vaikutuksia. N\u00e4it\u00e4 haasteita k\u00e4sittelev\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa (Lemmetty, 2024) keskityttiin poliisi- ja teknologiasektoreihin, joissa et\u00e4ty\u00f6n ja -oppimisen haasteet konkretisoituvat eri tavoin. Tutkimuksessa haastateltiin 20 henkil\u00f6\u00e4, jotka antoivat arvokasta tietoa siit\u00e4, millaisia reaaliaikaisia ja pitk\u00e4aikaisia ongelmia et\u00e4ty\u00f6h\u00f6n, oppimiseen ja innovointiin n\u00e4ill\u00e4 aloilla liittyy.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1004\" height=\"668\" src=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-789\" srcset=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png 1004w, https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image-300x200.png 300w, https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image-768x511.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1004px) 100vw, 1004px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Poliisien et\u00e4koulutusten haasteet: tehokkuuden ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n oppimisen ristiriidat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Poliisien et\u00e4oppiminen konkretisoituu pitk\u00e4lti verkkokoulutuksena toteutettuna t\u00e4ydennyskoulutuksena, jota poliisien tulee ty\u00f6uransa aikana suorittaa usein esimerkiksi erilaisten lakimuutosten yhteydess\u00e4. Verkkokoulutusten keskeinen haaste on se, ettei opittua p\u00e4\u00e4st\u00e4 v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 kurssin aikana tai edes pian sen j\u00e4lkeen soveltamaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tilanteissa tai ty\u00f6ss\u00e4. Vaikka et\u00e4oppiminen mahdollistaa teoriapohjaisen tiedon v\u00e4litt\u00e4misen tehokkaasti, se j\u00e4\u00e4 helposti yksisuuntaiseksi ja passiiviseksi oppimistavaksi \u2013 tiedonsiirroksi kouluttajalta yksil\u00f6lle. Poliisit kokevat, ett\u00e4 et\u00e4opiskelu j\u00e4\u00e4 teorian tasolle, mik\u00e4 ei vastaa ty\u00f6n vaatimuksiin. &#8221;Monesti istumme vain kuuntelemassa luentoja ilman, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4semme soveltamaan oppimaamme k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4&#8221;, er\u00e4s poliisi kuvailee.<\/p>\n\n\n\n<p>Poliisien koulutuksissa havaittiin my\u00f6s selke\u00e4 &#8221;yksisuuntaisen tehokkuuden&#8221; ongelma, jossa oppimisen kuvataan olevan \u201dty\u00f6n ohella tapahtuvaa oppimista\u201d, jolle ajan l\u00f6yt\u00e4minen hektisess\u00e4 arjessa on haastavaa. Oppiminen ty\u00f6n ohella konkretisoituu usein verkkoluentojen kuunteluna samaan aikaan kun hoidetaan juoksevia paperit\u00f6it\u00e4 ja vastaillaan s\u00e4hk\u00f6posteihin. T\u00e4llainen yht\u00e4aikainen opiskelu ja muun ty\u00f6n suorittaminen kuvastaa hyvin multitasking -kulttuuria, jossa yksinkertaisesti ty\u00f6paikan tarjoamia mahdollisuuksia ja aikaa tai motivaatiota ei meinaa l\u00f6yty\u00e4 syv\u00e4lliselle keskittymiselle. T\u00e4m\u00e4 voi johtaa pinnalliseen oppimiseen, joka ei todellisuudessa tue monipuolisen osaamisen kehittymist\u00e4. Kun oppiminen alkaa toteutua vain tehokkuuden maksimointina, keskittyen nopeaan tiedon omaksumiseen, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n soveltaminen ja syv\u00e4llinen ymm\u00e4rrys j\u00e4\u00e4v\u00e4t vajaiksi.<\/p>\n\n\n\n<p>Kuvattujen ongelmien taustalla n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 olevan laajempi ja pitk\u00e4aikaisempi haaste, joka liittyy poliisissa oppimisvastuun siirtymiseen yksil\u00f6ille. Organisaation rooli oppimisen tukemisessa koetaan v\u00e4hentyneen, ja koulutuksen painopisteen siirtyneen itsen\u00e4iseen \u2013 ja usein yksin\u00e4iseen \u2013 opiskeluun, jonka tavoite ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ole oppiminen vaan pakollisen suoritusmerkinn\u00e4n saavuttaminen. T\u00e4m\u00e4 suorituskeskeinen kulttuuri voi heikent\u00e4\u00e4 organisaation yhteis\u00f6llist\u00e4 oppimista ja yhteisty\u00f6t\u00e4. &#8221;Verkkokurssit tuntuvat enemm\u00e4n velvollisuuksilta kuin aidoilta oppimistilaisuuksilta&#8221;, kommentoi yksi haastatelluista.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Teknologiasektorin haasteet: puuttuvat artefaktit ja sosiaalisten siteiden heikkeneminen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Teknologiasektorilla et\u00e4innovointi on ty\u00f6n arjessa tapahtuvaa yhteisty\u00f6t\u00e4, jota tehd\u00e4\u00e4n erilaisten virtuaalisten kanavien kuten Teamsin v\u00e4lityksell\u00e4. Siihen liittyv\u00e4t haasteet ovat erityisesti sidoksissa vuorovaikutukseen ja tiedon jakamiseen. Innovaatioiden kehitt\u00e4minen arjen et\u00e4ty\u00f6ss\u00e4 tuo mukanaan erilaisia ongelmia kuin fyysisess\u00e4 ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 toimiminen. Reaaliaikaisina haasteina innovointiprosesseissa ilmeni esimerkiksi havaintojen puutteellisuus. T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa, ett\u00e4 et\u00e4yhteyksien kautta monet pienet, mutta t\u00e4rke\u00e4t tiedonpalaset ja artefaktit, kuten fyysiset prototyypit tai ymp\u00e4rist\u00f6n havainnointi, j\u00e4\u00e4v\u00e4t puuttumaan. Fyysisten esineiden tarkkailu ja k\u00e4sittely auttaisivat kuitenkin ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n kokonaisuutta paremmin, kuten my\u00f6s sit\u00e4, mik\u00e4 toimii ja mik\u00e4 ei. &#8221;Prototyyppien py\u00f6rittely Teams-kokouksessa ei ole sama asia kuin tiimin fyysinen kokoontuminen niiden ymp\u00e4rille&#8221;, teknologia-alan ty\u00f6ntekij\u00e4 kertoo.<\/p>\n\n\n\n<p>Et\u00e4ty\u00f6n my\u00f6t\u00e4 fyysisten kohtaamisten puuttuminen vaikuttaa my\u00f6s innovointiprosessiin. Innovaatio vaatii usein sattumanvaraisia, ep\u00e4muodollisia kohtaamisia, kuten kahvitaukoja, joissa ajatuksia vaihdetaan vapaasti. Et\u00e4ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 n\u00e4m\u00e4 spontaanit ideat j\u00e4\u00e4v\u00e4t syntym\u00e4tt\u00e4, koska kokoukset ovat yleens\u00e4 ennalta suunniteltuja ja aihealueiltaan rajattuja.<\/p>\n\n\n\n<p>Pitk\u00e4ll\u00e4 aikav\u00e4lill\u00e4 et\u00e4ty\u00f6skentelyss\u00e4 sosiaalisten siteiden heikentyminen nousee merkitt\u00e4v\u00e4ksi haasteeksi. Fyysisen yhteis\u00f6n puute voi v\u00e4hent\u00e4\u00e4 yhteenkuuluvuuden tunnetta ja heikent\u00e4\u00e4 luottamusta tiimien v\u00e4lill\u00e4. &#8221;Kun emme tapaa kollegoita s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti kasvotusten, yhteis\u00f6llisyys k\u00e4rsii ja innovatiivisuus voi heiket\u00e4&#8221;, yksi teknologia-alan asiantuntija toteaa. T\u00e4m\u00e4 sosiaalisten suhteiden heikentyminen voi v\u00e4hent\u00e4\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00f6iden sitoutumista ja heikent\u00e4\u00e4 pitk\u00e4aikaisesti innovaatioiden syntymist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Et\u00e4ty\u00f6n kulttuuriset ja pedagogiset haasteet<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lis\u00e4\u00e4ntynyt et\u00e4ty\u00f6 ja et\u00e4oppiminen ulottuvat my\u00f6s organisaatioiden kulttuuriin ja pedagogisiin k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin. Tutkimus toi esille, ett\u00e4 et\u00e4ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 keskeiset sosiokulttuuriset oppimisen elementit, kuten vuorovaikutus ja yhteis\u00f6llinen oppiminen, ovat erityisen haasteellisia. Organisaation arvot, toimintatavat ja et\u00e4ty\u00f6skentelyk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t vaikuttavat merkitt\u00e4v\u00e4sti siihen, kuinka hyvin oppiminen ja innovointi toteutuvat et\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. Erityisesti teknologiasektorilla havaittiin, ett\u00e4 et\u00e4innovointia rajoittavat puutteet materiaalisten ja ymp\u00e4rist\u00f6tekij\u00f6iden osalta lis\u00e4\u00e4v\u00e4t tulkinnanvaraisuutta ja vaikeuttavat syv\u00e4llist\u00e4 oppimista.<\/p>\n\n\n\n<p>Poliisiorganisaation osalta suurin ongelma liittyi opetusmenetelmiin, jotka heijastivat organisaation suoritusl\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 kulttuuria. Poliisin verkko-opetus perustuu usein k\u00e4ytt\u00e4ytymistieteelliseen oppimisn\u00e4kemykseen, joka painottaa nopeaa tiedon omaksumista ilman syv\u00e4llist\u00e4 reflektointia tai vuorovaikutusta. T\u00e4m\u00e4 ei palvele ammatteja, joissa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n osaaminen on keskeisess\u00e4 roolissa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Oppimisen laadun merkitys ja pedagogiikan kehitt\u00e4minen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Yksi keskeisist\u00e4 tutkimuksen l\u00f6yd\u00f6ksist\u00e4 oli, ett\u00e4 oppimisen laatu ja pedagogiset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t vaativat merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 et\u00e4ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. Sek\u00e4 poliisi- ett\u00e4 teknologiasektorilla havaittiin, ett\u00e4 oppimisen laatu k\u00e4rsii, jos organisaatiot eiv\u00e4t panosta vuorovaikutteisiin ja osallistaviin oppimismenetelmiin. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 et\u00e4oppiminen ja -ty\u00f6skentely on monin paikoin tehotonta ja liian suorituskeskeist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Pedagogisten menetelmien kehitt\u00e4minen vaatii aikaa ja resursseja, jotta ty\u00f6ntekij\u00e4t voivat omaksua tietoa syv\u00e4llisemmin ja monipuolisemmin. T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa my\u00f6s yhteis\u00f6llisen oppimisen tukemista ja mahdollisuuksien luomista spontaaneille kohtaamisille ja ep\u00e4virallisille oppimistilanteille. Organisaatioiden tulisi kiinnitt\u00e4\u00e4 erityist\u00e4 huomiota siihen, miten ne voivat tukea ty\u00f6ntekij\u00f6idens\u00e4 oppimista ja innovointia my\u00f6s et\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Teksti perustuu tutkimukseen: <strong>Lemmetty, S.<\/strong> (2024). Real-Time and Long-Term Challenges of Remote Learning and Innovation: Cases from Police and Technology Organisations. <em>Vocations and Learning. Early access: <\/em><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s12186-024-09354-1\"><em>https:\/\/doi.org\/10.1007\/s12186-024-09354-1<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Soila Lemmetty, tutkijatohtori, JATKOT-tutkimusryhm\u00e4<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Digitalisaation kiihtyess\u00e4 ja et\u00e4ty\u00f6n sek\u00e4 et\u00e4koulutusten yleistyess\u00e4 organisaatiot kohtaavat uudenlaisia haasteita, erityisesti oppimisen ja innovoinnin alueilla. Ty\u00f6skentelytavat ja -ymp\u00e4rist\u00f6t ovat muuttuneet, mik\u00e4 on tuonut mukanaan sek\u00e4 v\u00e4litt\u00f6mi\u00e4 ett\u00e4 pitk\u00e4aikaisia vaikutuksia. N\u00e4it\u00e4 haasteita k\u00e4sittelev\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa (Lemmetty, 2024) keskityttiin poliisi- ja teknologiasektoreihin, joissa et\u00e4ty\u00f6n ja -oppimisen haasteet konkretisoituvat eri tavoin. Tutkimuksessa haastateltiin 20 henkil\u00f6\u00e4, jotka antoivat arvokasta [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":681,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-783","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized-fi"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4 - Jatkoilla \/ After work<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4 - Jatkoilla \/ After work\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Digitalisaation kiihtyess\u00e4 ja et\u00e4ty\u00f6n sek\u00e4 et\u00e4koulutusten yleistyess\u00e4 organisaatiot kohtaavat uudenlaisia haasteita, erityisesti oppimisen ja innovoinnin alueilla. Ty\u00f6skentelytavat ja -ymp\u00e4rist\u00f6t ovat muuttuneet, mik\u00e4 on tuonut mukanaan sek\u00e4 v\u00e4litt\u00f6mi\u00e4 ett\u00e4 pitk\u00e4aikaisia vaikutuksia. N\u00e4it\u00e4 haasteita k\u00e4sittelev\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa (Lemmetty, 2024) keskityttiin poliisi- ja teknologiasektoreihin, joissa et\u00e4ty\u00f6n ja -oppimisen haasteet konkretisoituvat eri tavoin. Tutkimuksessa haastateltiin 20 henkil\u00f6\u00e4, jotka antoivat arvokasta [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Jatkoilla \/ After work\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-10-04T04:51:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-04T04:51:59+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"soilalem\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"soilalem\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/\"},\"author\":{\"name\":\"soilalem\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4\"},\"headline\":\"Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4\",\"datePublished\":\"2024-10-04T04:51:58+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-04T04:51:59+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/\"},\"wordCount\":962,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png\",\"articleSection\":[\"Uncategorized @fi\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/\",\"name\":\"Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4 - Jatkoilla \/ After work\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png\",\"datePublished\":\"2024-10-04T04:51:58+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-04T04:51:59+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png\",\"width\":1004,\"height\":668},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/\",\"name\":\"Jatkoilla \/ After work\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4\",\"name\":\"soilalem\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/88562ea53697c93c98f5a0acd05dcf9c35bc292b7cfe6d7e024b86e6cc317f2a?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/88562ea53697c93c98f5a0acd05dcf9c35bc292b7cfe6d7e024b86e6cc317f2a?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"soilalem\"},\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/author\/soilalem\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4 - Jatkoilla \/ After work","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4 - Jatkoilla \/ After work","og_description":"Digitalisaation kiihtyess\u00e4 ja et\u00e4ty\u00f6n sek\u00e4 et\u00e4koulutusten yleistyess\u00e4 organisaatiot kohtaavat uudenlaisia haasteita, erityisesti oppimisen ja innovoinnin alueilla. Ty\u00f6skentelytavat ja -ymp\u00e4rist\u00f6t ovat muuttuneet, mik\u00e4 on tuonut mukanaan sek\u00e4 v\u00e4litt\u00f6mi\u00e4 ett\u00e4 pitk\u00e4aikaisia vaikutuksia. N\u00e4it\u00e4 haasteita k\u00e4sittelev\u00e4ss\u00e4 tutkimuksessa (Lemmetty, 2024) keskityttiin poliisi- ja teknologiasektoreihin, joissa et\u00e4ty\u00f6n ja -oppimisen haasteet konkretisoituvat eri tavoin. Tutkimuksessa haastateltiin 20 henkil\u00f6\u00e4, jotka antoivat arvokasta [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/","og_site_name":"Jatkoilla \/ After work","article_published_time":"2024-10-04T04:51:58+00:00","article_modified_time":"2024-10-04T04:51:59+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png","type":"","width":"","height":""}],"author":"soilalem","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"soilalem","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/"},"author":{"name":"soilalem","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4"},"headline":"Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4","datePublished":"2024-10-04T04:51:58+00:00","dateModified":"2024-10-04T04:51:59+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/"},"wordCount":962,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png","articleSection":["Uncategorized @fi"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/","name":"Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4 - Jatkoilla \/ After work","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png","datePublished":"2024-10-04T04:51:58+00:00","dateModified":"2024-10-04T04:51:59+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png","contentUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2024\/10\/image.png","width":1004,"height":668},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2024\/10\/04\/uutta-tutkimustietoa-etana-tapahtuvan-oppimisen-ja-innovoinnin-haasteista-poliisi-ja-teknologia-alan-tyossa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Uutta tutkimustietoa et\u00e4n\u00e4 tapahtuvan oppimisen ja innovoinnin haasteista poliisi- ja teknologia-alan ty\u00f6ss\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/","name":"Jatkoilla \/ After work","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4","name":"soilalem","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/88562ea53697c93c98f5a0acd05dcf9c35bc292b7cfe6d7e024b86e6cc317f2a?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/88562ea53697c93c98f5a0acd05dcf9c35bc292b7cfe6d7e024b86e6cc317f2a?s=96&d=mm&r=g","caption":"soilalem"},"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/author\/soilalem\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/783","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/users\/681"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=783"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/783\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":795,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/783\/revisions\/795"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=783"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=783"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=783"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}