{"id":1053,"date":"2025-09-22T07:15:57","date_gmt":"2025-09-22T05:15:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/?p=1053"},"modified":"2025-09-22T07:15:58","modified_gmt":"2025-09-22T05:15:58","slug":"oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/","title":{"rendered":"Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian"},"content":{"rendered":"\n<p>Henkil\u00f6st\u00f6n oppimisen johtaminen on ty\u00f6n arjessa tapahtuvaa toimintaa ja sen vuoksi osa nykyaikaista esihenkil\u00f6ty\u00f6t\u00e4. Se edellytt\u00e4\u00e4 esihenkil\u00f6ilt\u00e4 aktiivista l\u00e4sn\u00e4oloa ja osallistumista ty\u00f6ntekij\u00f6iden p\u00e4ivitt\u00e4isiin ongelmaratkaisu- ja oppimistilanteisiin. Oppimisen johtamisessa yhdistyy esihenkil\u00f6n rooli valmentajana, oppimisen taustalla olevien motivaatiotekij\u00f6iden huomioiminen sek\u00e4 oppiminen prosessina niin yksil\u00f6- kuin tiimitasolla. Tuoreessatutkimuksessa (Keronen ym., 2025) tarkastelimme esihenkil\u00f6iden k\u00e4sityksi\u00e4 oppimisen johtamisen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4 heid\u00e4n omassa ty\u00f6kontekstissaan, teknologia-alan organisaatiossa ja keskussairaalassa. Tutkimukseen osallistui 17 esihenkil\u00f6\u00e4, joiden haastattelujen ja p\u00e4iv\u00e4kirjojen perusteella oppimisen johtamiseen liittyvi\u00e4 k\u00e4sityksi\u00e4 tarkasteltiin.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1054\" srcset=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Oppimisen johtamisen prosessi perustuu valmentavaan johtamiseen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Viime vuosina esihenkil\u00f6iden vastuu henkil\u00f6st\u00f6n ty\u00f6ss\u00e4 oppimisen tukemisesta on lis\u00e4\u00e4ntynyt. Vaikka ty\u00f6ntekij\u00f6iden odotetaan ottavan yh\u00e4 enemm\u00e4n my\u00f6s itse vastuuta omasta oppimisestaan, esihenkil\u00f6it\u00e4 tarvitaan rakentamaan pedagogisesti tarkoituksenmukaisia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja prosesseja ty\u00f6n arkeen. Hierarkkisesta ylh\u00e4\u00e4lt\u00e4 alas tapahtuvasta johtamistavasta on siirrytty kohti kehitt\u00e4misorientoitunutta johtamista, jonka keski\u00f6ss\u00e4 on valmentava johtamisote. On kuitenkin havaittu, ett\u00e4 esihenkil\u00f6ill\u00e4 voi olla haasteita hahmottaa ja omaksua t\u00e4m\u00e4 uusi rooli oppimisen tukijoina.<\/p>\n\n\n\n<p>Valmentavan johtamisen tarkoituksena on auttaa ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n itse\u00e4\u00e4n niin yksil\u00f6- kuin tiimitasolla. Tutkimukseemme osallistuneet johtajat kuvasivat, ett\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohtana valmentavassa johtamisessa on yksil\u00f6iden motivaatiotekij\u00f6iden tunnistaminen, sanoittaminen ja vahvistaminen, arjen oppimistilanteiden n\u00e4kyv\u00e4ksi tekeminen ja ty\u00f6ntekij\u00f6iden ohjaaminen niiden hy\u00f6dynt\u00e4miseen my\u00f6s itseohjautuvasti. Kun arjessa tapahtuvat oppimistilanteet tunnistetaan, esihenkil\u00f6n teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on kannustaa ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 osallistumaan yhteis\u00f6llisiin tilanteisiin, joissa osaamista ja opittuja asioita voidaan jakaa tiimeiss\u00e4 ja laajemmin ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4. Lis\u00e4ksi oppimisen johtamista kuvattiin esimerkill\u00e4 johtamisena ja tietoisena l\u00e4sn\u00e4olona, mik\u00e4 korostaa esihenkil\u00f6iden oman toiminnan ja oppimiseen sitoutumisen merkityst\u00e4. T\u00e4m\u00e4 voi my\u00f6s itsess\u00e4\u00e4n inspiroida ja motivoida henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 tarttumaan uusiin oppimistilanteisiin<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Yksil\u00f6tason motivaation ja oppimisprosessien vahvistamisesta kohti koko ty\u00f6yhteis\u00f6n kehittymist\u00e4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Mielenkiintoista oli havaita, miten esihenkil\u00f6t itse ymm\u00e4rsiv\u00e4t ja m\u00e4\u00e4ritteliv\u00e4t oppimisen johtamisen prosessina ja loogisesti etenev\u00e4n\u00e4 kokonaisuutena pelkkien yksitt\u00e4isten k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen sijasta. L\u00e4ht\u00f6kohtana molemmissa organisaatioissa esihenkil\u00f6t ymm\u00e4rsiv\u00e4t oppimisen johtamiselle yksil\u00f6iden motivaation vahvistamisen, miss\u00e4 esihenkil\u00f6 auttaa ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n heid\u00e4n jo olemassa olevia vahvuuksia ja toisaalta oppimisen tarpeita ja tavoitteita. Toisaalta esihenkil\u00f6t samanaikaisesti ymm\u00e4rsiv\u00e4t, ett\u00e4 yksil\u00f6iden oppimisen tulee olla linjassa organisaation strategian ja tavoitteiden kanssa. Esihenkil\u00f6n tulee olla my\u00f6s sensitiivinen yksil\u00f6iden erilaisille valmiuksille uuden oppimista kohtaan ja siihen, miten ty\u00f6tilanteita ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n osataan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 oppimisen mahdollisuuksina. Oppimista tukevat pedagogiset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t ja esimerkiksi oppimismahdollisuuksien tarjoaminen tulee suhteuttaa n\u00e4ihin yksil\u00f6iden ja tiimien erilaisiin l\u00e4ht\u00f6kohtiin.<\/p>\n\n\n\n<p>Strategian ja ty\u00f6ntekij\u00f6iden henkil\u00f6kohtaisten motivaatiotekij\u00f6iden v\u00e4lille tulisi l\u00f6yt\u00e4\u00e4 merkityksellisi\u00e4 yhteyksi\u00e4, jotta strategia ei j\u00e4\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6lle irralliseksi, vaan kytkeytyy arjen toimintaan ja yksil\u00f6llisiin tavoitteisiin. Esihenkil\u00f6t kuvaavatkin teht\u00e4v\u00e4kseen toimia sillanrakentajina henkil\u00f6st\u00f6n ja ylemm\u00e4n johdon v\u00e4lill\u00e4, tulkita ja sanoittaa molempien n\u00e4k\u00f6kulmia sek\u00e4 edist\u00e4\u00e4 yhteist\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4. Arjen kiireiss\u00e4 t\u00e4m\u00e4 rooli voi kuitenkin olla haastava. Ongelmia tulee erityisesti silloin, kun johdon ja henkil\u00f6st\u00f6n n\u00e4kemykset eroavat toisistaan merkitt\u00e4v\u00e4sti, aiheuttaen kuormittavia ristiriitoja esihenkil\u00f6lle itselleen ja vaikeuttaen tasapainottelua eri odotusten v\u00e4lill\u00e4. Esihenkil\u00f6iden tukeminen on siksi kriittist\u00e4. Heille tulee tarjota riitt\u00e4v\u00e4sti ohjausta, resursseja ja koulutusta, jotta heid\u00e4n ty\u00f6kuormansa pysyy hallittavana ja heid\u00e4n kykyns\u00e4 tukea henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 s\u00e4ilyy. Koulutuksen tulisi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 aikuisten oppimisprosesseista ty\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 keinoja tukea oppimista arjen tilanteissa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Valmentamiseen perustuva johtaminen huomioi oppimisen taustalla olevat psykologiset perustarpeet<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Arjen ty\u00f6- ja oppimistilanteissa esihenkil\u00f6 voi tukea autonomian ja hallinnan tunnetta perustelemalla ty\u00f6ntekij\u00f6ille toiminnan syit\u00e4 esimerkiksi jalkauttaessa strategisia tavoitteita. Tarjoamalla jokaisen osaamistasolle sopivan haasteellisia oppimis- ja kehittymismahdollisuuksia voidaan vahvistaa kyvykkyyden tunnetta. Tilan ja ajan luominen vuorovaikutukselle ja sosiaaliselle kanssak\u00e4ymiselle yhteisen suunnan rakentamiseksi ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 tukee puolestaan yhteenkuuluvuuden tunnetta. &nbsp;Kun esihenkil\u00f6ty\u00f6ss\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n valmentavaa johtamista ja huomioidaan oppimisen ja motivaation taustalla olevat psykologiset perustarpeet, voidaan organisaation pidemm\u00e4n ajan tavoitteet saavuttaa kest\u00e4v\u00e4sti niin, ett\u00e4 samanaikaisesti tuetaan ty\u00f6ntekij\u00f6iden sitoutumista ja hyvinvointia.<\/p>\n\n\n\n<p>Tutkimuksessa ei tarkasteltu erikseen et\u00e4ty\u00f6n merkityst\u00e4 oppimisen johtamiselle, mutta todenn\u00e4k\u00f6ist\u00e4 on, ett\u00e4 et\u00e4n\u00e4 tapahtuva oppimisen johtaminen on luonteeltaan erilaista ja edellytt\u00e4\u00e4 erilaisia pedagogisia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4. Etenkin psykologisten perustarpeiden huomiointiin oppimisen taustalla tulee kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota et\u00e4ty\u00f6n kontekstissa, sill\u00e4 tarpeiden t\u00e4yttyminen tapahtuu suhteessa muihin, sosiaalisen vuorovaikutuksen kautta. Et\u00e4n\u00e4 tapahtuva vuorovaikutus voi olla v\u00e4h\u00e4isemp\u00e4\u00e4 kasvokkaiseen verraten, jolloin esimerkiksi merkityksellisten suhteiden luominen voi olla ongelmallista.<\/p>\n\n\n\n<p>Tietointensiivisess\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4, joka pohjautuu ongelmanratkaisuun ja asiantuntijuuteen, oppimista tulee tavoitteellisesti ja aktiiviesti johtaa esihenkil\u00f6ty\u00f6n tasolla. Esihenkil\u00f6ilt\u00e4 t\u00e4m\u00e4 vaatii tietoista l\u00e4sn\u00e4oloa, oppimista tukevien pedagogisten k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen omaksumista osaksi ty\u00f6arkea sek\u00e4 omaa sitoutumista jatkuvaan oppimiseen ja kehittymiseen. Oppimisen johtamisella voidaan siten proaktiivisesti varmistaa sujuva ty\u00f6skentely ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 ja tiimeiss\u00e4 ei pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n nykyhetkess\u00e4 vaan my\u00f6s tulevaisuudessa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Teksti perustuu tutkimukseen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Keronen, S., Lemmetty, S. &amp; Collin, K. 2025. Conceptions of the Leading of Learning in Supervisory Work: A Qualitative Study Based on a Finnish Technology Organization and a Central Hospital. International Journal of Training and Development, 1-13. <a href=\"http:\/\/doi.org\/10.1111\/ijtd.70009\">http:\/\/doi.org\/10.1111\/ijtd.70009<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><em>Sara Keronen, v\u00e4it\u00f6skirjatutkija, JATKOT-tutkimusryhm\u00e4<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Henkil\u00f6st\u00f6n oppimisen johtaminen on ty\u00f6n arjessa tapahtuvaa toimintaa ja sen vuoksi osa nykyaikaista esihenkil\u00f6ty\u00f6t\u00e4. Se edellytt\u00e4\u00e4 esihenkil\u00f6ilt\u00e4 aktiivista l\u00e4sn\u00e4oloa ja osallistumista ty\u00f6ntekij\u00f6iden p\u00e4ivitt\u00e4isiin ongelmaratkaisu- ja oppimistilanteisiin. Oppimisen johtamisessa yhdistyy esihenkil\u00f6n rooli valmentajana, oppimisen taustalla olevien motivaatiotekij\u00f6iden huomioiminen sek\u00e4 oppiminen prosessina niin yksil\u00f6- kuin tiimitasolla. Tuoreessatutkimuksessa (Keronen ym., 2025) tarkastelimme esihenkil\u00f6iden k\u00e4sityksi\u00e4 oppimisen johtamisen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4 heid\u00e4n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":681,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1053","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized-fi"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian - Jatkoilla \/ After work<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian - Jatkoilla \/ After work\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Henkil\u00f6st\u00f6n oppimisen johtaminen on ty\u00f6n arjessa tapahtuvaa toimintaa ja sen vuoksi osa nykyaikaista esihenkil\u00f6ty\u00f6t\u00e4. Se edellytt\u00e4\u00e4 esihenkil\u00f6ilt\u00e4 aktiivista l\u00e4sn\u00e4oloa ja osallistumista ty\u00f6ntekij\u00f6iden p\u00e4ivitt\u00e4isiin ongelmaratkaisu- ja oppimistilanteisiin. Oppimisen johtamisessa yhdistyy esihenkil\u00f6n rooli valmentajana, oppimisen taustalla olevien motivaatiotekij\u00f6iden huomioiminen sek\u00e4 oppiminen prosessina niin yksil\u00f6- kuin tiimitasolla. Tuoreessatutkimuksessa (Keronen ym., 2025) tarkastelimme esihenkil\u00f6iden k\u00e4sityksi\u00e4 oppimisen johtamisen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4 heid\u00e4n [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Jatkoilla \/ After work\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-09-22T05:15:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-09-22T05:15:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280-1024x682.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"soilalem\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"soilalem\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/\"},\"author\":{\"name\":\"soilalem\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4\"},\"headline\":\"Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian\",\"datePublished\":\"2025-09-22T05:15:57+00:00\",\"dateModified\":\"2025-09-22T05:15:58+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/\"},\"wordCount\":908,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280-1024x682.jpg\",\"articleSection\":[\"Uncategorized @fi\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/\",\"name\":\"Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian - Jatkoilla \/ After work\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280-1024x682.jpg\",\"datePublished\":\"2025-09-22T05:15:57+00:00\",\"dateModified\":\"2025-09-22T05:15:58+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280.jpg\",\"width\":1280,\"height\":853},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/\",\"name\":\"Jatkoilla \/ After work\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4\",\"name\":\"soilalem\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/88562ea53697c93c98f5a0acd05dcf9c35bc292b7cfe6d7e024b86e6cc317f2a?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/88562ea53697c93c98f5a0acd05dcf9c35bc292b7cfe6d7e024b86e6cc317f2a?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"soilalem\"},\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/author\/soilalem\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian - Jatkoilla \/ After work","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian - Jatkoilla \/ After work","og_description":"Henkil\u00f6st\u00f6n oppimisen johtaminen on ty\u00f6n arjessa tapahtuvaa toimintaa ja sen vuoksi osa nykyaikaista esihenkil\u00f6ty\u00f6t\u00e4. Se edellytt\u00e4\u00e4 esihenkil\u00f6ilt\u00e4 aktiivista l\u00e4sn\u00e4oloa ja osallistumista ty\u00f6ntekij\u00f6iden p\u00e4ivitt\u00e4isiin ongelmaratkaisu- ja oppimistilanteisiin. Oppimisen johtamisessa yhdistyy esihenkil\u00f6n rooli valmentajana, oppimisen taustalla olevien motivaatiotekij\u00f6iden huomioiminen sek\u00e4 oppiminen prosessina niin yksil\u00f6- kuin tiimitasolla. Tuoreessatutkimuksessa (Keronen ym., 2025) tarkastelimme esihenkil\u00f6iden k\u00e4sityksi\u00e4 oppimisen johtamisen k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4 heid\u00e4n [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/","og_site_name":"Jatkoilla \/ After work","article_published_time":"2025-09-22T05:15:57+00:00","article_modified_time":"2025-09-22T05:15:58+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280-1024x682.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"soilalem","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"soilalem","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/"},"author":{"name":"soilalem","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4"},"headline":"Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian","datePublished":"2025-09-22T05:15:57+00:00","dateModified":"2025-09-22T05:15:58+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/"},"wordCount":908,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280-1024x682.jpg","articleSection":["Uncategorized @fi"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/","name":"Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian - Jatkoilla \/ After work","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280-1024x682.jpg","datePublished":"2025-09-22T05:15:57+00:00","dateModified":"2025-09-22T05:15:58+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-content\/uploads\/sites\/219\/2025\/09\/work-791218_1280.jpg","width":1280,"height":853},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/2025\/09\/22\/oppimisen-johtamisella-yksilon-tavoitteet-ja-motivaatio-kohtaavat-organisaation-strategian\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Oppimisen johtamisella yksil\u00f6n tavoitteet ja motivaatio kohtaavat organisaation strategian"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/","name":"Jatkoilla \/ After work","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/039e927e624c0e6de92d2b60fe7c49c4","name":"soilalem","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/88562ea53697c93c98f5a0acd05dcf9c35bc292b7cfe6d7e024b86e6cc317f2a?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/88562ea53697c93c98f5a0acd05dcf9c35bc292b7cfe6d7e024b86e6cc317f2a?s=96&d=mm&r=g","caption":"soilalem"},"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/author\/soilalem\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1053","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/users\/681"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1053"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1053\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1056,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1053\/revisions\/1056"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1053"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1053"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/jatkoilla\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1053"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}