{"id":1509,"date":"2025-05-12T08:19:00","date_gmt":"2025-05-12T05:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/?p=1509"},"modified":"2025-08-12T09:19:19","modified_gmt":"2025-08-12T06:19:19","slug":"fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/","title":{"rendered":"FCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4"},"content":{"rendered":"\n

FCLab lukio III \u2013 hanke osa on Suomen harjoittelukoulujen lukioiden v\u00e4list\u00e4 kehitt\u00e4misverkos-toa, johon lukuvuonna 2024\u20132025 olen osallistunut kuvataiteen opettajana. Tavoitteenani omalta osaltani kehitt\u00e4\u00e4 lukion kuvataiteen opetuksen digitaalisen oppimisen pedagogiikkaa. Hankkeen my\u00f6t\u00e4 on ollut mahdollisuus vahvistaa, p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4, etsi\u00e4 teoreettisia perusteluita sek\u00e4 laatia konkreettisia teht\u00e4vi\u00e4 digitaalisten ilmaisuv\u00e4lineiden ja teko\u00e4lyn integroimisesta omaan opetuksekseen kuvataiteen opettajana. Lis\u00e4ksi hanke on mahdollistanut v\u00e4lineiden hankintaa (IPadit).

Teknologian mahdollisuudet, esimerkiksi digipiirt\u00e4misen ja valokuvan tai elokuvan editointi so-vellusten kautta her\u00e4tt\u00e4\u00e4 nuorten kiinnostusta kuviin, itseilmaisuun, visuaalisen kulttuurin ar-tefakteihin ja taiteeseen. N\u00e4m\u00e4 tulee olla perusteltua osana nykytaidekasvatusta ja kuvatai-teen opetusta. Opiskelijan omakohtainen ty\u00f6skentely digiv\u00e4linein parantaa h\u00e4nen moniluku-taitoaan ja kriittist\u00e4 n\u00e4kemisenkyky\u00e4\u00e4n mediatekstej\u00e4 kohtaan. Ja kuten Malmelin (2010) to-teaa: n\u00e4kemisen kykyyn, lukutaitoon, yksil\u00f6n henkil\u00f6kohtaiseen ymm\u00e4rrykseen erilaisia merk-kej\u00e4 ja symbolisia j\u00e4rjestelmi\u00e4 kohtaan liittyy my\u00f6s kyky tuottaa erilaisia viestej\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 n\u00e4it\u00e4 symbolisia j\u00e4rjestelmi\u00e4. Kriittist\u00e4 ja jopa ep\u00e4ilev\u00e4\u00e4 suhtautumista erilaisia tekstej\u00e4 koh-taan (mukaan lukien visuaaliset esitykset) tarvitaan nyky-yhteiskunnassa, jota voidaan nimitt\u00e4\u00e4 totuuden j\u00e4lkeiseksi yhteiskunnaksi (Post-truth-society), jossa objektiiviset tosiasiat ovat v\u00e4-hemm\u00e4n puhuttelevia yleisen mielipiteen muodostumisessa kuin tunteisiin ja henkil\u00f6kohtai-siin uskomuksiin vetoaminen. (Howells & Negreiros 2019, X). T\u00e4m\u00e4 yhteiskunnan muutos ja ny-kytila heijastuu my\u00f6s kuvataiteen opetukseen. Dufva (2018) kuvaa nykyajan tilannetta postdi-gitaalisen k\u00e4sitteell\u00e4, jossa digitaalinen teknologia on monitahoisesti punoutunut sek\u00e4 yhteis-kunnan rakenteisiin ett\u00e4 jokap\u00e4iv\u00e4iseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n. Postdigitaalisuuden esiin tuomat haasteet vaativat ymm\u00e4rryst\u00e4 n\u00e4ist\u00e4 teknologioista ja niiden taustalla vaikuttavista koodista. T\u00e4m\u00e4n ym-m\u00e4rryksen puuttuminen vaikeuttaa osallistumista postdigitaalisen el\u00e4m\u00e4n rakentamiseen. (Dufva 2018).

Nykykuvataidekasvatukseen kuuluvina digitaalisuus ja teko\u00e4ly laajentavat oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 luokkatilan ulkopuolelle rajattomaksi ja ajattomaksi. Opetuksen k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 virtuaaliset media-verkostot tarjoavat globaalisia mahdollisuuksia, mutta samalla n\u00e4m\u00e4 laajentuneet oppimis-ymp\u00e4rist\u00f6t luovat haasteita opettajalle. Esimerkiksi se, miten suhtautua kahteen maailmaan: virtuaalisen todellisuuden ja todellisen el\u00e4m\u00e4n, todellisen todellisuuden, \u201darjen\u201d maailmoihin. Kyberavaruus, unenomainen, mielikuvituksellinen, illuusio, on kuitenkin tullut osaksi arkea kannettavissa \u00e4lylaitteissa blogien, wikien sek\u00e4 sosiaalisen median kautta. (Meyer, 2017).

Yhteiskunnan muutosten lis\u00e4ksi k\u00e4sitykset taiteesta ja nykyajan laajentunut taidek\u00e4sitys on hy-vin avoimena ja ei-hierakkisena integroi median kuvat, visuaalisen kulttuurin l\u00e4hteet, digitaali-sesti, koneen avulla luomat kuvat n\u00e4kyv\u00e4ksi osaksi nykytaidekasvatusta. Tietokoneen my\u00f6t\u00e4, kannettavien \u00e4lylaitteiden ansioista ja tarjonnan monipuolistuessa my\u00f6s visuaalisen ilmaisun ty\u00f6kalut ovat demokratisoituneet perinteisten ilmaisutapojen rinnalle. T\u00e4h\u00e4n liittyy helposti saavutettavat ilmaiset digitaaliset kulttuurin luomisen ty\u00f6kalut, joilla omaehtoinen taiteen luo-minen niin kotona kuin koulussa onnistuu. Ne mahdollistavat tasavertaisen p\u00e4\u00e4syn uuteen me-diateknologiaan. Siten oletettavasti jokaisen nuoren ulottuvilla on mahdollisuus hankkia

taidot, joita voidaan kutsua 2000-luvun digitaalisen kansalaisuuden rakennuspalikoiksi. (Jen-kins et al. 2009).

Mit\u00e4 lis\u00e4arvoa digitaalisuus tuo oppimiseen tai ty\u00f6prosessiin kuvataiteen oppitunneille? Mihin ei kone pysty? Mik\u00e4 erottaa ihmisen ja koneen luoman taiteen toisistaan? Mit\u00e4 haasteita teko-\u00e4ly tuo kuvataiteen tunneille, tai yhteiskunnassa visuaalisen alan ammattilaisille ja heid\u00e4n ty\u00f6tilanteelleen? Mink\u00e4 verran kuvataiteen opettajana minun tulisi hallita n\u00e4ist\u00e4 uusimmista ja alati kehittyvist\u00e4 ty\u00f6skentelyv\u00e4lineist\u00e4? N\u00e4it\u00e4 pohdintoja ainakin itse k\u00e4yn. Haasteita ja keskustelun aiheita nousee etenkin teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n yhteydess\u00e4, kuten teko\u00e4lyn luoman sis\u00e4l-l\u00f6n, tiedon ja kuvien tekij\u00e4noikeuksista, kulttuuristen ja sukupuolivinoumien tai teko\u00e4lyn ste-reotypioiden yll\u00e4pit\u00e4j\u00e4n\u00e4 ja vahvistajana. My\u00f6s aitouskysymykset pohdituttaa se, mink\u00e4 ar-voista teko\u00e4lyll\u00e4 luotu taide on? Teko\u00e4lyn luomista teoksista voi puuttua ihmisen luomaan tai-teeseen liittyv\u00e4 syvyys ja emotionaalinen vivahteisuus, mik\u00e4 aiheuttaa haasteita luovien il-maisujen aitouden s\u00e4ilytt\u00e4misess\u00e4. Liiallinen riippuvuus teko\u00e4lyst\u00e4 voi tukahduttaa oman ajattelun, mielikuvituksen, pohdinnan ja oppimisen, jos sill\u00e4 tavoitellaan nopeaa, helppoa ja valmista tuotosta, joka herk\u00e4sti kuitataan omiin nimiin.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kuva 1. Vuonna 2018 pariisilaisen Obvious-taidekollektiivin GANin luoma teko\u00e4lyn tuottama taideteos ”Edmond de Belamyn muotokuva” Teos myytiin huutokaupassa yli 432 000 dollarilla. L\u00c4HDE: https:\/\/news.artnet.com\/market\/first-ever-artificial-intelligence-portrait-painting-sells-at-christies-1379902<\/p>\n\n\n\n

Koneen ja digitalisuuden kanssa ty\u00f6skentelylle on perustellusti annettava v\u00e4h\u00e4isten kuvatai-teen oppituntien puitteissa oma paikkansa ja aikansa, mutta sen rinnalla tulee muistaa taito- ja taideaineisiin liittyv\u00e4n\u00e4 oleellisena asiana aistisuus, oppijoiden oman kehon suhde ymp\u00e4ris-t\u00f6\u00f6n ja yksil\u00f6n aistiherkkyyden kasvuun luomien tilanteiden riitt\u00e4vyys. Digitaalisessa tilassa t\u00e4m\u00e4 suhde ilmaisumateriaalin ja tekij\u00e4n v\u00e4lill\u00e4 on hauras, ep\u00e4tyydytt\u00e4v\u00e4 aistiyhteys. Itse\u00e4ni her\u00e4tteli Saethre-McGuirkis (2022) esille nostama ajatus perinteisen materiaalisen ja digitaa-listen v\u00e4lineiden k\u00e4yt\u00f6n v\u00e4lisest\u00e4 erosta. Kommunikointi, koskettelu, k\u00e4sittely, yhteys materi-aaliin, olipa kyseess\u00e4 sitten piirustushiili tai savi, on osa yksil\u00f6n aistien kautta v\u00e4littyv\u00e4\u00e4 esteet-tist\u00e4 ja moniaistista kokemusta. Siin\u00e4 materiaalit antavat luontaista vastustusta, luovat teke-miselle mahdollisuuksia ja rajoituksia sek\u00e4 viev\u00e4t tekemist\u00e4 eteenp\u00e4in. Toki luova valmistus-prosessi digitaalisessa tilassa laajenee tavoilla, jotka ovat muuten vaikeita, ep\u00e4k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisi\u00e4 tai muuten ep\u00e4realistisia. (Saethre-McGuirkis 2022, 19, 21, 35\u201336, 40, 44, 50, 55)<\/p>\n\n\n\n

Kirjoittaja:<\/p>\n\n\n\n

Jaana Tanskanen, It\u00e4-Suomen yliopiston harjoittelukoulun Tulliportin normaalikoulun ja lukion kuvataiteen lehtori.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

FCLab lukio III \u2013 hanke osa on Suomen harjoittelukoulujen lukioiden v\u00e4list\u00e4 kehitt\u00e4misverkos-toa, johon lukuvuonna 2024\u20132025 olen osallistunut kuvataiteen opettajana. Tavoitteenani omalta osaltani kehitt\u00e4\u00e4 lukion kuvataiteen opetuksen digitaalisen oppimisen pedagogiikkaa. Hankkeen my\u00f6t\u00e4 on ollut mahdollisuus vahvistaa, p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4, etsi\u00e4 teoreettisia perusteluita sek\u00e4 laatia konkreettisia teht\u00e4vi\u00e4 digitaalisten ilmaisuv\u00e4lineiden ja teko\u00e4lyn integroimisesta omaan opetuksekseen kuvataiteen opettajana. Lis\u00e4ksi hanke on […]<\/p>\n","protected":false},"author":333,"featured_media":1521,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[59,152,32],"class_list":["post-1509","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-fclab","tag-kuvataide","tag-pedagogiikka"],"acf":[],"yoast_head":"\nFCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4 - FCLab lukio<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"FCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4 - FCLab lukio\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"FCLab lukio III \u2013 hanke osa on Suomen harjoittelukoulujen lukioiden v\u00e4list\u00e4 kehitt\u00e4misverkos-toa, johon lukuvuonna 2024\u20132025 olen osallistunut kuvataiteen opettajana. Tavoitteenani omalta osaltani kehitt\u00e4\u00e4 lukion kuvataiteen opetuksen digitaalisen oppimisen pedagogiikkaa. Hankkeen my\u00f6t\u00e4 on ollut mahdollisuus vahvistaa, p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4, etsi\u00e4 teoreettisia perusteluita sek\u00e4 laatia konkreettisia teht\u00e4vi\u00e4 digitaalisten ilmaisuv\u00e4lineiden ja teko\u00e4lyn integroimisesta omaan opetuksekseen kuvataiteen opettajana. Lis\u00e4ksi hanke on […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"FCLab lukio\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-05-12T05:19:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-08-12T06:19:19+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-content\/uploads\/sites\/133\/2025\/08\/edmond-de-belamy-framed-cropped.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"780\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"780\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"FCLab-tiimi\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"FCLab-tiimi\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/\"},\"author\":{\"name\":\"FCLab-tiimi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/#\/schema\/person\/c8e4592414aca1a35885983ef21b60d8\"},\"headline\":\"FCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4\",\"datePublished\":\"2025-05-12T05:19:00+00:00\",\"dateModified\":\"2025-08-12T06:19:19+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/\"},\"wordCount\":783,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-content\/uploads\/sites\/133\/2025\/08\/edmond-de-belamy-framed-cropped.jpg\",\"keywords\":[\"fclab\",\"kuvataide\",\"pedagogiikka\"],\"articleSection\":[\"Uncategorized\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/\",\"name\":\"FCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4 - FCLab lukio\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-content\/uploads\/sites\/133\/2025\/08\/edmond-de-belamy-framed-cropped.jpg\",\"datePublished\":\"2025-05-12T05:19:00+00:00\",\"dateModified\":\"2025-08-12T06:19:19+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/#\/schema\/person\/c8e4592414aca1a35885983ef21b60d8\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-content\/uploads\/sites\/133\/2025\/08\/edmond-de-belamy-framed-cropped.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-content\/uploads\/sites\/133\/2025\/08\/edmond-de-belamy-framed-cropped.jpg\",\"width\":780,\"height\":780},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"FCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/#website\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/\",\"name\":\"FCLab lukio\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/#\/schema\/person\/c8e4592414aca1a35885983ef21b60d8\",\"name\":\"FCLab-tiimi\",\"url\":\"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/author\/antarva\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"FCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4 - FCLab lukio","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"FCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4 - FCLab lukio","og_description":"FCLab lukio III \u2013 hanke osa on Suomen harjoittelukoulujen lukioiden v\u00e4list\u00e4 kehitt\u00e4misverkos-toa, johon lukuvuonna 2024\u20132025 olen osallistunut kuvataiteen opettajana. Tavoitteenani omalta osaltani kehitt\u00e4\u00e4 lukion kuvataiteen opetuksen digitaalisen oppimisen pedagogiikkaa. Hankkeen my\u00f6t\u00e4 on ollut mahdollisuus vahvistaa, p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4, etsi\u00e4 teoreettisia perusteluita sek\u00e4 laatia konkreettisia teht\u00e4vi\u00e4 digitaalisten ilmaisuv\u00e4lineiden ja teko\u00e4lyn integroimisesta omaan opetuksekseen kuvataiteen opettajana. Lis\u00e4ksi hanke on […]","og_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/","og_site_name":"FCLab lukio","article_published_time":"2025-05-12T05:19:00+00:00","article_modified_time":"2025-08-12T06:19:19+00:00","og_image":[{"width":780,"height":780,"url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-content\/uploads\/sites\/133\/2025\/08\/edmond-de-belamy-framed-cropped.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"FCLab-tiimi","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"FCLab-tiimi","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/"},"author":{"name":"FCLab-tiimi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/#\/schema\/person\/c8e4592414aca1a35885983ef21b60d8"},"headline":"FCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4","datePublished":"2025-05-12T05:19:00+00:00","dateModified":"2025-08-12T06:19:19+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/"},"wordCount":783,"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-content\/uploads\/sites\/133\/2025\/08\/edmond-de-belamy-framed-cropped.jpg","keywords":["fclab","kuvataide","pedagogiikka"],"articleSection":["Uncategorized"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/","name":"FCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4 - FCLab lukio","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-content\/uploads\/sites\/133\/2025\/08\/edmond-de-belamy-framed-cropped.jpg","datePublished":"2025-05-12T05:19:00+00:00","dateModified":"2025-08-12T06:19:19+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/#\/schema\/person\/c8e4592414aca1a35885983ef21b60d8"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-content\/uploads\/sites\/133\/2025\/08\/edmond-de-belamy-framed-cropped.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-content\/uploads\/sites\/133\/2025\/08\/edmond-de-belamy-framed-cropped.jpg","width":780,"height":780},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/2025\/05\/12\/fclab-lukio-iii-ja-kuvataiteenopetus-1-4\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"FCLab.lukio III ja kuvataiteenopetus 1\/4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/#website","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/","name":"FCLab lukio","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/#\/schema\/person\/c8e4592414aca1a35885983ef21b60d8","name":"FCLab-tiimi","url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/author\/antarva\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1509","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/333"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1509"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1509\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1523,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1509\/revisions\/1523"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1521"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1509"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1509"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uef.fi\/fclab-lukio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1509"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}