Olemme Dequal-hankkeessa aloittelemassa aineistonkeruuvaihetta. Tavoitteenamme on tuottaa sek\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4llist\u00e4 ett\u00e4 laadullista tutkimusaineistoa kolmella erilaisella paikkakunnalla eri puolilla Suomea vuonna 2005 syntyneiden nuorten keskuudessa. Tutkimusluvat on saatu ja kaikki n\u00e4ytt\u00e4isi olevan hyvin.<\/p>\n
Tutkimusaineiston tuottaminen alkaa nuorten digitaalisten laitteiden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4, osallisuutta ja asuinpaikkaa taustoittavalla kyselyll\u00e4, jota olemme suunnitelleet joulukuusta alkaen. Kysely alkaa olla valmis ja se olisi hyv\u00e4 saada l\u00e4htem\u00e4\u00e4n nuorille maaliskuun aikana. Ajatuksemme oli tehd\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 koulujen kanssa, mutta kev\u00e4\u00e4n 2021 koronatilanteen huonontuminen tekee t\u00e4st\u00e4 haasteellista. Maaliskuun koronasulun takia levi\u00e4mis- ja kiihtymisalueilla yl\u00e4koulut siirtyv\u00e4t et\u00e4opetukseen kolmeksi viikoksi. Sek\u00e4 oppilaat ett\u00e4 opettajat ovat v\u00e4syneit\u00e4 poikkeusoloissa selvi\u00e4miseen. Kouluille tulee t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 my\u00f6s paljon tutkimuspyynt\u00f6j\u00e4, eik\u00e4 niihin liittyv\u00e4 lis\u00e4ty\u00f6 ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4sti innosta. Emme tietenk\u00e4\u00e4n halua kuormittaa nuoria tai opettajia entisest\u00e4\u00e4n, joten yrit\u00e4mme mietti\u00e4 my\u00f6s muita l\u00e4hestymistapoja.<\/p>\n
Laadulliseen aineistokokonaisuuteen kuuluu fokusryhm\u00e4- ja yksil\u00f6haastatteluja, joita aiomme toteuttaa etnografista otetta hy\u00f6dynt\u00e4en vuoden 2021 aikana. Toivoisimme, ett\u00e4 fokusryhmiin osallistuisi noin 30, yksil\u00f6haastatteluihin ainakin 10 nuorta jokaisella paikkakunnalla.<\/p>\n
Etnografinen ote tarkoittaa mm. tutkijan ja tutkittavan tiivist\u00e4 vuorovaikutusta ja luottamuksellisen suhteen syntymist\u00e4 tutkijan ja tutkittavien v\u00e4lille. Luottamuksellisten suhteiden kehittyminen ei tietenk\u00e4\u00e4n tapahdu hetkess\u00e4, vaan tarvitaan aikaa tutustua puolin ja toisin. Jotta p\u00e4\u00e4sisimme nuorten arjessa vaikuttavien digitalisaation eriarvoistavien piirteiden j\u00e4ljille, meid\u00e4n olisi kuitenkin hyv\u00e4 kuulla juuri nuorille t\u00e4rkeist\u00e4 asioista heid\u00e4n itsens\u00e4 kertomana. Nuorten parissa etnografiaa tutkimusmenetelm\u00e4n\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4neen Pia Olssonin (2018) mielest\u00e4 haastattelut ovat yleens\u00e4 nuorille mieluisia tapahtumia, vaikka ne eiv\u00e4t aina suju tutkijan odottamalla tavalla. T\u00e4m\u00e4 vaatiikin tutkijalta joustavaa mielt\u00e4 ja kyky\u00e4 sopeutua nopeastikin muuttuviin tilanteisiin. Haastatteluun osallistuvan nuoren ei aina ole helppo pukea kokemuksiaan sanoiksi, ja siksi ryhm\u00e4haastattelu saattaakin olla nuorille hyv\u00e4 tapa tutustua sek\u00e4 tutkijaan ett\u00e4 tutkimukseen. Etnografiaan kuuluu my\u00f6s havainnointi, joka on t\u00e4rke\u00e4 osa aineistonkeruuta. Havainnointia voi tapahtua esimerkiksi niin, ett\u00e4 nuori n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tutkijoille, miten h\u00e4n erilaisia digitaalisia palveluja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tai mit\u00e4 h\u00e4n digitaalisessa maailmassa puuhailee. Tutkijat voivat my\u00f6s ideoida uusia havainnoimisen tapoja yhdess\u00e4 nuorten kanssa, mik\u00e4 lis\u00e4\u00e4 nuorten mahdollisuuksia vaikuttaa tutkimukseen ja m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 osallistumisensa tapoja.<\/p>\n
Tutkijoiden ty\u00f6t\u00e4 ohjaa hyv\u00e4 tieteellinen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6, joka tarkoittaa esimerkiksi sit\u00e4, ett\u00e4 tutkijat suunnittelevat, tekev\u00e4t, analysoivat ja dokumentoivat tutkimuksensa huolellisesti ja harkitusti. Hyv\u00e4\u00e4n tieteelliseen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n ja tutkimusetiikkaan kuuluvat my\u00f6s tutkittavien oikeudet. Lapsilla ja nuorilla on oikeus tulla kuulluiksi, mutta tutkimukseen osallistumisen on kuitenkin t\u00e4ysin vapaaehtoista, eik\u00e4 tutkimus saa olla h\u00e4iritsev\u00e4\u00e4. Dequal-hankkeessa meid\u00e4n onkin harkittava my\u00f6s sellaista vaihtoehtoa, ettei aineistonkeruu kev\u00e4\u00e4n 2021 aikana onnistu. T\u00e4ll\u00f6in meid\u00e4n on aikataulutettava aineistonkeruu uudelleen, mietitt\u00e4v\u00e4 vaihtoehtoisia tutkimuspaikkakuntia tai etnografian toteuttamista verkossa.<\/p>\n
Nuorten kokemukset digitalisaatiosta ja erityisesti sen syrj\u00e4ytt\u00e4v\u00e4st\u00e4 vaikutuksesta ansaitsevat tulla n\u00e4kyviksi ja kuulluiksi. Siksi toivon, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4semme aineistonkeruussa vauhtiin mahdollisimman pian ja saamme nuoria kertomaan kokemuksistaan.<\/p>\n
L\u00e4hteet:<\/p>\n
H\u00e4meenaho, Pilvi & Koskinen-Koivisto, Eerika (toim.) (2014) Moniulotteinen etnografia. Ethnos ry, Helsinki.<\/p>\n
Olsson, Pia (2018) Kaikki v\u00e4h\u00e4 erilaisii. Yl\u00e4koulun sosiaaliset suhteet. Gaudeamus, Helsinki.<\/p>\n
Tutkimusetiikan eurooppalaiset k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t ja ohjeistus. (2020) The European Code of Conduct for Research Integrity Revised Edition -ohjeen suomennos. ALLEA – All European Academies. Berliini.<\/p>\n
Kristiina Korjonen-Kuusipuro, FT, projektitutkija, XAMK<\/strong><\/p>\n Twitter: @KrisuKorjonen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Olemme Dequal-hankkeessa aloittelemassa aineistonkeruuvaihetta. Tavoitteenamme on tuottaa sek\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4llist\u00e4 ett\u00e4 laadullista tutkimusaineistoa kolmella erilaisella paikkakunnalla eri puolilla Suomea vuonna 2005 syntyneiden nuorten keskuudessa. Tutkimusluvat on saatu ja kaikki n\u00e4ytt\u00e4isi olevan hyvin. Tutkimusaineiston tuottaminen alkaa nuorten digitaalisten laitteiden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4, osallisuutta ja asuinpaikkaa taustoittavalla kyselyll\u00e4, jota olemme suunnitelleet joulukuusta alkaen. Kysely alkaa olla valmis ja se olisi […]<\/p>\n","protected":false},"author":368,"featured_media":1254,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1251","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-fi"],"acf":[],"yoast_head":"\n