{"version":"1.0","provider_name":"DEQUAL","provider_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/dequal","title":"Nuoret diginatiivit: Tuore kosketus ja osaamisvalta viisaan koneen aikakaudella? - DEQUAL","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"rSj9lyAbDH\"><a href=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/dequal\/2020\/10\/26\/nuoret-diginatiivit\/\">Nuoret diginatiivit: Tuore kosketus ja osaamisvalta viisaan koneen aikakaudella?<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blogs.uef.fi\/dequal\/2020\/10\/26\/nuoret-diginatiivit\/embed\/#?secret=rSj9lyAbDH\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Nuoret diginatiivit: Tuore kosketus ja osaamisvalta viisaan koneen aikakaudella?&#8221; &#8212; DEQUAL\" data-secret=\"rSj9lyAbDH\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blogs.uef.fi\/dequal\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/blogs.uef.fi\/dequal\/wp-content\/uploads\/sites\/150\/2020\/10\/computer-1185626_1920.jpg","thumbnail_width":1920,"thumbnail_height":1279,"description":"Atk-osaamisen sukupolvi ja vallanvaihtokuvitelma 1990-luvulla, kun tiet\u00e4v\u00e4t koneet alkoivat asettua osaksi yliopistojen tavallisten opettajien ja tutkijoiden ty\u00f6p\u00f6yt\u00e4kalustoa, opetusvastuullani oli ottaa vastaan \u201dViisaan koneen aikakausi\u201d -nimiseen tenttikirjaan (Zuboff 1990) perustuneet suoritukset. Tentiss\u00e4 kysyin usein opiskelijoilta informaatioteknologisen invaasion merkityst\u00e4 sosiokulttuuristen valtasuhteiden muuttajana \u2013 esimerkiksi siin\u00e4, miten vanhemman sukupolven uudenlaisen teknologian taitamattomuus oli alkanut alistaa heit\u00e4 nuoremman sukupolven [&hellip;]"}